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1、（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸 （3）生物能排出体内产生的废物
（4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖 （6）除病毒外，生物都是由细胞构成的
2、提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流
3、生物 环境生产者、消费者、分解者 阳光、水、空气、温度
【同步测试】
一、 选择题
1.C 2.D 3.A 4.B 5.B 6.C 7.B 8.D 9.D 10.C
二、 理解与应用
11. （1）草 生物 5 草→鼠→蛇→鹰 鹰
（2）草 鹰 物质 （3）相对稳定 自动调节能力 增加 生态系统
（4）消费者 捕食（关系） （5）分解者 非生物部分
12.（2）孑孓的生活需要空气 （3）② 20 ⑤ 空气 （4）死亡 正常生活 （5）孑孓的生活需要空气
第二单元 生物与细胞
观察细胞的结构 细胞的生活
【知识梳理】
1、（2）展 盖 滴 涂
2、细胞壁 液泡 叶绿体
3、（1）水、无机盐、糖类、脂类、蛋白质、核酸 （3）叶绿体 线粒体
【同步测试】
一、选择题
1．A 2.C 3.B 4.A 5.D 6.B 7.C 8.C 9.B 10.A
二、理解与应用
11.（1）细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体 细胞膜 （2）125 （3）细胞核 （4）液泡 （5）移动玻片若污点移动，可判断污点在玻片上 若移动目镜污点移动可判断污点在目镜上 若移动玻片和目镜污点都不动可判断在物镜上 （6）左下方
12.（1）甲 乙 细胞膜 控制物质的进出 （2）B、C、D （3）叶绿体 光合作用 （4）线粒体
细胞怎样构成生物体 没有细胞结构的微小生物—病毒
【知识梳理】
二、细胞 组织 器官 系统
三、1、茎 花 种子 2、保护组织 营养组织
四、1、蛋白质 遗传物质 2、结晶体
【同步测试】
一、选择题
1．A 2． A 3．C 4．B 5．B 6． A 7．C 8．C 9．D 10．A
二、理解与应用
11.（1）细胞分裂 细胞分化 保护组织 营养组织 一个器官 （2）否 （3）癌
12.⑴动物细胞 ⑵ 细胞分裂呈“8”字型，且无细胞壁 ⑶ 细胞核 细胞质
第三单元 生物圈中的绿色植物
生物圈中有哪些绿色植物
【知识梳理】
二、1、种皮 胚芽 胚轴 胚根 子叶 胚乳 子叶 胚乳
2、(1)裸露 果皮 (2) 果皮 果皮
【同步测试】
一、选择题
1．A 2．C 3．D 4．D 5．C 6．B 7．C
二、理解与应用
8、（1）1/3 裸子植物的故乡
9、（1）胚芽 胚轴 胚根 子叶 果皮和种皮 胚乳
（2）种皮 胚芽 胚轴 胚根 子叶 二 一 胚乳 胚乳 （3）果皮 种皮 果实
被子植物的一生
【知识梳理】
一、1、温度 水分 空气 2、休眠 3、水分 胚芽 胚轴 胚根 胚根 茎和叶
二、1、伸长区 分生区 伸长区 2、芽 形成层 3、氮 磷 钾 无机盐
三、1、花蕊 雌蕊 雄蕊 2、花药 柱头 3、卵细胞 受精卵 4、果皮 种子 胚
【同步测试】
一、选择题
1．A 2．C 3．A 4．B 5．C 6．B 7．A 8．C 9．A 10．B
二、理解与应用
