初一语文上册二单元必考文言文
1. 初一语文常考文言文
（一）《童趣》一、词语积累（一） 常规词语 [余]我. [童稚（zhì）]幼小.稚，幼小. [秋毫]秋天鸟类新生出的纤细羽毛.比喻最细微的事物.毫，细毛. [故]所以. [物外]超出事物本身. [私]暗自，暗暗的. [拟作]比作.拟，比，比拟. [向]接近. [昂首]抬头.昂，抬. [项]颈，脖颈. [素帐]未染色的帐子. [徐]慢慢地. [观]看，观赏. [果]果真. [唳（lì）]鸟鸣. [怡（yí）然]安适、愉快的样子. [定神]使精神安定. [以……为……]把……当作……. [砾（lì）]碎石、碎瓦. [壑（hè）]坑谷、深沟. [神游]游览于假想境界中，愉快而满足. [兴]兴趣. [盖]有“原来”的意思. [为（wèi）]被. [方]正. [鞭]用鞭子打. [数十]几十. [驱]赶，驱逐.（二） 通假字 [强]通“僵”，僵硬的意思.（三）成语 [明察秋毫]明，视力.察，看清.本来形容目光敏锐，连最微小的东西也看得清.后形容人洞察事理. [怡然自得]形容安适、愉快而满足的样子.[怡然称快]形容内心十分快意. [庞然大物]外表上庞大的东西.[夏蚊成雷]夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很多. 二、文学常识 本文选自《浮生六记·闲情记趣》.作者沈复，清代文学家.三、整体把握 本文围绕“物外之趣”记叙了童年时的几件趣事：一是把蚊子成雷当作“群鹤舞于空中”、“鹤唳云端”；二是将丛草、虫蚁、土砾分别当成树林、野兽、丘壑，神游其中；三是观虫时驱赶癞虾蟆.首段先点明主旨“物外之趣”，二、三、四段记事分述.作者以“物外之趣”统摄几件事，意在说明他年幼时已经有了自发的审美意识和审美情趣.四、阅读探究 1. 从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和收获？ 本领：张目对日，明察秋毫.习惯：见藐小之物，必细察其纹理.收获：时有物外之趣.2. 体现全文中心的词语是什么？物外之趣. 3. 围绕“物外之趣”写了哪几件事？ 一将蚊子拟作白鹤之趣. 二 神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣. 三 观虫斗、驱癞虾蟆之趣. 4. 表现作者心情的词语有哪些？有怎样的作用？词语：“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等.作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现了“物外之趣”，使读者如身临其境. 5. 推测作者将癞虾蟆“驱之别院”的目的.可能为“二虫”复仇，主要原因是它破坏了自己的审美情趣. 6. 第四段表现作者“童稚”的语句是什么？ 神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院. 7. 作者获得“物外之趣”的基础和关键是什么？ 基础：细致的观察.关键：丰富的想像. 8. 从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的？ ① 有强烈的好奇心.②有细致的观察力.③有丰富的想像力.五、迁移运用 1. 学了本文，你得到什么启示？ ① 要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处. ② 获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力. ③ 要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人.2. 你的童年也一定有“物外之趣”的美好体验，写下来，与大家分享. （如：观察蚂蚁搬家，把它们想像成支援前线的“大军”；看到漫天飘舞的雪花，把它当作天女散花；自己筑小塘坝堵住水源，而后打开塘坝，把它想象成黄河决堤；自己“过家家”时，拿松针当韭菜、拿手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋，手动着，嘴说着，陶醉其中，其乐无穷.……）3. 生活中，你怎样做一个有情趣的人？心胸开阔，不为生活所累；遇事想得开，利用想像把困难和挫折当成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事和坏事都当成生活对自己的恩赐等.4. 阅读下列古诗，谈谈这首诗包含的情趣. 古朗月行李白 小时不识月，呼作白玉盘.又疑瑶台镜，飞在青云端.儿童善于观察，对事物怀有强烈的好奇心，又有丰富的想像力.他们在玩味、想像的美好的体验中得到心理的满足，获得了审美情趣.翻译：我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣.夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了.我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了.我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足.有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下来）观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉.我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来.待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去.（二）《〈论语〉十则》一、词语积累（一）常规词语[子]先生，指孔子. [时习]时常地复习.时，时常（又：按一定时间）.习，温习、复习、实习. [朋]同门，这里指志同道合的人. [亦]也. [自]从. [（不）知]（不）了解.[愠（yùn）]生气，发怒. [君子]指高尚的人. [吾]我. [日]每天. [三省（xǐng）]多次进行自我检查、反省.三，泛。
2. 初一上册语文课外文言文常考的,普遍的
我就是初一的 告诉你哦 《驱蚊》 《画蛇添足》《自护其短》《郁离子·步数》《西湖二》《以羊易牛》《咏雪》《陈太丘与友期》《智子疑邻》《塞翁失马》都会考的.多看多读.自己就会翻译了！
驱蚊
一道士自夸法术高强，撇得好驱蚊符。或请得以贴室中，
至夜蚊虫愈多。往咎道士，道士曰："吾试往观之。"见所贴符
曰："原来用得不如法耳。"问："如何用法？"曰："每夜赶好
蚊虫，须贴在帐子里面。"
楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇成夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。 帮你到这吧
3. 初一必考文言文
《童趣》《论语十则》《世说新语》
我这有一些我们考试的题，是人教版的，但不知道一不一样。
童趣：
本文写了哪三件事？1观蚊如鹤2神游山林3鞭打虾蟆
段意1总写童年时超然物外的乐趣
2-4具体写观察景物的奇趣
怎样得到物外之趣？（期中考试）
1要有好奇心2观察要仔细3有丰富的想象力
作者幼时是什么样的人？
同上，外加热爱小动物
论语十则：
流传至今的成语：温故知新 见贤思齐 任重道远 择善而从 死而后已 不亦乐乎 三人行，必有我师 己所不欲，勿施与人
世说新语：
元方是个怎样的孩子？
懂得为人道理，聪敏。
友人是什么样的人？
之前缺乏修养，不守信用，但能知错就改。
元方“入门不顾”是否失礼？
不失礼。对一个七岁的孩子不应如此求全责备。
文中两个喻雪句哪个好？why?
