父母如何与高三的孩子相处？
对家长来说，则要在与高三孩子的相处中，通过关注孩子学习、生活、情绪等等方面，让孩子在高三这个人生的关键时刻保持旺盛的生命活力，帮助孩子顺利度过这一年。
高三，对孩子来说，是对学习能力、心理承受能力的严峻考验;对家长来说，则要在与高三孩子的相处中，通过关注孩子学习、生活、情绪等等方面，让孩子在高三这个人生的关键时刻保持旺盛的生命活力，帮助孩子顺利度过这一年。
到了高三以后，因为面临高考，孩子的学习压力会空前加大。这个时候，我觉得家长首先应该放松下来，调整对孩子学习的态度。
对于孩子的学习，高三的家长第一要做的就是相信学校的老师和孩子。我曾经做过中学老师，每年，学校为了保证孩子们能取得好的高考成绩，所安排的高三老师都是最具有教学经验也是最有能力的老师。我女儿上高三的时候，学校也为他们班调整了老师的结构，目的就是为他们的高考服务。在考虑孩子们升学的同时，学校其实也在考虑学校高考的升学率，所以，家长们应该相信学校并相信学校的老师。
另外我觉得，家长们也要相信孩子。在决定孩子人生前程的高三阶段，马上就要成年的大多数孩子是会为自己负责，并在这一年努力学习的。家长要做的就是对孩子的努力不断地欣赏、肯定和鼓励，陪伴孩子走好这一段。当然也不否认因为这样那样的原因，某些孩子并不能做得尽如人意，但这并不代表孩子不优秀，这一点家长一定要有一颗平常心，保持对孩子的一份真诚的接纳。
这个时候，家长如果觉得孩子的学习有所欠缺需要课外辅导，也一定要征得孩子的同意，让孩子做主。只有这样，才能保持孩子的学习动力，让孩子在压力之下还能健康快乐的走过。
另外，高三家长最好在家里少谈学习。高三阶段，孩子每天的学习强度都很大回家之后一定想放松一下，所以如果孩子不提起，家长不要再跟孩子谈论关于功课的事情。要谈的话，就谈那些跟学习无关的社会热点或者八卦之类的信息，让孩子彻底地放松下来。
如果说家长这个阶段要在学习上给孩子提供帮助的话，我认为那就是为孩子准备一下学习资料和学习用具。家长如果有条件，可以抽时间帮孩子买一下老师要求的复习资料;也不妨帮孩子准备一些孩子需要的纸笔，为孩子解决后顾之忧。
2.切忌攀比。不要对自己的孩子说“谁谁谁的孩子怎么怎么样了”，“谁谁谁的小孩又拿什么大奖了”，“你比谁谁谁吃得好，怎么学习不如人家呢”......诸如此类的话说出口的话会严重伤害孩子的自尊心。你看得到的成绩，孩子一样看得到，他们已经长大了，同样会因为没有获的某个奖项或是达到某个成绩伤心。你的一两句话会让孩子觉得父母看不起自己，进而直接就否定自己。
3.多鼓励。成绩不稳定不是孩子的失败，只是一次小小的失利，这并不代表孩子今后就不会在取得好的成绩。一棍子打死是学生高考前杀人不眨眼的凶器，拿着这把武器的家长们需要注意，以偏概全也许会追悔莫及。市场鼓励孩子，让他们明白在你的心中他们是最棒的，有助力才会有动力。
4.不要过分溺爱。家有高三学生，紧张不可避免，但是没有必要因为紧张就放弃生活中正的进行的其他工作，比如上班。有一些家长为了孩子，请年假照顾孩子的起居，为的就是实现成龙成凤的梦想。人如果突然闲下来，会找不到归属感，就像是正在上班的人突然退休，不知道该做什么，找不到方向了。找不到方向的人会莫名其妙给别人压力，特别是孩子。他们会觉得家里像装了监视器，总有人贴在自己的门口看看自己是不是睡了，是不是在跟朋友聊天，是不是在玩游戏...如果家都不自在了，那我们的学生该怎么办呢？只要照顾的无微不至，需要什么就准备什么就可以了。
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首先,家长要放松心情,在孩子压力很大的情况下,成为支持孩子的力量,而不是再给孩子压力。这要求家长有一颗平常心,明白学习和高考都是孩子的事情而不是家长的事情,自己如果紧张、焦虑于事无补,还会影响孩子的情绪。
2.