11、(1)胚芽；胚轴；胚根；子叶 (2)A；B；C；D (3)C；吸收水和无机盐 (4) 减小有机物消耗，促进果实的发育
12、（1）一定的水分 （2）伸长区 （3）传粉 受精 （4）子房
13、(1)充足的空气 (2)温度 形成对照 (3)② (4) 一定的水分、充足的空气和适宜的温度
14(1)100 (2)温暖(温度适宜)；潮湿(有一定水分)(3)如下图所示。
(4)顶部
绿色植物与生物圈的水循环
【知识梳理】
二、1、成熟区 根毛 4、韧皮部 木质部 长粗
三、1、气体交换 保卫细胞 2、表皮 叶脉
【同步测试】
一、选择题
1．A 2．D 3．C 4．B 5．D 6．D 7．C 8．A 9．C 10．D
二、理解与应用
11、(1)导管 筛管 (2)形成层 木质部 韧皮部 (3)水分和无机盐通过木质部中的导管向上运输
12、（1）制造有机物 叶绿体 （2）吸收水分和无机盐 成熟区 （3）水分和无机盐 下 上
13、(1)保留足够的根毛和幼嫩的根尖，防止移栽后根吸收不到足够的水分而死亡 不行，塑料袋不透气，可能导致根缺氧，最后死亡 (2)移栽后，损伤了一部分根毛和幼根，使根的吸水能力下降，这样处理有利于降低蒸腾作用，减少水分散失 (3)防止细菌等有害物体从伤口进入植物体内
14、（1）原始海洋 （2）水是种子萌发的条件 （3）构成细胞的基本成分 不同
（4） 促进生物圈的水循环 （5）水是光合作用的原料 （6）略
三、实验与探究
15、（1）不作处理；观察实验结果 （2）根毛与植株吸水关系不大；根毛与植株吸水关系密切（3）导
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
绿色植物与生物圈中的碳--氧平衡
爱护植被，绿化祖国
【知识梳理】
一、1、叶绿体 光能 化学能 有机物 2、有机物 能量
3、二氧化碳 光能 叶绿体 有机物
二、2、氧气 二氧化碳和水 有机物 有机物+氧气——→二氧化碳+水+能量
【同步测试】
一、选择题
1．D 2．B 3．D 4．D 5．C 6．B 7．D 8．C 9．B 10．D
二、理解与应用
11、（1）光合 叶绿体 （2）有机物中的化学能 （3）光照 温度
12 、(1)二氧化碳；氧气；水；有机物 (2)氧气；二氧化碳 (3)水 (4)气孔；导管；筛管
13、（1）使植物光合作用停止（2）密闭，防止空气进入装置内 （3）有意义，具有对照作用
14、（1）吸收二氧化碳 (2)放在黑暗处一昼夜 (3)叶绿体是光合作用的场所 二氧化碳是光合作用的原料 （4）二氧化碳 水
三、实验与探究
15、（1）氧气、用透明的玻璃罩把培养皿罩起来，把快要熄灭的火柴棒迅速深入玻璃罩内，火柴重新燃烧起来 （2）叶绿体 （3）光合作用只有在光下才能进行（4）光和叶绿体
16、（1）二氧化碳 等量的清水（2）光合作用释放氧气 （3）种子呼吸作用释放二氧化碳 （4）呼吸作用、蒸腾作用、光合作用 有 只罩住植物体 黑暗
第四单元 生物圈中的人
人的由来
【知识梳理】
1、睾丸、精子、雄性激素、输卵管、子宫内膜、胎盘、二氧化碳、胎儿、阴道
2、身高突增、身体发育、智力发展、神经系统、遗精、月经
【同步测试】
一、选择题
1．D 2．C 3．D 4．C 5．A 6．C 7．D 8．B 9．B 10．A
二、理解与应用
11．森林古猿 非洲的热带丛林
12.青春期 晚2年 身高迅速增加 遗精 月经 第二性征
13．精子 卵细胞 输卵管 胎盘 子宫
人体的营养
【知识梳理】
1、（1）能量（2）能源（3）细胞、生长发育（5）不多、很大、贫血、佝偻病、骨质疏松、地方性甲状腺肿（6）能量、很少、夜盲症、脚气病、坏血病、钙和磷、佝偻病