“柳絮”好。因为柳絮给人春天即将到来的感觉，有一种意境美，而撒盐的比喻，缺乏令人遐想的美感。
差不多这些，此外翻译，出处和书下注释必考，有时候会考节奏。
4. 初一语文上册第二单元课文注释初一语文上册第2单元课文注释语文
6.可望不可即；只能远远看见而不能接近.即，靠近接触.濯；洗是不是这个？ 7短文两篇.点缀；加以衬托或装饰，使原有事物更加美好.繁弦急管；各种各样欢快的音乐声.弦，指弦乐器.管，指管乐器.红灯绿酒；形容繁华热闹的夜生活.俗子；鄙俗的人低回；留恋十姊妹；一种鸟，体型小巧，羽毛大多为白与淡褐的杂色，繁殖快，叫声好听具体而微；整个形体都已经具备了，只是比较微小而已9我的信念.获益匪浅；得到很多益处.匪；非，不猝然；突然8人生寓言.审美；欣赏领会事物或艺术品的美风韵；优美的姿态神情闲适；清闲安逸窖；收藏东西的地洞或坑厄运；不幸的命运泯灭；丧失得失之患；生怕失去个人利益的忧虑心情10时习：时常地去复习.说：通假字，音yuè，实意“悦”的古体字，愉快愠：拼音：yùn，生气，发怒. 君子：道德上有修养的人吾；人称代词，我曾子：曾子姓曾名参（shēn）字子舆，生于公元前505~前436年，春秋战国间鲁国南武城（现在山东费县人）三省： 多次进行自我检查反省.三；泛指多次信：真诚、诚实传：老师传授的知识温：温习；故：旧的.温习旧的知识，得到新的理解和体会罔（wǎng）：通“惘”，意思是感到迷茫而无所适从. 殆；有害女：通假字“女”通“汝”，你由：仲由字（子路）（前542~前480）春秋时期鲁国卞（今山东泗水县泉林镇卞桥村）人，孔子得意门生，以政事见称. 见贤思齐焉；看见有才能的人（德才兼备的人）就向他学习，希望能向他看齐弘毅‘刚强，勇毅凋；凋谢 其恕乎：其：大概，也许.恕：用自己的心来推想别人的心，指儒家的推己及人，仁爱待人.一定要采纳啊，弄了好久。
5. 初一下册语文考试第2单元的课外文言文题目谁知道
三）阅读《欧阳修苦读》 回答问题 欧阳修苦读 欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 1.翻译句子： （1）欧阳修四岁而孤。
译文： （2）惟读书是务。 译文： 2.就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是： 答案：1.(1)欧阳修四岁时父亲就去世了。
（2）只是致力读书。 2.废寝忘食，致力读书。
译文： 欧阳修先生四岁时就失去了父亲，家里贫穷，没有钱供他上学。祖母用芦苇秆在地上画画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。等到他年龄大些了，家里没有书可读，就想街坊里做官的人家去借书来读，有时进行抄写。
还未抄完，就已经能背诵文章，以至于白天黑夜废寝忘食，唯一的任务只是读书。他从小时候起所写的诗歌文章，落笔就已经像大人了。
读《任末好学》回答下列问题：1、文中能体现任末废寝忘食、勤奋好学的语句是（ ）2、这篇短文给你什么启示？请简要回答。3、辨析下列词语的古今意义。
夫人（古义：---------；今义--------------） 任末年十四时，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。
夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。
门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳！” 译文：任末十四岁，背着书籍去拜师，不怕（一路上的）危险困阻。
常常说：人如果不学习，那么凭什么取得成就呢？有时靠在林木下，编白茅为茅草小屋，削荆条制成笔，刻划树汁作为墨水。晚上就在星月下读书，昏暗（的话）就绑麻蒿来自己照亮。
看书有领会的时候，写在他的衣服上，用来记住这件事。一同求学的人十分喜欢他的勤学，常用干净的衣服交换任末的脏衣服。
快死时告诫说：“人喜欢学习，即使死了也好像活着；不学的人，即便是活着，也是庸碌无能。” 原文：伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河 ！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
一、师旷论学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮①矣！” 师旷曰：“何不炳烛②乎？” 平公曰：“安③有为人臣而戏④其君乎？” 师旷曰：“盲臣⑤安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之 阳⑥；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与⑦昧⑧行乎？” 平公曰：“善哉！” 注：[炳烛]炳，点燃。
炳烛，使动用法句式，义为“把蜡烛点燃”。[臣]瞎眼的臣子。
师旷是个瞎子，故这样自称。[孰与]一种固定格式，主要用来表示比较，当“比……怎么样”讲。
