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七年级思想品德（下）复习提纲
第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 第一框 自尊自信人人都需要的
1． 自尊的表现有哪些？
答：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。
2． 自尊的含义是什么？
答：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
3． 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
4． 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。
5．知耻与自尊的关系如何？
答：真正有自尊心的人，必定是知耻的人。知耻是自尊的重要表现。
6．虚荣心的含义是什么？
答：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚荣心的具体表现）
7．虚荣心的危害是什么？
答：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
第二框 尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2． 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
3． 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
4． 尊重他人的表现有哪些？
答：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。
第三框 彼此尊重才能赢得尊重
1． 自尊的人最看重自己的人格。
2． 生活中有损人格的表现有哪些？
答：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
3． 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。
4． 尊重他人的最基本的表现有哪些？
答：尊重他人的最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
5． 怎样尊重他人？
答：⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。
6．尊重的作用是什么？
答： 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。
第二课 扬起自信的风帆
第一框 “我能行！”
1． 每个成功者都相信“我能行”。
2．如何理解自信？
答；“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。这种“我能行”的态度，就是自信。自信是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
3．自卑与自负、自信的区别是什么？
答；自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。⑶只有自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
第二框 自信是成功的基石
1． 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。
2． 自信者哪些心理品质有助成功？答；⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。
3．为什么自信有助成功？
答；正是由于自信者乐观，好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。
第三框 唱响自信之歌
1． 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
2． 看到我们学习、生活中的进步（想一想）
3．发现自己的长处的作用是什么？答；发现自己的长处，是自信的基础。
4． 实力，才是支撑信心最重要的杠杆。
5． 为什么说民族自信心是我们自信的根基？
答；我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
6．怎样做一个自信的中国人？
答；一个人有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，自尊自爱，绝不做有损国格和人格的事情。
第二单元 做自立自强的人
第三课 走向自立 第一框 自己的事自己干
1． 自立的含义是什么？ 答；就是自己的事情自己干。
2． 自立在生活中的表现 （举例）
3． 为什么人生需要自立？
答；走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
4． 走向自立我们需要培养哪些能力？
答；⑴展示自己，推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力，⑶运用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。
第二框 告别依赖 走向自立
1． 依赖思想的危害是什么？
答； ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。
2． 告别依赖，一个重要的表现是什么？答；独立地生活。
3．自立与自主的关系如何？
答；自己的事自己负责的前提是要自主。 自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自立的前提是自主，自主的表现是自立。
4．怎样培养自己的自立能力呢？
答；⑴最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。⑵要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践。（请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）
5． 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？
答； ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。
第四课 人生当自强 第一框 人生自强少年始
1． 自强的含义是什么？答；自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
2． 自强精神表现在哪些方面？
答；⑴在困难面前不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；
⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。
3． 自强是，通向成功的阶梯。
4． 为什么自弃与自强是对立的？
答；因为自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃的人最终将一事无成。自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。在困难面前不低头，不丧气；勇于开拓，积极进取。所以自弃与自强是对立的。
第二框 少年能自强
1． 所有自强者共同的特点是什么？
答；为人生理想执著追求。
2． 自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。
3． 人最大的敌人：自己。
4． 少年怎样才能自强？
答； ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
人教版思想品德七年级下册知识点归类
第一课 珍惜无价的自尊
1、自尊是人人都需要
⑴自尊既自我尊重，既不向别人背躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
⑵自尊和尊重他人是获得尊重的前提，自尊与被人尊重以及尊重他人都是快乐的。
⑶知耻是自尊的表现，惟有自重，才有自尊，如我们有沉重的耻辱感，对我们的成长是不利的，因此要客观认识、评价自己的优缺点。
⑷虚荣与自尊：要自尊不要虚荣、抛弃虚荣心。
2、尊重他人是我的需要
⑴尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
⑵尊重他人就是尊重自己
①想赢得别人尊重，首先要尊重他人，把他人看成同自己一样需要自尊，要关注他人的尊严，善待对方，不做有损他人的事。
②借助他人更好的认识自己，认识自己的不足，更要严格要求自己，做一个有尊严有价值的人。
③人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。
3、彼此尊重才能赢得尊重
⑴维护人格最重要：自尊的人是最看重自己的人格，不做有损人格的事。
⑵自尊者达观，要养成豁达、开朗的性格。
⑶自尊要适度：①适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误。②过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。③对恶意的侮辱与诋毁，则要及时的回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
⑷善于尊重他人：
①尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
②善于站在对方的角度，感同身受，推及他人。
③要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。
⑸尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
第二课 扬起自信的风帆
1、我能行
⑴相信自己行，是一种信念，也是一种力量。
⑵自信含义：是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
⑶“我能行”就是在思想上相信“我能行”，在行为上表现“我能行”，在情感上体验“我能行”。
⑷超越自负 告别自卑，自负、自卑都是自信的误区：
①自卑者轻视自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潜力，即使可以做得很好，也不敢尝试。
②自负者自以为了不起，往往过高估计自己，看不起别人，自以为是，追求的目标不可能达到。
③自信者实事求是看待自己，既能看到自己的缺点，也能看到自己优点。
2、自信是成功的基石
⑴“一对孪生子”共有的心态：自负与自卑者，都以自我为中心，使他们远离成功。
⑵自信有助成功，正是由于自信者乐观、好奇、专注等良好的心理品质；有目标，注重行动，
⑶体验过程，减少外界的干扰，全身心投入到工作中，最快最好地达到胜利的终点。