2、（1）咽、胃、大肠、小肠、唾液、淀粉、蛋白质、胆汁（2）大、复杂、简单（3）皱襞、小肠绒毛
3、平衡膳食宝塔
【同步测试】
一、选择题
1C 2B 3C 4B 5B 6A 7B 8 A 9C 10B
二、理解与应用
11.（1）鱼肉 菠菜 （2）坏血病 12.唾液 小肠液 胃液 胆汁
13.（1）唾液淀粉酶 唾液腺 肠腺 胰腺 （2）麦芽糖 葡萄糖 （3）血液循环
14. （1）口 （2）胃 （3）小肠 被消化吸收了 （4）阑尾 大肠
15.（1）糖类（2）脂肪（3）蛋白质、三（4）五、二
三、实验与探究
16．(1)①③ （2）①② （3）① 淀粉的消化与牙齿的咀嚼和舌的搅拌以及唾液的分泌有关 （4）不
人体的呼吸
【知识梳理】
1、（1）清洁、温暖（2）食物（4）肺泡（5）气体交换
2、（1）收缩、下降、扩张、下降、进入（2）肺泡壁、上皮细胞、氧气、二氧化碳、呼气、血液循环
3、污染物
【同步测试】
一、选择题
1．C 2．A 3．B 4．D 5．C 6．A 7．B 8．A 9．B 10．D
二、理解与应用
11．（1）1 鼻腔 （2）2咽 （3）5 肺 肺泡 一层上皮 毛细血管 肺泡 血液 （4）1234
12.(1)气管 胸廓 肺 膈肌
（2）扩张 吸气 （3）肋骨间肌肉 收缩
三、实验与探究
13.（1）将袋中的气体通入澄清石灰水中，观察石灰水的变化情况（2）澄清的石灰水变浑浊 （3）①不与食物发生反应②无毒无害③价格低廉
14.（1）二氧化碳 （2）试管两支，弯玻璃导管一个 澄清的石灰水 （3）取等量的石灰水分别放在两支试管内，然后标号1、2，，用导管向1号试管内吹气，2号试管静止不动。一段时间后，1号试管内的石灰水变浑浊，2号试管没有明显的变化。 （4）人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳
人体内物质的运输 人体废物的排出
【知识梳理】
1、（1）运载血细胞、运载营养物质和代谢废物、细胞核、圆饼状、氧气、最少、防御（2）厚、运回、静脉瓣、一、单行、左、右、肺静、主动、上下腔静脉、肺动、心室、动脉、主动脉、上下腔静脉、右心室、左心房（3）B、O、同型、400
2、（2）肾脏、肾单位、膀胱、尿道（3）肾小囊①肾小球、血细胞、蛋白质、无机盐、葡萄糖、肾小囊②肾小管、葡萄糖、水、无机盐、废物、水、无机盐
【同步测试】
一、 选择题
1．B 2．A 3．A 4．A 5．B 6．D 7．A 8．A 9．C 10．B
二、理解与应用
11、ABO 1200 输入同型血
12、（1）肺动脉 静脉血 （2）分离 二氧化碳等废物 （3）肾脏 （4）含养料多的静脉血 （5）肾小球 （6）上下腔静脉 肺动脉 （7）房室瓣 动脉瓣
13、（1）小肠 （2）细胞内 （3）③ （4）房室瓣、动脉瓣、静脉瓣能防止血液倒流 （5）肾小球的过滤作用 肾小管的重吸收作用
14、（1）原尿 尿液 血浆 （2）大分子蛋白质不能被肾小球滤过到原尿中 （3）原尿中大部分水被重吸收，而尿素不能被重吸收 （4）原尿中水和无机盐都有被重吸收的，但无机盐吸收的比例稍大一些 水 （5）原尿中全部的葡萄糖都被重吸收了
人体生命活动的调节 人类活动对生物圈的影响
1、（1）巩膜、保护、角膜、透明、脉络膜、虹膜、晶状体、折射、视网膜、晶状体、过长、凹透（2）耳郭、外耳道、鼓室、半规管、前庭、耳蜗（3）神经细胞（4）神经系统、刺激
（5）①生长激素②甲状腺激素③胸腺④肾上腺⑤胰岛、胰岛素⑥雌性激素 侏儒症、巨人症、糖尿病、神经系统、血液循环
