托管班老师如何与家长沟通孩子表现?
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托管班的老师可以这样和家长沟通,把每一天的孩子表现让家长知道,说你的孩子在这里很听话,老师让做的事情都会去做,而且吃饭也好好吃,进步很快,让家长放心就好了,老师会尽心尽责,把孩子带好
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首先一定要多夸孩子,表扬孩子的优点,谁都喜欢听夸奖的话语,作为家长,当听到别
人赞扬自己孩子时,会有一种强烈的自豪感,也就更愿意与托管班的老师多聊聊孩子的事情,
可以说一说孩子今天的良好表现,比如作业写的特别快,吃饭不挑食,还帮助其他孩子扔垃
圾,帮老师打扫教室卫生,让家长保持一种愉快的心情,和我们托管班的老师沟通,这样沟
通的效果会更好。
其次,在说孩子某些不足之处时,要说孩子需要提升的地方,而不要直接了当的和家长
说孩子的缺点或者问题,作为家长心理上都不想让别人去评价自己孩子的坏处,所以在和家
长沟通时,一定要说提升点,而不是问题所在之处,如孩子的作业准确率很高,但下次如果
写作业时可以稍稍放慢一下速度,把字写得更加规范一些,就是一份非常完美的作业了,同
时拿出孩子的作业,和家长边沟通边让家长看孩子的作业,让家长从心理上认同老师的说法,
正视孩子的问题所在。
然后可以和家长说说,为了让孩子得到提升,我们的托管班老师为孩子付出了什么,做
了哪些工作,此时在与家长沟通时,最好也有作业本在手中,边让家长翻阅改正后的作业情
况,边和家长讲解老师为孩子所做的某些细节之处,比如孩子的某一个字,笔顺不太正确,
所以老师就把笔画顺序,给孩子一点点讲解清楚,让孩子多练习了几遍,或者是今天发现孩
子的一些课堂知识点没有听懂,老师给孩子一对一的讲解了今天的知识点,并给孩子出了相
关的题目,让孩子练习巩固。让家长看到托管班老师对孩子的用心之处和负责任。
最后一定要引导家长配合我们托管班的老师一起帮助孩子提升自己,毕竟孩子的学习和
成长离不开家庭,学校和托管三方面的共同努力,可以建议家长平时在生活中要注意孩子的
哪些小问题,然后及时与托管班老师沟通,两者相互配合,帮助孩子改掉坏习惯,提醒家长
在生活中应该注意什么问题,哪些问题是不利于孩子的成长的,引导家长树立正确的家庭教
育观念,共同为孩子创造一个良好的学习和生活环境。
巧妙的与家长沟通完孩子的情况之后,不仅可以让家长发现孩子身上的优点,接受孩子
的不足之处,还可以让家长看到托管班为了孩子做了哪些付出和行动,拉近托管班和家长之间的距离。
人赞扬自己孩子时,会有一种强烈的自豪感,也就更愿意与托管班的老师多聊聊孩子的事情,
可以说一说孩子今天的良好表现,比如作业写的特别快,吃饭不挑食,还帮助其他孩子扔垃
圾,帮老师打扫教室卫生,让家长保持一种愉快的心情,和我们托管班的老师沟通,这样沟
通的效果会更好。
其次,在说孩子某些不足之处时,要说孩子需要提升的地方,而不要直接了当的和家长
说孩子的缺点或者问题,作为家长心理上都不想让别人去评价自己孩子的坏处,所以在和家
长沟通时,一定要说提升点,而不是问题所在之处,如孩子的作业准确率很高,但下次如果
写作业时可以稍稍放慢一下速度,把字写得更加规范一些,就是一份非常完美的作业了,同
时拿出孩子的作业,和家长边沟通边让家长看孩子的作业,让家长从心理上认同老师的说法,
正视孩子的问题所在。
然后可以和家长说说,为了让孩子得到提升,我们的托管班老师为孩子付出了什么,做
了哪些工作,此时在与家长沟通时,最好也有作业本在手中,边让家长翻阅改正后的作业情
况,边和家长讲解老师为孩子所做的某些细节之处,比如孩子的某一个字,笔顺不太正确,
所以老师就把笔画顺序,给孩子一点点讲解清楚,让孩子多练习了几遍,或者是今天发现孩
子的一些课堂知识点没有听懂,老师给孩子一对一的讲解了今天的知识点,并给孩子出了相
关的题目,让孩子练习巩固。让家长看到托管班老师对孩子的用心之处和负责任。
最后一定要引导家长配合我们托管班的老师一起帮助孩子提升自己,毕竟孩子的学习和
成长离不开家庭,学校和托管三方面的共同努力,可以建议家长平时在生活中要注意孩子的
哪些小问题,然后及时与托管班老师沟通,两者相互配合,帮助孩子改掉坏习惯,提醒家长
在生活中应该注意什么问题,哪些问题是不利于孩子的成长的,引导家长树立正确的家庭教
育观念,共同为孩子创造一个良好的学习和生活环境。
巧妙的与家长沟通完孩子的情况之后,不仅可以让家长发现孩子身上的优点,接受孩子
的不足之处,还可以让家长看到托管班为了孩子做了哪些付出和行动,拉近托管班和家长之间的距离。
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直接按照实际情况和家长沟通就可以了
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