3、唱响自信之歌
⑴看到进步与长处：
①有自信才能有成绩，有成绩就会更自信，我们每天都在进步，这是我们成长的足迹。
②发现自己的长处和优点，是自信的基础，看待自己时要寻找“立体的我”。
⑵增强信心与实力，勇于尝试，接受挑战，增强信心，同时战胜挑战，增强自己的实力，这是撑起信心最重要的支柱。
⑶做自信的中国人
①把个人命运和祖国发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
②一个有强烈民族自信心的人，必定在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。
第三课 走向自立的人生
1、自己的事自己干 ⑴自立人生少年始。⑵自立的含义：自己的事情自己干。
⑶自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。
⑷自立的重要性：
①我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，见风雨，见世面。
②是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。
在这个过程中
对自己：不断的完善自己学会自尊，增强自信，提高法律意识
对他人：逐步理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处
对社会：积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
2、告别依赖，走向自立（如何做到自立？）
⑴不能再有依赖：
①依赖会使人丧失独立生活的能力②缺乏社会责任感，造成人格缺陷。
③甚至会危害社会和他人，走上犯罪的道路。
⑵自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖
⑶要自立就要明确自己的责任，并勇于承担自己的责任，自己的事自己负责的前提是自主，遇事要有主见，对自己行为负责。
⑷培养自立能力，最基本的要立足自己当前生活、学习中问题，从小事做起，大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，才能逐步提高自立能力。
第四课 人生当自强
1、人生自强少年始
⑴自强，进取的动力。
⑵自强的含义：是一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取。自强是实现人生价值的必备品质。
⑶自强精神表现：①在困难面前不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓，积极进取；④志存高远，执著追求等。
⑷自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
⑸自强是我们走向成功的阶梯，青少年要自强不要自弃。
2、少年能自强（如何自强？）
⑴理想，自强的航标。要自强首先树立坚定的理想，并要为这个理想矢志不渝地奋斗。
⑵战胜自我，自强的关键。每个人都有弱点，要勇于并善于战胜自己的弱点。人所面临的最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，不放任自己，努力学习和工作，这是自强关键。
⑶扬长避短，自强的捷径。每个人都有长处与短处，一定要正确认识自己，发扬自己的长处，避开自己的短处。扬长避短是自强的捷径。要善于发现自己的长处，以此来确定自己前进的方向。
第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 第一框 自尊自信人人都需要的
1． 自尊的表现有哪些？
答：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。
2． 自尊的含义是什么？
答：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
3． 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
4． 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。
5．知耻与自尊的关系如何？
答：真正有自尊心的人，必定是知耻的人。知耻是自尊的重要表现。
6．虚荣心的含义是什么？
答：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚荣心的具体表现）
7．虚荣心的危害是什么？
答：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
第二框 尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2． 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
3． 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
4． 尊重他人的表现有哪些？
答：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。
第三框 彼此尊重才能赢得尊重
1． 自尊的人最看重自己的人格。
2． 生活中有损人格的表现有哪些？
答：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
3． 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。
4． 尊重他人的最基本的表现有哪些？
答：尊重他人的最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
5． 怎样尊重他人？
答：⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。
6．尊重的作用是什么？
答： 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。
第二课 扬起自信的风帆
第一框 “我能行！”
1． 每个成功者都相信“我能行”。
2．如何理解自信？
答；“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。这种“我能行”的态度，就是自信。自信是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
3．自卑与自负、自信的区别是什么？
答；自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。⑶只有自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
第二框 自信是成功的基石
1． 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。
2． 自信者哪些心理品质有助成功？答；⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。
3．为什么自信有助成功？
答；正是由于自信者乐观，好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。
第三框 唱响自信之歌
1． 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
2． 看到我们学习、生活中的进步（想一想）
3．发现自己的长处的作用是什么？答；发现自己的长处，是自信的基础。
4． 实力，才是支撑信心最重要的杠杆。
5． 为什么说民族自信心是我们自信的根基？
答；我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
6．怎样做一个自信的中国人？
答；一个人有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，自尊自爱，绝不做有损国格和人格的事情。
第二单元 做自立自强的人
第三课 走向自立 第一框 自己的事自己干
1． 自立的含义是什么？ 答；就是自己的事情自己干。
2． 自立在生活中的表现 （举例）
3． 为什么人生需要自立？
答；走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
4． 走向自立我们需要培养哪些能力？
答；⑴展示自己，推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力，⑶运用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。
第二框 告别依赖 走向自立
1． 依赖思想的危害是什么？
答； ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。
2． 告别依赖，一个重要的表现是什么？答；独立地生活。
3．自立与自主的关系如何？
答；自己的事自己负责的前提是要自主。 自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自立的前提是自主，自主的表现是自立。
4．怎样培养自己的自立能力呢？
答；⑴最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。⑵要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践。（请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）
5． 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？
答； ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。
第四课 人生当自强 第一框 人生自强少年始
1． 自强的含义是什么？答；自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
2． 自强精神表现在哪些方面？
答；⑴在困难面前不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；
⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。
3． 自强是，通向成功的阶梯。
4． 为什么自弃与自强是对立的？
答；因为自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃的人最终将一事无成。自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。在困难面前不低头，不丧气；勇于开拓，积极进取。所以自弃与自强是对立的。
第二框 少年能自强
1． 所有自强者共同的特点是什么？
答；为人生理想执著追求。
2． 自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。
