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1.正确认识,找出原因。
其实,产生“高原现象”是一种正常现象,如同运动员在长跑中会出现极点一样,这时只要再坚持一下,激励自己,增强信心,这种感觉就会消失。学生应注意培养自己的心理品质,如增强意志力和耐挫能力等,以一个良好的学习心态去克服“高原现象”。
2.打牢基础。
有的同学原来基础欠佳,有许多知识点没有弄清楚,有缺漏差的情况,在总复习中如不能及时补上,则日积月累,不能自拔。所以要抓紧时机,不要使问题成堆,如有“欠佳”则要有计划清理。
3.集中精力。
有些同学学习方法不科学,靠死记硬背。所以要调节好精力,合理使用。上课要集中精力,专心听讲,眼耳手脑并用,积极思维。在听懂的基础上适当做些笔记,不懂的,在课后向师生请教,及时补上。
4.更新方法。
要掌握行之有效的方法。如果因开始阶段的方法不适用,则应及早更新,如可采用“选择性遗忘”,即记重点遗忘枝节,记概念淡化典型。或用“快速阅读科学扫描法”,浏览内容大概,如用“削枝强干法”记住重点内容等。
5.适当的放松自己,转移注意力。
例如,参加体育活动、听音乐、看电视等。这样也有利于缓解心理紧张。
其实,产生“高原现象”是一种正常现象,如同运动员在长跑中会出现极点一样,这时只要再坚持一下,激励自己,增强信心,这种感觉就会消失。学生应注意培养自己的心理品质,如增强意志力和耐挫能力等,以一个良好的学习心态去克服“高原现象”。
2.打牢基础。
有的同学原来基础欠佳,有许多知识点没有弄清楚,有缺漏差的情况,在总复习中如不能及时补上,则日积月累,不能自拔。所以要抓紧时机,不要使问题成堆,如有“欠佳”则要有计划清理。
3.集中精力。
有些同学学习方法不科学,靠死记硬背。所以要调节好精力,合理使用。上课要集中精力,专心听讲,眼耳手脑并用,积极思维。在听懂的基础上适当做些笔记,不懂的,在课后向师生请教,及时补上。
4.更新方法。
要掌握行之有效的方法。如果因开始阶段的方法不适用,则应及早更新,如可采用“选择性遗忘”,即记重点遗忘枝节,记概念淡化典型。或用“快速阅读科学扫描法”,浏览内容大概,如用“削枝强干法”记住重点内容等。
5.适当的放松自己,转移注意力。
例如,参加体育活动、听音乐、看电视等。这样也有利于缓解心理紧张。
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高原现象是正常的,要调整好心态,适当放松,题量可以适当加减,这个时期不必太过在意错与对,一直保持练习有手感最重要。
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那你可以调整自己的心态,并且做到劳逸结合,不要一个劲的去强迫自己高强度的去学。这是不断的去刷题,虽然刷题有可能会有效果,但是身体健康最重要。
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