（4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖 （6）除病毒外，生物都是由细胞构成的
2、提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流
3、生物 环境生产者、消费者、分解者 阳光、水、空气、温度
【同步测试】
一、 选择题
1.C 2.D 3.A 4.B 5.B 6.C 7.B 8.D 9.D 10.C
二、 理解与应用
11. （1）草 生物 5 草→鼠→蛇→鹰 鹰
（2）草 鹰 物质 （3）相对稳定 自动调节能力 增加 生态系统
（4）消费者 捕食（关系） （5）分解者 非生物部分
12.（2）孑孓的生活需要空气 （3）② 20 ⑤ 空气 （4）死亡 正常生活 （5）孑孓的生活需要空气
第二单元 生物与细胞
观察细胞的结构 细胞的生活
【知识梳理】
1、（2）展 盖 滴 涂
2、细胞壁 液泡 叶绿体
3、（1）水、无机盐、糖类、脂类、蛋白质、核酸 （3）叶绿体 线粒体
【同步测试】
一、选择题
1．A 2.C 3.B 4.A 5.D 6.B 7.C 8.C 9.B 10.A
二、理解与应用
11.（1）细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体 细胞膜 （2）125 （3）细胞核 （4）液泡 （5）移动玻片若污点移动，可判断污点在玻片上 若移动目镜污点移动可判断污点在目镜上 若移动玻片和目镜污点都不动可判断在物镜上 （6）左下方
12.（1）甲 乙 细胞膜 控制物质的进出 （2）B、C、D （3）叶绿体 光合作用 （4）线粒体
细胞怎样构成生物体 没有细胞结构的微小生物—病毒
【知识梳理】
二、细胞 组织 器官 系统
三、1、茎 花 种子 2、保护组织 营养组织
四、1、蛋白质 遗传物质 2、结晶体
【同步测试】
一、选择题
1．A 2． A 3．C 4．B 5．B 6． A 7．C 8．C 9．D 10．A
二、理解与应用
11.（1）细胞分裂 细胞分化 保护组织 营养组织 一个器官 （2）否 （3）癌
12.⑴动物细胞 ⑵ 细胞分裂呈“8”字型，且无细胞壁 ⑶ 细胞核 细胞质
第三单元 生物圈中的绿色植物
生物圈中有哪些绿色植物
【知识梳理】
二、1、种皮 胚芽 胚轴 胚根 子叶 胚乳 子叶 胚乳
2、(1)裸露 果皮 (2) 果皮 果皮
【同步测试】
一、选择题
1．A 2．C 3．D 4．D 5．C 6．B 7．C
二、理解与应用
8、（1）1/3 裸子植物的故乡
9、（1）胚芽 胚轴 胚根 子叶 果皮和种皮 胚乳
（2）种皮 胚芽 胚轴 胚根 子叶 二 一 胚乳 胚乳 （3）果皮 种皮 果实
被子植物的一生
【知识梳理】
一、1、温度 水分 空气 2、休眠 3、水分 胚芽 胚轴 胚根 胚根 茎和叶
二、1、伸长区 分生区 伸长区 2、芽 形成层 3、氮 磷 钾 无机盐
三、1、花蕊 雌蕊 雄蕊 2、花药 柱头 3、卵细胞 受精卵 4、果皮 种子 胚
【同步测试】
一、选择题
1．A 2．C 3．A 4．B 5．C 6．B 7．A 8．C 9．A 10．B
二、理解与应用
11、(1)胚芽；胚轴；胚根；子叶 (2)A；B；C；D (3)C；吸收水和无机盐 (4) 减小有机物消耗，促进果实的发育
12、（1）一定的水分 （2）伸长区 （3）传粉 受精 （4）子房
13、(1)充足的空气 (2)温度 形成对照 (3)② (4) 一定的水分、充足的空气和适宜的温度