3． 人最大的敌人：自己。
4． 少年怎样才能自强？
答； ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
人教版思想品德七年级下册知识点归类
第一课 珍惜无价的自尊
1、自尊是人人都需要
⑴自尊既自我尊重，既不向别人背躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
⑵自尊和尊重他人是获得尊重的前提，自尊与被人尊重以及尊重他人都是快乐的。
⑶知耻是自尊的表现，惟有自重，才有自尊，如我们有沉重的耻辱感，对我们的成长是不利的，因此要客观认识、评价自己的优缺点。
⑷虚荣与自尊：要自尊不要虚荣、抛弃虚荣心。
2、尊重他人是我的需要
⑴尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
⑵尊重他人就是尊重自己
①想赢得别人尊重，首先要尊重他人，把他人看成同自己一样需要自尊，要关注他人的尊严，善待对方，不做有损他人的事。
②借助他人更好的认识自己，认识自己的不足，更要严格要求自己，做一个有尊严有价值的人。
③人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。
3、彼此尊重才能赢得尊重
⑴维护人格最重要：自尊的人是最看重自己的人格，不做有损人格的事。
⑵自尊者达观，要养成豁达、开朗的性格。
⑶自尊要适度：①适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误。②过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。③对恶意的侮辱与诋毁，则要及时的回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
⑷善于尊重他人：
①尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
②善于站在对方的角度，感同身受，推及他人。
③要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。
⑸尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
第二课 扬起自信的风帆
1、我能行
⑴相信自己行，是一种信念，也是一种力量。
⑵自信含义：是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
⑶“我能行”就是在思想上相信“我能行”，在行为上表现“我能行”，在情感上体验“我能行”。
⑷超越自负 告别自卑，自负、自卑都是自信的误区：
①自卑者轻视自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潜力，即使可以做得很好，也不敢尝试。
②自负者自以为了不起，往往过高估计自己，看不起别人，自以为是，追求的目标不可能达到。
③自信者实事求是看待自己，既能看到自己的缺点，也能看到自己优点。
2、自信是成功的基石
⑴“一对孪生子”共有的心态：自负与自卑者，都以自我为中心，使他们远离成功。
⑵自信有助成功，正是由于自信者乐观、好奇、专注等良好的心理品质；有目标，注重行动，
⑶体验过程，减少外界的干扰，全身心投入到工作中，最快最好地达到胜利的终点。
3、唱响自信之歌
⑴看到进步与长处：
①有自信才能有成绩，有成绩就会更自信，我们每天都在进步，这是我们成长的足迹。
②发现自己的长处和优点，是自信的基础，看待自己时要寻找“立体的我”。
⑵增强信心与实力，勇于尝试，接受挑战，增强信心，同时战胜挑战，增强自己的实力，这是撑起信心最重要的支柱。
⑶做自信的中国人
①把个人命运和祖国发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
②一个有强烈民族自信心的人，必定在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。
第三课 走向自立的人生
1、自己的事自己干 ⑴自立人生少年始。⑵自立的含义：自己的事情自己干。
⑶自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。
⑷自立的重要性：
①我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，见风雨，见世面。
②是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。
在这个过程中
对自己：不断的完善自己学会自尊，增强自信，提高法律意识
对他人：逐步理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处
对社会：积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
2、告别依赖，走向自立（如何做到自立？）
⑴不能再有依赖：
①依赖会使人丧失独立生活的能力②缺乏社会责任感，造成人格缺陷。
③甚至会危害社会和他人，走上犯罪的道路。
⑵自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖
⑶要自立就要明确自己的责任，并勇于承担自己的责任，自己的事自己负责的前提是自主，遇事要有主见，对自己行为负责。
⑷培养自立能力，最基本的要立足自己当前生活、学习中问题，从小事做起，大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，才能逐步提高自立能力。
第四课 人生当自强
1、人生自强少年始
⑴自强，进取的动力。
⑵自强的含义：是一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取。自强是实现人生价值的必备品质。
⑶自强精神表现：①在困难面前不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓，积极进取；④志存高远，执著追求等。
⑷自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
⑸自强是我们走向成功的阶梯，青少年要自强不要自弃。
2、少年能自强（如何自强？）
⑴理想，自强的航标。要自强首先树立坚定的理想，并要为这个理想矢志不渝地奋斗。
⑵战胜自我，自强的关键。每个人都有弱点，要勇于并善于战胜自己的弱点。人所面临的最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，不放任自己，努力学习和工作，这是自强关键。
⑶扬长避短，自强的捷径。每个人都有长处与短处，一定要正确认识自己，发扬自己的长处，避开自己的短处。扬长避短是自强的捷径。要善于发现自己的长处，以此来确定自己前进的方向。
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珍惜无价的自尊1、自尊的含义及其表现是什么？答：自尊的含义是：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别,歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。
自尊的表现是：①注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。②当我们受到他人肯定，得到集体和社会的赞扬时，就会感到分外高兴，因为我们的自尊心得到了满足。
2、自尊与知耻有什么关系？答：自尊与知耻的关系是：知耻，是自尊的重要表现。①唯有知耻，才有自尊。②如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
3、如何正确对待自己的不足与缺点？答：应这样正确对待自己的不足与缺点：一个有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。
4、虚荣与自尊的关系怎样？答：虚荣与自尊的关系是：虚荣是自信的误区。
5、虚荣的含义和表现是什么？答：虚荣的含义是：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
虚荣的表现是：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行为的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。6、为什么要尊重他人？答：要尊重他人，是因为：⑴是他人的要求。因为是他人点点滴滴的赞美与欣赏，使我们充满了做人的自豪与快乐，既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，因此我们有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。⑵是我们的需要。尊重他人是自尊的需要，也是完善自我的需要。因为：①尊重他人才能赢得他人的尊重；②尊重他人能共享自尊的快乐；③我们需要他人善意的提醒。
7、如何维护自己的人格？答：应这样维护自己的人格:①自尊的人最看重自己的人格；②自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气，如说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等；③当我们的人格受到侵害时，要依法维护自己的人格和尊严。
8、如何理解“自尊者豁达”？答：应这样理解“自尊者豁达”：①世界因为差异而精彩，不用太在意他人的议论和态度；②我们要养成豁达、开朗的性格，还可以更多欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐；③对伊议论与评价，要做到“有则改之，无则加勉”。
9、为什么自尊要适度？答：自尊之所以要适度，是因为：适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
10、怎样做到尊重他人？答：应这样做到尊重他人：⑴尊重他人最基本的表现：①对人有礼貌；②尊重他人的劳动；③尊重他人的人格。⑵尊重他人的具体做法：站在对方角度，感同身受，推己及人。①善于欣赏、接纳他人，就是与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。②不要做有损他人人格的事。对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。
11、如何维护自己的自尊？答：应该这样维护自己的自尊：①正确对待自己的不足和缺点，做知耻的人；②不能陷入自尊的误区——虚荣；③维护自己的人格；④做一个豁达、宽容的人；⑤自尊要适度。
12、如何赢得尊重？答：1、维护自己的自尊⑴正确对待自己的不足和缺点，做知耻的人；⑵不能陷入自尊的误区——虚荣；⑶维护自己的人格；⑷做一个豁达、宽容的人；⑸自尊要适度。2、做到尊重他人⑴尊重他人最基本的表现：①对人有礼貌；②尊重他人的劳动；③尊重他人的人格。⑵尊重他人的具体做法：站在对方角度，感同身受，推己及人。①善于欣赏、接纳他人，就是与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。②不要做有损他人人格的事。对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑
