Question

试分析教育技术在教学运用中存在的问题有哪些

Answer 1

信息技术在教育中的应用,最直接最关键的影响因素是教师，他们是整个信息技术教育应用过程中的见证者和执行者。在将现代信息技术应用到教育的过程中，教师的作用是不可替代的，教师将直接影响技术在教育中的应用和推广。自从将信息技术应用于教育，就存在着各种各样阻碍其发展的因素，这让我们不得不思索教师在这个过程中所存在的问题。事实证明，教师自身存在的问题是导致信息技术在教育中应用受到阻碍的主要因素之一。
首先，仍然持有传统教育观念。对于许多教师而言，在一直只用黑板粉笔的传统教学中应用新的教育教学技术是一项挑战，长时间形成的传统的教育观念和习惯仍占主导地位。而且，信息技术对于教学工作并不是必需的。在日常教学过程中,信息技术虽然有着诸多的好处,但是如果教师认为即使没有他们,教学仍然可以达到同样的效果，那他们就倾向于采用传统的教学方式。这种固有的观念阻碍了教师对信息技术应用于教育的进一步探索和研究。
其次，缺乏应用信息技术的积极性。在信息技术的推广应用过程中,教师仅仅是实施者和执行者，这会使他们在实施过程中缺乏主动性和责任感。同时，由于现阶段应用信息技术的评价系统尚不完善，现代考试评价的标准仍然是分数，应用信息技术的班级成绩不一定比不用信息技术的好，这也给老师应用信息技术进行教学造成了一定的压力，使教师应用信息技术的积极性下降。
再次，技术水平依然较低。对于已经习惯于粉笔+黑板的简单教学模式的教师,眼花缭乱的信息技术使他们无所适从,虽然有一部分教师接受过教育技术培训，但由于在日常教学中应用的频率较低，而且培训完成后并没有配套的技术支持，大多数教师对信息技术的掌握仍停留在会用的水平。信息技术培训在一定程度上能够起到提高教师技术水平的作用，但这并不能保证教师在日常教学中也能够很好地应用于教育，所以教师应该学会自己应用和学习新的技术，而不是只依靠信息技术培训或再教育。现在在教学中我们都提倡“授人以鱼，不如授人以渔”，同样，在对教师进行信息技术培训的过程中也要本着“授人以渔”的态度，只有让教师自己掌握了更新技术、自主探索技术的观念和能力，才会在以后的教学中更好地应用信息技术。
针对以上教师存在的问题，本文提出可以从以下几个方面进行改进：
一、转变观念
信息技术教育应用最直接的执行者——教师,他们需要做好转变传统教学观念的心理准备。在课堂教学中利用信息技术对于大多数老教师而言是一项新的任务，这需要教师重新审视教学内容，重新设计教学策略。信息技术教育应用是一个不断创新的过程,需要教师付出更多的精力和时间投入其中，教师要有足够的心理准备来投入到这一场教学改革中。在应用信息技术过程中，他们也许会面临着来自各个方面的压力，包括来自学校的压力，来自学生家长的压力，来自教师自身的压力，还有来自教师家庭的压力，这些压力是对教师心理和生理的严重考验，教师要做好努力克服各种压力的心理准备。同时，教师要改变旧有的倾向于传统教学的思想，认真学习各种教学理论和新型技术，并将其应用于日常教学中，以更好地探索教学的新思路和新途径。更重要的是，教师要能够从心理上接受信息技术，而不是迫于评职称或其他利益才去应用，只有这样，信息技术才能够真正的被广泛应用于教学中，也只有有了教师的接受，信息技术才能教学中充分发挥其作用。