14(1)100 (2)温暖(温度适宜)；潮湿(有一定水分)(3)如下图所示。
(4)顶部
绿色植物与生物圈的水循环
【知识梳理】
二、1、成熟区 根毛 4、韧皮部 木质部 长粗
三、1、气体交换 保卫细胞 2、表皮 叶脉
【同步测试】
一、选择题
1．A 2．D 3．C 4．B 5．D 6．D 7．C 8．A 9．C 10．D
二、理解与应用
11、(1)导管 筛管 (2)形成层 木质部 韧皮部 (3)水分和无机盐通过木质部中的导管向上运输
12、（1）制造有机物 叶绿体 （2）吸收水分和无机盐 成熟区 （3）水分和无机盐 下 上
13、(1)保留足够的根毛和幼嫩的根尖，防止移栽后根吸收不到足够的水分而死亡 不行，塑料袋不透气，可能导致根缺氧，最后死亡 (2)移栽后，损伤了一部分根毛和幼根，使根的吸水能力下降，这样处理有利于降低蒸腾作用，减少水分散失 (3)防止细菌等有害物体从伤口进入植物体内
14、（1）原始海洋 （2）水是种子萌发的条件 （3）构成细胞的基本成分 不同
（4） 促进生物圈的水循环 （5）水是光合作用的原料 （6）略
三、实验与探究
15、（1）不作处理；观察实验结果 （2）根毛与植株吸水关系不大；根毛与植株吸水关系密切（3）导
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
绿色植物与生物圈中的碳--氧平衡
爱护植被，绿化祖国
【知识梳理】
一、1、叶绿体 光能 化学能 有机物 2、有机物 能量
3、二氧化碳 光能 叶绿体 有机物
二、2、氧气 二氧化碳和水 有机物 有机物+氧气——→二氧化碳+水+能量
【同步测试】
一、选择题
1．D 2．B 3．D 4．D 5．C 6．B 7．D 8．C 9．B 10．D
二、理解与应用
11、（1）光合 叶绿体 （2）有机物中的化学能 （3）光照 温度
12 、(1)二氧化碳；氧气；水；有机物 (2)氧气；二氧化碳 (3)水 (4)气孔；导管；筛管
13、（1）使植物光合作用停止（2）密闭，防止空气进入装置内 （3）有意义，具有对照作用
14、（1）吸收二氧化碳 (2)放在黑暗处一昼夜 (3)叶绿体是光合作用的场所 二氧化碳是光合作用的原料 （4）二氧化碳 水
三、实验与探究
15、（1）氧气、用透明的玻璃罩把培养皿罩起来，把快要熄灭的火柴棒迅速深入玻璃罩内，火柴重新燃烧起来 （2）叶绿体 （3）光合作用只有在光下才能进行（4）光和叶绿体
16、（1）二氧化碳 等量的清水（2）光合作用释放氧气 （3）种子呼吸作用释放二氧化碳 （4）呼吸作用、蒸腾作用、光合作用 有 只罩住植物体 黑暗
第四单元 生物圈中的人
人的由来
【知识梳理】
1、睾丸、精子、雄性激素、输卵管、子宫内膜、胎盘、二氧化碳、胎儿、阴道
2、身高突增、身体发育、智力发展、神经系统、遗精、月经
【同步测试】
一、选择题
1．D 2．C 3．D 4．C 5．A 6．C 7．D 8．B 9．B 10．A
二、理解与应用
11．森林古猿 非洲的热带丛林
12.青春期 晚2年 身高迅速增加 遗精 月经 第二性征
13．精子 卵细胞 输卵管 胎盘 子宫
人体的营养
【知识梳理】
1、（1）能量（2）能源（3）细胞、生长发育（5）不多、很大、贫血、佝偻病、骨质疏松、地方性甲状腺肿（6）能量、很少、夜盲症、脚气病、坏血病、钙和磷、佝偻病
2、（1）咽、胃、大肠、小肠、唾液、淀粉、蛋白质、胆汁（2）大、复杂、简单（3）皱襞、小肠绒毛
3、平衡膳食宝塔
【同步测试】
