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今天到我姥姥家与表妹发生的一件小事给我有所触动。
表妹才三岁，我比她大将近十岁。
她拿了一串串在一起的彩色曲别针，花花绿绿的，我无意中拿来看看，毫无目的地把它们都拆下来，然后又把各种颜色分开，按规律串联在一起。不一会儿，她走进我所在的屋子，要回她的曲别针，我把按颜色排列好的递给了她，她一看，似乎很不满意，嘴里嘟囔着：“颜色一样的不能放在一起，分开才好……”。之后她来到客厅，抠了一大会儿想把他们分开，但她无能为力，只有找到姑姑把他们分开，然后费了好大功夫才把她心目中的排列顺序弄好，让姑姑一一串好，这才满意，随后就蹦蹦跳跳离开了。我看了她的排列，颜色没有丝毫规律可循。想必，这就是童心的美丽吧！
我并没有阻止她去按无规律排列曲别针，因为那五彩斑斓的色彩是她内心深处的色彩，我想我已不具备向她那缤纷的童心，更不能去消除她那纯洁、美丽的童心。童心是可贵的，作为哥哥更应尊重这颗美丽的童心。
我又想起上次和妈妈同事的家人一起吃晚饭时的场景，有一对不到十岁的姐妹，她们两个吃完饭后就偎到一起，讲着周围的人所“听不懂的可笑的话”，笑声不断。不久，她们的母亲不太高兴地对他们说：“看你们俩，天天哪有那么多可笑的，笑个不停，真烦人……”。我认为，不应该扼杀她们的笑声，笑声是多么欢快而淳朴。我现在已不再有童年时朗朗的笑声，也无法享受童年所带来的快乐。让他们用自己的“童语”了解彼此的内心世界，用笑声来展现她们的童心。
尊重在童年时光的孩子们，尊重他们的童心，不再用我们的思维定势来强加给他们，让童心带领他们享受童年的美好、缤纷与快乐。
他们说一直向往着初中生活，我说开始向往着童年时光。我想他们是被童心所“欺骗”。“珍惜你们幸福的童年吧！如果不相信我的话，就让时间来证明，但时间是单行道，再想回到那时的情景，已变成遥不可及的幻想。”我对他们说。
童年，美好的童年，已成为我美好的回忆……
表妹才三岁，我比她大将近十岁。
她拿了一串串在一起的彩色曲别针，花花绿绿的，我无意中拿来看看，毫无目的地把它们都拆下来，然后又把各种颜色分开，按规律串联在一起。不一会儿，她走进我所在的屋子，要回她的曲别针，我把按颜色排列好的递给了她，她一看，似乎很不满意，嘴里嘟囔着：“颜色一样的不能放在一起，分开才好……”。之后她来到客厅，抠了一大会儿想把他们分开，但她无能为力，只有找到姑姑把他们分开，然后费了好大功夫才把她心目中的排列顺序弄好，让姑姑一一串好，这才满意，随后就蹦蹦跳跳离开了。我看了她的排列，颜色没有丝毫规律可循。想必，这就是童心的美丽吧！
我并没有阻止她去按无规律排列曲别针，因为那五彩斑斓的色彩是她内心深处的色彩，我想我已不具备向她那缤纷的童心，更不能去消除她那纯洁、美丽的童心。童心是可贵的，作为哥哥更应尊重这颗美丽的童心。
我又想起上次和妈妈同事的家人一起吃晚饭时的场景，有一对不到十岁的姐妹，她们两个吃完饭后就偎到一起，讲着周围的人所“听不懂的可笑的话”，笑声不断。不久，她们的母亲不太高兴地对他们说：“看你们俩，天天哪有那么多可笑的，笑个不停，真烦人……”。我认为，不应该扼杀她们的笑声，笑声是多么欢快而淳朴。我现在已不再有童年时朗朗的笑声，也无法享受童年所带来的快乐。让他们用自己的“童语”了解彼此的内心世界，用笑声来展现她们的童心。
尊重在童年时光的孩子们，尊重他们的童心，不再用我们的思维定势来强加给他们，让童心带领他们享受童年的美好、缤纷与快乐。
他们说一直向往着初中生活，我说开始向往着童年时光。我想他们是被童心所“欺骗”。“珍惜你们幸福的童年吧！如果不相信我的话，就让时间来证明，但时间是单行道，再想回到那时的情景，已变成遥不可及的幻想。”我对他们说。
童年，美好的童年，已成为我美好的回忆……
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