1、自信的含义及其表现是什么？答：自信的含义是：人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。自信的表现是：在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
2、自信、自负与自卑有何区别？答：自信、自负与自卑的区别是：①自信者既看到优点，又要看到缺点；全面正确客观地评价自己；所依据的事实是真实的；追求的目标可能达到。②自负者只看到自己的优点，看不到缺点；过高地估计了自己；所依据的事实是虚假的；追求的目标根本不可能达到。③自卑者只看到自己的缺点，看不到优点；过低地估计了自己；所依据的事实是虚假的；往往会白白丢失了很多成功的机会。
3、自负与自卑的共同点是什么？答：自负与自卑的共同点是:二者都是以自我为中心。
4、为什么自负、自卑会远离成功？答：自负、自卑之所以会远离成功，是因为：自负者之所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此强化了自卑感。不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他们远离成功。
5、为什么自信有助于成功？
答：自信之所以有助于成功，是因为：①乐观：对完成任务充满希望，不半途而废；②好奇：对工作感兴趣，即使再艰苦也能坚持；③专注：目标明确，心无旁骛，能够全力以赴。正是由于自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，才能最快、最好地到达胜利的终点。
6、怎样培养自信心？答：应这样培养自信心：⑴看到进步和长处①体会进步和成绩经常体会点点滴滴的进步与成绩，就是不断为自己喝彩，为自己鼓劲。从而对自己充满信心，有足够的勇气迎接挑战，迎接成功的未来。②发现自己的长处:发现自己的长处，是自信的基础。我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我”，这样我们可能会意外地发现，自己原来有很多优点与长处。⑵增强信心与实力①相信自己行，才能大胆尝试，迎接迎接挑战。为此，我们要在回忆过去成功的经历中体验信心。同时，更要多做，力争把事情做成，从中受到更多的鼓舞。②实力，是撑起信心的最重要支柱。
7、为什么要树立民族自信心？答：之所以要树立民族自信心，是因为：我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人，如果没有民族自信心，他的自信心就没有任何意义和价值。
8、我们能为增强民族自信做些什么？（怎样做一个自信的中国人？）答：我们能为增强民族自信做这些：
一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不做有损国格的事情。
第三课走向自立人生
1、自立的含义是什么？答：自立的含义是：自立就是自己的事情自己干。
2、为什么人生需自立？答：人生之所以需自立，是因为：
自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。①我们不断地完善自己，学会自尊，增强信心，提高法律意识；②逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；③积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
3、为什么自立人生少年始？答：自立人生之所以要少年始，是因为：如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
4、依赖的危害是什么？答：依赖的危害是：①使人丧失独立生活的能力和精神；②使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；③不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
5、自立与自主的关系是怎样的？答：自立与自主的关系是：①要做自立的人就要明确责任，承担责任；②明确责任，承担责任的前提就要自主。
6、怎样培养自立能力？答：应这样培养自立能力：①最基本就是立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起；②大胆投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
7、怎样培养自立品质？答：应这样培养自立品质：⑴告别依赖，走向自立，明白依赖的危害是：①使人丧失独立生活的能力和精神；②使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；③不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。⑵学会自主①要做自立的人就要明确责任，承担责任；②明确责任，承担责任的前提就要自主。⑶多实践，多锻炼①最基本就是立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起；②大胆投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
第四课人生当自强
1、自强的含义及其主要表现是什么？答：自强的含义是：自强是对未来充满希望，奋发向上，积极进取的精神。自强的主要表现是：①在困难面前不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓，积极进取；④志存高远，执著追求等。
2、自强有什么意义？（为什么人生当自强？）答：自强的意义是：①是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；②是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力；③是我们的民族精神，正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍受磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。
3、为什么自强人生少年始？答：自强人生之所以要少年始，是因为：初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干，发展自己的最佳时期。青少年必须培养自强的品格，才能奋发进取，有所作为。
4、自强的对立面是什么？它的含义和危害是什么？答：自强的对立面是自弃。它的含义是：自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。它的危害是：自弃的人没有理想和追求，不愿追求，不愿奋斗，最终将一事无成。
5、怎样培养自强的品质？答：应这样培养自强的品质：⑴理想，自强的航标。①有了理想，就有了方向，有了进取的不断动力，要自强，首先要树立坚定的理想。②为了人生的理想执着追求，是所有自强者的共同点。⑵战胜自我，自强的关键。①自强的人不是没有弱点的人，都是勇于并善于战胜自己的弱点的人②自强的人都会面临一只拦路虎，那就是不放任自我，只有战胜它，才
会进步，才能自强。⑶扬长避短，自强的捷径。①要自强和成功就要发扬自己的长处，避开自己的短处。②自强的人要善于发现自己的兴趣、爱好、长处，据此确定自己的努力方向。
第五课让挫折丰富我们的人生
1、挫折的含义是什么？答：挫折的含义是：指人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2、产生挫折的原因是什么？答：产生挫折的原因是：自然因素、社会因素、家庭因素、学校因素、个人因素。
3、人们面对挫折会采取怎样的态度，分别会产生怎样的不同结果？答：第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。第二种是意志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前能拼搏一阵，但是，要么满足于自己的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
4、为什么说挫折是一把双刃剑？答：挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理，令人意志消沉，丧失斗志；另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧，使人抖擞精神，发奋努力。
5、如何理解“艰难困苦，玉汝于成”？答：“艰难困苦，玉汝于成”指挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧，意志消沉，丧失斗志等消极心理；另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧，使人抖擞精神，发奋努力。如果能正确对待它，就能克服困难，有出色的成就。这就是所谓的艰难困苦，玉汝于成。
6、战胜挫折的方法有哪些？答：⑴树立正确的人生目标；⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法；⑶激发探索创新的热情；⑷会自我疏导。①合理宣泄法；②移情法；③目标升华法。
第六课为坚强喝彩
1、坚强意志的人有哪些表现？答：坚强意志的人的表现是：①自觉性：对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。②果断性：能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。③自制力：在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。④坚韧性：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
2、坚强意志有什么意义？（为什么我们需坚强意志？）答：坚强意志的意义是：
坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰，战胜挫折，实现人生目标的保障。①使人坚定正确的人生方向，需要坚强意志。如果具备坚强的意志品质，就能正确抵制不良思想和行为的影响，做出正确的选择，坚定正确的人生方向。②使人走出失败的阴影，需要坚强意志。有没有坚强的意志品质能否将失败转化为成功的关键③使人形成良好的学习习惯，需要坚强意志。好习惯不是轻而易举就能养成的，只有具有坚强意志品质的人，才能持之以恒，逐步养成。④成就一番事业，需要坚强意志。坚强意志能促使人们不断地战胜学习、工作和生活中的困难，从而成就大业。事实证明，人们能否取得事业上的成功，并不完全取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而常常取决于是否具有坚强的意志。