另外家长应该接纳孩子的情绪。处在高三这个特殊时期,孩子非常敏感,所以当孩子有些小脾气的时候,家长要理解孩子,切实弄清楚情绪的来源之后再解决问题,切忌孩子一有情绪就打骂或者指责。
高三这一年由于超负荷的学习，睡眠不足，再加上升学的压力，孩子年龄小承受能力差等原因，许多孩子心理不同程度存在过分焦虑、紧张的心情，往往有急躁、没有耐心、情绪波动大的现象，稍不如意，一点小事，可能引起孩子较为强烈的反应。有的家长采取过激的言行教育孩子。结果双方矛盾激化。不但没有达到教育的效果，却孩子和家长的隔阂更深。家长在高三这个非常时期，理解孩子，不能太较真，要容忍孩子的一些过分的表现（当然不是无限度的）多改变自己的行为，不要一端饭碗就“上课”，孩子嫌声音大，就不看电视，小声说话。甚至在一些非原则性的问题上，去适度的迎合孩子，让孩子心情愉快，才能提高学效率。
二、要讲究方法
望子成龙，望女成凤，是每一个家长的共同的心愿。但是，凡事要符合规律，毕竟智力超群的孩子是少数，平凡的孩子是大多数。不要过高的要求孩子。要孩子心态好，家长首先把心态放正。要多鼓励孩子，要看到孩子的进步和优点。对孩子多鼓励的同时，发现孩子的缺点，或对孩子有什么要求，就直接和孩子沟通，双方达到共识。最忌的是有话不直说，旁敲侧击，连讽带刺。
三、用平常心对待孩子
家长应当采取外松内紧的政策，坦率真诚的对待孩子，掌握好分寸。真正的高手是不放任孩子的同时，又不让孩子感到过于的束缚，能够尽情的发挥。应当说，在高三阶段如何的对待孩子，没有一个固定的模式，也不可能有。应当从实际出发，坦率、真诚的对待孩子，多沟通，多交流，多倾听非常重要．
高三这一年由于超负荷的学习，睡眠不足，再加上升学的压力，孩子年龄小承受能力差等原因，许多孩子心理不同程度存在过分焦虑、紧张的心情，往往有急躁、没有耐心、情绪波动大的现象，稍不如意，一点小事，可能引起孩子较为强烈的反应。有的家长采取过激的言行教育孩子。结果双方矛盾激化。不但没有达到教育的效果，却孩子和家长的隔阂更深。家长在高三这个非常时期，理解孩子，不能太较真，要容忍孩子的一些过分的表现（当然不是无限度的）多改变自己的行为，不要一端饭碗就“上课”，孩子嫌声音大，就不看电视，小声说话。甚至在一些非原则性的问题上，去适度的迎合孩子，让孩子心情愉快，才能提高学效率。
二、要讲究方法
望子成龙，望女成凤，是每一个家长的共同的心愿。但是，凡事要符合规律，毕竟智力超群的孩子是少数，平凡的孩子是大多数。不要过高的要求孩子。要孩子心态好，家长首先把心态放正。要多鼓励孩子，要看到孩子的进步和优点。对孩子多鼓励的同时，发现孩子的缺点，或对孩子有什么要求，就直接和孩子沟通，双方达到共识。最忌的是有话不直说，旁敲侧击，连讽带刺。
三、用平常心对待孩子
家长应当采取外松内紧的政策，坦率真诚的对待孩子，掌握好分寸。真正的高手是不放任孩子的同时，又不让孩子感到过于的束缚，能够尽情的发挥。应当说，在高三阶段如何的对待孩子，没有一个固定的模式，也不可能有。应当从实际出发，坦率、真诚的对待孩子，多沟通，多交流，多倾听非常重要．