一、选择题
1C 2B 3C 4B 5B 6A 7B 8 A 9C 10B
二、理解与应用
11.（1）鱼肉 菠菜 （2）坏血病 12.唾液 小肠液 胃液 胆汁
13.（1）唾液淀粉酶 唾液腺 肠腺 胰腺 （2）麦芽糖 葡萄糖 （3）血液循环
14. （1）口 （2）胃 （3）小肠 被消化吸收了 （4）阑尾 大肠
15.（1）糖类（2）脂肪（3）蛋白质、三（4）五、二
三、实验与探究
16．(1)①③ （2）①② （3）① 淀粉的消化与牙齿的咀嚼和舌的搅拌以及唾液的分泌有关 （4）不
人体的呼吸
【知识梳理】
1、（1）清洁、温暖（2）食物（4）肺泡（5）气体交换
2、（1）收缩、下降、扩张、下降、进入（2）肺泡壁、上皮细胞、氧气、二氧化碳、呼气、血液循环
3、污染物
【同步测试】
一、选择题
1．C 2．A 3．B 4．D 5．C 6．A 7．B 8．A 9．B 10．D
二、理解与应用
11．（1）1 鼻腔 （2）2咽 （3）5 肺 肺泡 一层上皮 毛细血管 肺泡 血液 （4）1234
12.(1)气管 胸廓 肺 膈肌
（2）扩张 吸气 （3）肋骨间肌肉 收缩
三、实验与探究
13.（1）将袋中的气体通入澄清石灰水中，观察石灰水的变化情况（2）澄清的石灰水变浑浊 （3）①不与食物发生反应②无毒无害③价格低廉
14.（1）二氧化碳 （2）试管两支，弯玻璃导管一个 澄清的石灰水 （3）取等量的石灰水分别放在两支试管内，然后标号1、2，，用导管向1号试管内吹气，2号试管静止不动。一段时间后，1号试管内的石灰水变浑浊，2号试管没有明显的变化。 （4）人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳
人体内物质的运输 人体废物的排出
【知识梳理】
1、（1）运载血细胞、运载营养物质和代谢废物、细胞核、圆饼状、氧气、最少、防御（2）厚、运回、静脉瓣、一、单行、左、右、肺静、主动、上下腔静脉、肺动、心室、动脉、主动脉、上下腔静脉、右心室、左心房（3）B、O、同型、400
2、（2）肾脏、肾单位、膀胱、尿道（3）肾小囊①肾小球、血细胞、蛋白质、无机盐、葡萄糖、肾小囊②肾小管、葡萄糖、水、无机盐、废物、水、无机盐
【同步测试】
一、 选择题
1．B 2．A 3．A 4．A 5．B 6．D 7．A 8．A 9．C 10．B
二、理解与应用
11、ABO 1200 输入同型血
12、（1）肺动脉 静脉血 （2）分离 二氧化碳等废物 （3）肾脏 （4）含养料多的静脉血 （5）肾小球 （6）上下腔静脉 肺动脉 （7）房室瓣 动脉瓣
13、（1）小肠 （2）细胞内 （3）③ （4）房室瓣、动脉瓣、静脉瓣能防止血液倒流 （5）肾小球的过滤作用 肾小管的重吸收作用
14、（1）原尿 尿液 血浆 （2）大分子蛋白质不能被肾小球滤过到原尿中 （3）原尿中大部分水被重吸收，而尿素不能被重吸收 （4）原尿中水和无机盐都有被重吸收的，但无机盐吸收的比例稍大一些 水 （5）原尿中全部的葡萄糖都被重吸收了
人体生命活动的调节 人类活动对生物圈的影响
1、（1）巩膜、保护、角膜、透明、脉络膜、虹膜、晶状体、折射、视网膜、晶状体、过长、凹透（2）耳郭、外耳道、鼓室、半规管、前庭、耳蜗（3）神经细胞（4）神经系统、刺激
（5）①生长激素②甲状腺激素③胸腺④肾上腺⑤胰岛、胰岛素⑥雌性激素 侏儒症、巨人症、糖尿病、神经系统、血液循环
追问
你能不能不把2012年的粘上呀
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