3、怎样培养坚强意志？答：应这样培养坚强意志：①必须树立明确的目标。②要从细微之处做起，从小来做起。③善于管理自己。④主动在艰苦的环境中锻炼自己。
自尊的表现是：①注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。②当我们受到他人肯定，得到集体和社会的赞扬时，就会感到分外高兴，因为我们的自尊心得到了满足。
2、自尊与知耻有什么关系？答：自尊与知耻的关系是：知耻，是自尊的重要表现。①唯有知耻，才有自尊。②如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
3、如何正确对待自己的不足与缺点？答：应这样正确对待自己的不足与缺点：一个有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。
4、虚荣与自尊的关系怎样？答：虚荣与自尊的关系是：虚荣是自信的误区。
5、虚荣的含义和表现是什么？答：虚荣的含义是：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
虚荣的表现是：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行为的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。6、为什么要尊重他人？答：要尊重他人，是因为：⑴是他人的要求。因为是他人点点滴滴的赞美与欣赏，使我们充满了做人的自豪与快乐，既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，因此我们有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。⑵是我们的需要。尊重他人是自尊的需要，也是完善自我的需要。因为：①尊重他人才能赢得他人的尊重；②尊重他人能共享自尊的快乐；③我们需要他人善意的提醒。
7、如何维护自己的人格？答：应这样维护自己的人格:①自尊的人最看重自己的人格；②自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气，如说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等；③当我们的人格受到侵害时，要依法维护自己的人格和尊严。
8、如何理解“自尊者豁达”？答：应这样理解“自尊者豁达”：①世界因为差异而精彩，不用太在意他人的议论和态度；②我们要养成豁达、开朗的性格，还可以更多欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐；③对伊议论与评价，要做到“有则改之，无则加勉”。
9、为什么自尊要适度？答：自尊之所以要适度，是因为：适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
10、怎样做到尊重他人？答：应这样做到尊重他人：⑴尊重他人最基本的表现：①对人有礼貌；②尊重他人的劳动；③尊重他人的人格。⑵尊重他人的具体做法：站在对方角度，感同身受，推己及人。①善于欣赏、接纳他人，就是与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。②不要做有损他人人格的事。对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。
11、如何维护自己的自尊？答：应该这样维护自己的自尊：①正确对待自己的不足和缺点，做知耻的人；②不能陷入自尊的误区——虚荣；③维护自己的人格；④做一个豁达、宽容的人；⑤自尊要适度。
12、如何赢得尊重？答：1、维护自己的自尊⑴正确对待自己的不足和缺点，做知耻的人；⑵不能陷入自尊的误区——虚荣；⑶维护自己的人格；⑷做一个豁达、宽容的人；⑸自尊要适度。2、做到尊重他人⑴尊重他人最基本的表现：①对人有礼貌；②尊重他人的劳动；③尊重他人的人格。⑵尊重他人的具体做法：站在对方角度，感同身受，推己及人。①善于欣赏、接纳他人，就是与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。②不要做有损他人人格的事。对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑
1、自信的含义及其表现是什么？答：自信的含义是：人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。自信的表现是：在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
2、自信、自负与自卑有何区别？答：自信、自负与自卑的区别是：①自信者既看到优点，又要看到缺点；全面正确客观地评价自己；所依据的事实是真实的；追求的目标可能达到。②自负者只看到自己的优点，看不到缺点；过高地估计了自己；所依据的事实是虚假的；追求的目标根本不可能达到。③自卑者只看到自己的缺点，看不到优点；过低地估计了自己；所依据的事实是虚假的；往往会白白丢失了很多成功的机会。
3、自负与自卑的共同点是什么？答：自负与自卑的共同点是:二者都是以自我为中心。
4、为什么自负、自卑会远离成功？答：自负、自卑之所以会远离成功，是因为：自负者之所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此强化了自卑感。不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他们远离成功。
5、为什么自信有助于成功？
答：自信之所以有助于成功，是因为：①乐观：对完成任务充满希望，不半途而废；②好奇：对工作感兴趣，即使再艰苦也能坚持；③专注：目标明确，心无旁骛，能够全力以赴。正是由于自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，才能最快、最好地到达胜利的终点。
6、怎样培养自信心？答：应这样培养自信心：⑴看到进步和长处①体会进步和成绩经常体会点点滴滴的进步与成绩，就是不断为自己喝彩，为自己鼓劲。从而对自己充满信心，有足够的勇气迎接挑战，迎接成功的未来。②发现自己的长处:发现自己的长处，是自信的基础。我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我”，这样我们可能会意外地发现，自己原来有很多优点与长处。⑵增强信心与实力①相信自己行，才能大胆尝试，迎接迎接挑战。为此，我们要在回忆过去成功的经历中体验信心。同时，更要多做，力争把事情做成，从中受到更多的鼓舞。②实力，是撑起信心的最重要支柱。
7、为什么要树立民族自信心？答：之所以要树立民族自信心，是因为：我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人，如果没有民族自信心，他的自信心就没有任何意义和价值。
8、我们能为增强民族自信做些什么？（怎样做一个自信的中国人？）答：我们能为增强民族自信做这些：
一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不做有损国格的事情。
第三课走向自立人生
1、自立的含义是什么？答：自立的含义是：自立就是自己的事情自己干。
2、为什么人生需自立？答：人生之所以需自立，是因为：
自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。①我们不断地完善自己，学会自尊，增强信心，提高法律意识；②逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；③积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
3、为什么自立人生少年始？答：自立人生之所以要少年始，是因为：如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
4、依赖的危害是什么？答：依赖的危害是：①使人丧失独立生活的能力和精神；②使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；③不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
5、自立与自主的关系是怎样的？答：自立与自主的关系是：①要做自立的人就要明确责任，承担责任；②明确责任，承担责任的前提就要自主。
6、怎样培养自立能力？答：应这样培养自立能力：①最基本就是立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起；②大胆投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
7、怎样培养自立品质？答：应这样培养自立品质：⑴告别依赖，走向自立，明白依赖的危害是：①使人丧失独立生活的能力和精神；②使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；③不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。⑵学会自主①要做自立的人就要明确责任，承担责任；②明确责任，承担责任的前提就要自主。⑶多实践，多锻炼①最基本就是立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起；②大胆投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
第四课人生当自强
1、自强的含义及其主要表现是什么？答：自强的含义是：自强是对未来充满希望，奋发向上，积极进取的精神。自强的主要表现是：①在困难面前不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓，积极进取；④志存高远，执著追求等。
2、自强有什么意义？（为什么人生当自强？）答：自强的意义是：①是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；②是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力；③是我们的民族精神，正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍受磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。
3、为什么自强人生少年始？答：自强人生之所以要少年始，是因为：初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干，发展自己的最佳时期。青少年必须培养自强的品格，才能奋发进取，有所作为。
4、自强的对立面是什么？它的含义和危害是什么？答：自强的对立面是自弃。它的含义是：自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。它的危害是：自弃的人没有理想和追求，不愿追求，不愿奋斗，最终将一事无成。