[昧行]在黑暗中行走。练习：1、解释文中加点词的意思 ①暮： ②戏： ③闻： ④善：2、下列句子中“之”字用法不同的一项是 （ ） A、臣闻之 B、如日出之光 C、默而识之 D、学而时习之3、翻译文中画横线的文言句子4、这则短文告诉人们一个什么道理 答：五、铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”
太白感其意，还卒业。媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。注：[媪]（ǎo）年老的妇人。
[杵]（chǔ）棒槌。[卒业]完成学业 练习：1、解释文中加点词的意思 去： 方： 还： 卒：2、解释下列句子中“之”字各指代什么1）问之，曰：“欲作针。”
（ ） 2）学而时习之（ ）3）一日曝书画，牧童见之（ ） 4）此正午牡丹也。何以明之（ ）3、翻译文中画横线的句子 王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。
充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。
好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。
注：[班彪]汉代著名学者，史学家。班固的父亲。
《汉书》是他草创的。练习：1、解释文中加点词的意思 徙： 而： 辄： 遂：2、翻译文中画横线的句子（要求补出省略成分）3、王充的“好博览而不守章句”是指王充的 （ ） A、学习态度、学习方法 B、学习内容、学习方法 C、学习内容、学习态度 D、学习方法、学习范围 扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”
桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居中十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”
桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以 无请也。”
居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。
注：[有间]有一会儿。[腠（c òu）理]皮肤的纹理。
[将恐]恐怕要。将，要。
[深]甚，厉害。[医之好治不病以为功]医生喜欢给没病（的人）。
6. 初一上册必背古诗词文言文
郑人买履（《韩非子》）
刻舟求剑（《吕氏春秋》）
次北固山下 王湾
赤壁 杜牧
浣溪沙（山下兰芽短浸溪） 苏轼
幼时记趣 （《浮生六记》）沈复
十五夜望月 王建
水调歌头 苏轼
三峡 （《水经注》）郦道元
山亭夏日 高骈
早春呈水部张十八员外 韩愈
西江月 夜行黄沙道中 辛弃疾
秋词（自古逢秋悲寂寥） 刘禹锡
《梦溪笔谈》二则 （以虫治虫，梵天寺木塔）
《论语》八则
狼 （《聊斋志异》） 蒲松龄
迢迢牵牛星 （《古诗十九首》）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
7. 初一语文上册第二单元课文注释
6.可望不可即；只能远远看见而不能接近。
即，靠近接触。 濯；洗 是不是这个？ 7短文两篇。
点缀；加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 繁弦急管；各种各样欢快的音乐声。
弦，指弦乐器。管，指管乐器。
红灯绿酒；形容繁华热闹的夜生活。 俗子；鄙俗的人 低回；留恋 十姊妹；一种鸟，体型小巧，羽毛大多为白与淡褐的杂色，繁殖快，叫声好听 具体而微；整个形体都已经具备了，只是比较微小而已 9我的信念。
获益匪浅；得到很多益处。匪；非，不 猝然；突然 8人生寓言。
审美；欣赏领会事物或艺术品的美 风韵；优美的姿态神情 闲适；清闲护护篙咎蕻侥戈鞋恭猫安逸 窖；收藏东西的地洞或坑 厄运；不幸的命运 泯灭；丧失 得失之患；生怕失去个人利益的忧虑心情 10时习：时常地去复习。 说：通假字，音yuè，实意“悦”的古体字，愉快 愠：拼音：yùn，生气，发怒。
君子：道德上有修养的人 吾；人称代词，我 曾子：曾子姓曾名参（shēn）字子舆，生于公元前505~前436年，春秋战国间鲁国南武城（现在山东费县人） 三省： 多次进行自我检查反省。三；泛指多次 信：真诚、诚实 传：老师传授的知识温： 温习；故：旧的。
温习旧的知识，得到新的理解和体会 罔（wǎng）：通“惘”，意思是感到迷茫而无所适从。 殆；有害 女：通假字“女”通“汝”，你 由：仲由字（子路）（前542~前480）春秋时期鲁国卞（今山东泗水县泉林镇卞桥村）人，孔子得意门生，以政事见称。
见贤思齐焉；看见有才能的人（德才兼备的人）就向他学习，希望能向他看齐 弘毅‘刚强，勇毅 凋；凋谢 其恕乎：其：大概，也许。恕：用自己的心来推想别人的心，指儒家的推己及人，仁爱待人。
一定要采纳啊，弄了好久。
