Question

如何恰当运用多媒体进行数学辅助教学

Answer 1

“兴趣是最好的老师”，没有兴趣的学习是枯燥无味、被动的学习。要使学生积极的投入学习当中，激发学生学习兴趣最重要。在教学中通过多媒体辅助教学创设有趣的教学情境，让学生能第一时间被知识内容所吸引，增强学生学习兴趣。使教学过程形象化、直观化、趣味化。如教学“认识圆”一课，让学生思考“为什么车的轮胎都是圆的呢？”小组讨论后教师可以演示课件一只小熊坐在一辆方形车轮的车上前进，小熊被车子颠簸得一上一下，学生们乐的合不拢嘴。进而引发学生思考“为什么小熊会感到颠簸？”学生有回答：因为车轮有棱角。老师再演示一个椭圆形的车轮，小熊的行驶任然不顺畅。师再问“这又是为什么呢？”经过学生的讨论，运用所学知识学生能做出正确的回答。这时老师再演示一个圆形的轮胎，小熊坐在圆形轮胎上面前进行驶，演示出车轴的行驶路线，发现车轴的路线和地面的线是平行的，鲜明的揭示了车轴与地面的距离始终不变的道理。通过三次的动画演示，启迪思维，加深学生对圆的进一步认识，一次又一次的调动起学生学习的兴趣。多媒体与数学教学的有机结合，是数学教学改革中的一种新型教学手段，能较好地激发学生的兴趣，使学生独立地、创造性地完成学习任务，更好地促进学生的健康成长。