5、怎样培养自强的品质？答：应这样培养自强的品质：⑴理想，自强的航标。①有了理想，就有了方向，有了进取的不断动力，要自强，首先要树立坚定的理想。②为了人生的理想执着追求，是所有自强者的共同点。⑵战胜自我，自强的关键。①自强的人不是没有弱点的人，都是勇于并善于战胜自己的弱点的人②自强的人都会面临一只拦路虎，那就是不放任自我，只有战胜它，才
会进步，才能自强。⑶扬长避短，自强的捷径。①要自强和成功就要发扬自己的长处，避开自己的短处。②自强的人要善于发现自己的兴趣、爱好、长处，据此确定自己的努力方向。
第五课让挫折丰富我们的人生
1、挫折的含义是什么？答：挫折的含义是：指人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2、产生挫折的原因是什么？答：产生挫折的原因是：自然因素、社会因素、家庭因素、学校因素、个人因素。
3、人们面对挫折会采取怎样的态度，分别会产生怎样的不同结果？答：第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。第二种是意志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前能拼搏一阵，但是，要么满足于自己的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
4、为什么说挫折是一把双刃剑？答：挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理，令人意志消沉，丧失斗志；另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧，使人抖擞精神，发奋努力。
5、如何理解“艰难困苦，玉汝于成”？答：“艰难困苦，玉汝于成”指挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧，意志消沉，丧失斗志等消极心理；另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧，使人抖擞精神，发奋努力。如果能正确对待它，就能克服困难，有出色的成就。这就是所谓的艰难困苦，玉汝于成。
6、战胜挫折的方法有哪些？答：⑴树立正确的人生目标；⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法；⑶激发探索创新的热情；⑷会自我疏导。①合理宣泄法；②移情法；③目标升华法。
第六课为坚强喝彩
1、坚强意志的人有哪些表现？答：坚强意志的人的表现是：①自觉性：对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。②果断性：能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。③自制力：在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。④坚韧性：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
2、坚强意志有什么意义？（为什么我们需坚强意志？）答：坚强意志的意义是：
坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰，战胜挫折，实现人生目标的保障。①使人坚定正确的人生方向，需要坚强意志。如果具备坚强的意志品质，就能正确抵制不良思想和行为的影响，做出正确的选择，坚定正确的人生方向。②使人走出失败的阴影，需要坚强意志。有没有坚强的意志品质能否将失败转化为成功的关键③使人形成良好的学习习惯，需要坚强意志。好习惯不是轻而易举就能养成的，只有具有坚强意志品质的人，才能持之以恒，逐步养成。④成就一番事业，需要坚强意志。坚强意志能促使人们不断地战胜学习、工作和生活中的困难，从而成就大业。事实证明，人们能否取得事业上的成功，并不完全取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而常常取决于是否具有坚强的意志。
3、怎样培养坚强意志？答：应这样培养坚强意志：①必须树立明确的目标。②要从细微之处做起，从小来做起。③善于管理自己。④主动在艰苦的环境中锻炼自己。
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七年级思想品德（下）复习提纲
第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 第一框 自尊自信人人都需要的
1． 自尊的表现有哪些？
答：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。
2． 自尊的含义是什么？
答：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
3． 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
4． 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。
5．知耻与自尊的关系如何？
答：真正有自尊心的人，必定是知耻的人。知耻是自尊的重要表现。
6．虚荣心的含义是什么？
答：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚荣心的具体表现）
7．虚荣心的危害是什么？
答：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
第二框 尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2． 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
3． 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
4． 尊重他人的表现有哪些？
答：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。
第三框 彼此尊重才能赢得尊重
1． 自尊的人最看重自己的人格。
2． 生活中有损人格的表现有哪些？
答：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
3． 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。
4． 尊重他人的最基本的表现有哪些？
答：尊重他人的最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
5． 怎样尊重他人？
答：⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。
6．尊重的作用是什么？
答： 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。
第二课 扬起自信的风帆
第一框 “我能行！”
1． 每个成功者都相信“我能行”。
2．如何理解自信？
答；“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。这种“我能行”的态度，就是自信。自信是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
3．自卑与自负、自信的区别是什么？
答；自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。⑶只有自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
第二框 自信是成功的基石
1． 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。
2． 自信者哪些心理品质有助成功？答；⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。
3．为什么自信有助成功？
答；正是由于自信者乐观，好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。
第三框 唱响自信之歌
1． 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
2． 看到我们学习、生活中的进步（想一想）
3．发现自己的长处的作用是什么？答；发现自己的长处，是自信的基础。
4． 实力，才是支撑信心最重要的杠杆。
5． 为什么说民族自信心是我们自信的根基？
答；我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
6．怎样做一个自信的中国人？
答；一个人有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，自尊自爱，绝不做有损国格和人格的事情。
第二单元 做自立自强的人
第三课 走向自立 第一框 自己的事自己干
1． 自立的含义是什么？ 答；就是自己的事情自己干。
2． 自立在生活中的表现 （举例）
3． 为什么人生需要自立？
答；走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
4． 走向自立我们需要培养哪些能力？
答；⑴展示自己，推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力，⑶运用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。
第二框 告别依赖 走向自立
1． 依赖思想的危害是什么？
答； ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。
2． 告别依赖，一个重要的表现是什么？答；独立地生活。
3．自立与自主的关系如何？
答；自己的事自己负责的前提是要自主。 自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自立的前提是自主，自主的表现是自立。
4．怎样培养自己的自立能力呢？
答；⑴最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。⑵要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践。（请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）
5． 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？
答； ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。
第四课 人生当自强 第一框 人生自强少年始
1． 自强的含义是什么？答；自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
2． 自强精神表现在哪些方面？
答；⑴在困难面前不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；
⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。
3． 自强是，通向成功的阶梯。
4． 为什么自弃与自强是对立的？
答；因为自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃的人最终将一事无成。自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。在困难面前不低头，不丧气；勇于开拓，积极进取。所以自弃与自强是对立的。
第二框 少年能自强
1． 所有自强者共同的特点是什么？
答；为人生理想执著追求。
2． 自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。
3． 人最大的敌人：自己。
4． 少年怎样才能自强？
答； ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
人教版思想品德七年级下册知识点归类
第一课 珍惜无价的自尊
1、自尊是人人都需要
⑴自尊既自我尊重，既不向别人背躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
⑵自尊和尊重他人是获得尊重的前提，自尊与被人尊重以及尊重他人都是快乐的。
⑶知耻是自尊的表现，惟有自重，才有自尊，如我们有沉重的耻辱感，对我们的成长是不利的，因此要客观认识、评价自己的优缺点。
⑷虚荣与自尊：要自尊不要虚荣、抛弃虚荣心。
2、尊重他人是我的需要
⑴尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
⑵尊重他人就是尊重自己
①想赢得别人尊重，首先要尊重他人，把他人看成同自己一样需要自尊，要关注他人的尊严，善待对方，不做有损他人的事。
②借助他人更好的认识自己，认识自己的不足，更要严格要求自己，做一个有尊严有价值的人。
③人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。
3、彼此尊重才能赢得尊重
⑴维护人格最重要：自尊的人是最看重自己的人格，不做有损人格的事。
⑵自尊者达观，要养成豁达、开朗的性格。
⑶自尊要适度：①适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误。②过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。③对恶意的侮辱与诋毁，则要及时的回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
⑷善于尊重他人：
①尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
②善于站在对方的角度，感同身受，推及他人。
③要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。
⑸尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
第二课 扬起自信的风帆
1、我能行
⑴相信自己行，是一种信念，也是一种力量。
⑵自信含义：是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
⑶“我能行”就是在思想上相信“我能行”，在行为上表现“我能行”，在情感上体验“我能行”。
⑷超越自负 告别自卑，自负、自卑都是自信的误区：
①自卑者轻视自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潜力，即使可以做得很好，也不敢尝试。
②自负者自以为了不起，往往过高估计自己，看不起别人，自以为是，追求的目标不可能达到。
③自信者实事求是看待自己，既能看到自己的缺点，也能看到自己优点。
2、自信是成功的基石
⑴“一对孪生子”共有的心态：自负与自卑者，都以自我为中心，使他们远离成功。
⑵自信有助成功，正是由于自信者乐观、好奇、专注等良好的心理品质；有目标，注重行动，
⑶体验过程，减少外界的干扰，全身心投入到工作中，最快最好地达到胜利的终点。
3、唱响自信之歌
⑴看到进步与长处：
①有自信才能有成绩，有成绩就会更自信，我们每天都在进步，这是我们成长的足迹。
②发现自己的长处和优点，是自信的基础，看待自己时要寻找“立体的我”。
⑵增强信心与实力，勇于尝试，接受挑战，增强信心，同时战胜挑战，增强自己的实力，这是撑起信心最重要的支柱。
⑶做自信的中国人
①把个人命运和祖国发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
②一个有强烈民族自信心的人，必定在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。
第三课 走向自立的人生
1、自己的事自己干 ⑴自立人生少年始。⑵自立的含义：自己的事情自己干。
⑶自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。
⑷自立的重要性：
①我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，见风雨，见世面。
②是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。
在这个过程中
对自己：不断的完善自己学会自尊，增强自信，提高法律意识
对他人：逐步理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处
对社会：积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
2、告别依赖，走向自立（如何做到自立？）
⑴不能再有依赖：
①依赖会使人丧失独立生活的能力②缺乏社会责任感，造成人格缺陷。
③甚至会危害社会和他人，走上犯罪的道路。
⑵自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖
⑶要自立就要明确自己的责任，并勇于承担自己的责任，自己的事自己负责的前提是自主，遇事要有主见，对自己行为负责。
⑷培养自立能力，最基本的要立足自己当前生活、学习中问题，从小事做起，大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，才能逐步提高自立能力。
第四课 人生当自强
1、人生自强少年始
⑴自强，进取的动力。
⑵自强的含义：是一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取。自强是实现人生价值的必备品质。
⑶自强精神表现：①在困难面前不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓，积极进取；④志存高远，执著追求等。
⑷自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
⑸自强是我们走向成功的阶梯，青少年要自强不要自弃。
2、少年能自强（如何自强？）
⑴理想，自强的航标。要自强首先树立坚定的理想，并要为这个理想矢志不渝地奋斗。
⑵战胜自我，自强的关键。每个人都有弱点，要勇于并善于战胜自己的弱点。人所面临的最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，不放任自己，努力学习和工作，这是自强关键。
⑶扬长避短，自强的捷径。每个人都有长处与短处，一定要正确认识自己，发扬自己的长处，避开自己的短处。扬长避短是自强的捷径。要善于发现自己的长处，以此来确定自己前进的方向。
第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 第一框 自尊自信人人都需要的
1． 自尊的表现有哪些？
答：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。
2． 自尊的含义是什么？
答：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
3． 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
4． 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。
5．知耻与自尊的关系如何？
答：真正有自尊心的人，必定是知耻的人。知耻是自尊的重要表现。
6．虚荣心的含义是什么？
答：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚荣心的具体表现）
7．虚荣心的危害是什么？
答：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
第二框 尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2． 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
3． 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
4． 尊重他人的表现有哪些？
答：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。
第三框 彼此尊重才能赢得尊重
1． 自尊的人最看重自己的人格。
2． 生活中有损人格的表现有哪些？
答：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
3． 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。
4． 尊重他人的最基本的表现有哪些？
答：尊重他人的最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
5． 怎样尊重他人？
答：⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。
6．尊重的作用是什么？
答： 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。
第二课 扬起自信的风帆
第一框 “我能行！”
1． 每个成功者都相信“我能行”。
2．如何理解自信？
答；“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。这种“我能行”的态度，就是自信。自信是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
3．自卑与自负、自信的区别是什么？
答；自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。⑶只有自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
第二框 自信是成功的基石
1． 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。
2． 自信者哪些心理品质有助成功？答；⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。
3．为什么自信有助成功？
答；正是由于自信者乐观，好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。
第三框 唱响自信之歌
1． 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
2． 看到我们学习、生活中的进步（想一想）
3．发现自己的长处的作用是什么？答；发现自己的长处，是自信的基础。
4． 实力，才是支撑信心最重要的杠杆。
5． 为什么说民族自信心是我们自信的根基？
答；我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
6．怎样做一个自信的中国人？
答；一个人有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，自尊自爱，绝不做有损国格和人格的事情。
第二单元 做自立自强的人
第三课 走向自立 第一框 自己的事自己干
1． 自立的含义是什么？ 答；就是自己的事情自己干。
2． 自立在生活中的表现 （举例）
3． 为什么人生需要自立？
答；走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
4． 走向自立我们需要培养哪些能力？
答；⑴展示自己，推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力，⑶运用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。
第二框 告别依赖 走向自立
1． 依赖思想的危害是什么？
答； ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。
2． 告别依赖，一个重要的表现是什么？答；独立地生活。
3．自立与自主的关系如何？
答；自己的事自己负责的前提是要自主。 自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自立的前提是自主，自主的表现是自立。
4．怎样培养自己的自立能力呢？
答；⑴最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。⑵要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践。（请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）
5． 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？
答； ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。
第四课 人生当自强 第一框 人生自强少年始
1． 自强的含义是什么？答；自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
2． 自强精神表现在哪些方面？
答；⑴在困难面前不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；
⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。
3． 自强是，通向成功的阶梯。
4． 为什么自弃与自强是对立的？
答；因为自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃的人最终将一事无成。自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。在困难面前不低头，不丧气；勇于开拓，积极进取。所以自弃与自强是对立的。
第二框 少年能自强
1． 所有自强者共同的特点是什么？
答；为人生理想执著追求。
2． 自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。
3． 人最大的敌人：自己。
4． 少年怎样才能自强？
答； ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
人教版思想品德七年级下册知识点归类
第一课 珍惜无价的自尊
1、自尊是人人都需要
⑴自尊既自我尊重，既不向别人背躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
⑵自尊和尊重他人是获得尊重的前提，自尊与被人尊重以及尊重他人都是快乐的。
⑶知耻是自尊的表现，惟有自重，才有自尊，如我们有沉重的耻辱感，对我们的成长是不利的，因此要客观认识、评价自己的优缺点。
⑷虚荣与自尊：要自尊不要虚荣、抛弃虚荣心。
2、尊重他人是我的需要
⑴尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
⑵尊重他人就是尊重自己
①想赢得别人尊重，首先要尊重他人，把他人看成同自己一样需要自尊，要关注他人的尊严，善待对方，不做有损他人的事。
②借助他人更好的认识自己，认识自己的不足，更要严格要求自己，做一个有尊严有价值的人。
③人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。
3、彼此尊重才能赢得尊重
⑴维护人格最重要：自尊的人是最看重自己的人格，不做有损人格的事。
⑵自尊者达观，要养成豁达、开朗的性格。
⑶自尊要适度：①适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误。②过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。③对恶意的侮辱与诋毁，则要及时的回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
⑷善于尊重他人：
①尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
②善于站在对方的角度，感同身受，推及他人。
③要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。
⑸尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
第二课 扬起自信的风帆
1、我能行
⑴相信自己行，是一种信念，也是一种力量。
⑵自信含义：是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
⑶“我能行”就是在思想上相信“我能行”，在行为上表现“我能行”，在情感上体验“我能行”。
⑷超越自负 告别自卑，自负、自卑都是自信的误区：
①自卑者轻视自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潜力，即使可以做得很好，也不敢尝试。
②自负者自以为了不起，往往过高估计自己，看不起别人，自以为是，追求的目标不可能达到。
③自信者实事求是看待自己，既能看到自己的缺点，也能看到自己优点。
2、自信是成功的基石
⑴“一对孪生子”共有的心态：自负与自卑者，都以自我为中心，使他们远离成功。
⑵自信有助成功，正是由于自信者乐观、好奇、专注等良好的心理品质；有目标，注重行动，
⑶体验过程，减少外界的干扰，全身心投入到工作中，最快最好地达到胜利的终点。
3、唱响自信之歌
⑴看到进步与长处：
①有自信才能有成绩，有成绩就会更自信，我们每天都在进步，这是我们成长的足迹。
②发现自己的长处和优点，是自信的基础，看待自己时要寻找“立体的我”。
⑵增强信心与实力，勇于尝试，接受挑战，增强信心，同时战胜挑战，增强自己的实力，这是撑起信心最重要的支柱。
⑶做自信的中国人
①把个人命运和祖国发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
②一个有强烈民族自信心的人，必定在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。
第三课 走向自立的人生
1、自己的事自己干 ⑴自立人生少年始。⑵自立的含义：自己的事情自己干。
⑶自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。
⑷自立的重要性：
①我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，见风雨，见世面。
②是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。
在这个过程中
对自己：不断的完善自己学会自尊，增强自信，提高法律意识
对他人：逐步理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处
对社会：积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
2、告别依赖，走向自立（如何做到自立？）
⑴不能再有依赖：
①依赖会使人丧失独立生活的能力②缺乏社会责任感，造成人格缺陷。
③甚至会危害社会和他人，走上犯罪的道路。
⑵自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖
⑶要自立就要明确自己的责任，并勇于承担自己的责任，自己的事自己负责的前提是自主，遇事要有主见，对自己行为负责。
⑷培养自立能力，最基本的要立足自己当前生活、学习中问题，从小事做起，大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，才能逐步提高自立能力。
第四课 人生当自强
1、人生自强少年始
⑴自强，进取的动力。
⑵自强的含义：是一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取。自强是实现人生价值的必备品质。
⑶自强精神表现：①在困难面前不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓，积极进取；④志存高远，执著追求等。
⑷自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
⑸自强是我们走向成功的阶梯，青少年要自强不要自弃。
2、少年能自强（如何自强？）
⑴理想，自强的航标。要自强首先树立坚定的理想，并要为这个理想矢志不渝地奋斗。
⑵战胜自我，自强的关键。每个人都有弱点，要勇于并善于战胜自己的弱点。人所面临的最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，不放任自己，努力学习和工作，这是自强关键。
⑶扬长避短，自强的捷径。每个人都有长处与短处，一定要正确认识自己，发扬自己的长处，避开自己的短处。扬长避短是自强的捷径。要善于发现自己的长处，以此来确定自己前进的方向。
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