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家长怎么判断孩子是不是感统失调? 30
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1、前庭平衡功能失常: 表现为好动不安,走路易跌倒,注意力不集中,上课不专心,爱做小动作,容易违反课堂纪律,容易与人冲突,调皮任性,爱挑剔,很难与其他人同乐,也很难与别人分享玩具和食物,不能考虑别人的需要,还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。
2、视觉感不良: 表现是无法流利的阅读,经常出现跳读或漏读,多字少字。写字偏旁部首颠倒,甚至不识字,学了就忘,不会做计算,常抄错题抄漏题等。
3、触觉过分敏感: 表现为紧张孤僻不合群,害怕陌生的坏境,咬指甲爱哭,爱玩弄生殖器,过分依恋父母,容易产生分离焦虑,或过分紧张爱惹别人,偏食或暴饮暴食脾气暴躁。 4、听觉感不良: 表现为对别人的话听而不闻,丢三落四,经常忘记老师说的话和布置的作业等。
5、本体感失调: 表现为缺乏自信,消极退缩手脚笨拙,语言表现能力极差。
6、动作协调不良: 表现为平衡能力差。走路容易摔倒,经常出现摔伤,不能像其他孩子那样会翻滚、汽车跳绳和排球。手工能力差、精细动作差等
2、视觉感不良: 表现是无法流利的阅读,经常出现跳读或漏读,多字少字。写字偏旁部首颠倒,甚至不识字,学了就忘,不会做计算,常抄错题抄漏题等。
3、触觉过分敏感: 表现为紧张孤僻不合群,害怕陌生的坏境,咬指甲爱哭,爱玩弄生殖器,过分依恋父母,容易产生分离焦虑,或过分紧张爱惹别人,偏食或暴饮暴食脾气暴躁。 4、听觉感不良: 表现为对别人的话听而不闻,丢三落四,经常忘记老师说的话和布置的作业等。
5、本体感失调: 表现为缺乏自信,消极退缩手脚笨拙,语言表现能力极差。
6、动作协调不良: 表现为平衡能力差。走路容易摔倒,经常出现摔伤,不能像其他孩子那样会翻滚、汽车跳绳和排球。手工能力差、精细动作差等
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可能只有10%的多动症儿童长大后能够痊愈。即便成年,多动症仍然会在成年期以不同的方式表现出来,而且在人生的不同阶段,表现是不一样的。作为家长,最好赶快找医院确诊,遵医嘱吃药,除此之外找一个专业的康复机构做感统训练或者注意力训练之类的。我家小孩是在北大医疗脑健康,他们家是北大六院办的,比较靠谱。
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孩子走路慢跟不上同龄孩子的原因
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感统全称感觉统合失调,感觉统合是大脑的功能,感觉统合失调即为大脑功能失调的一种,也可称为学习能力障碍。
前庭平衡功能失常:表现为好动不安,走路易跌倒,注意力不集中,上课不专心,爱做小动作,容易违反课堂纪律,容易与人冲突,调皮任性,爱挑剔,很难与其他人同乐,也很难与别人分享玩具和食物,不能考虑别人的需要,还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。
视觉感不良:表现是无法流利的阅读,经常出现跳读或漏读,多字少字。写字偏旁部首颠倒,甚至不识字,学了就忘,不会做计算,常抄错题抄漏题等。
触觉过分敏感:表现为紧张孤僻不合群,害怕陌生的坏境,咬指甲爱哭,爱玩弄生殖器,过分依恋父母,容易产生分离焦虑,或过分紧张爱惹别人,偏食或暴饮暴食脾气暴躁。
听觉感不良:表现为对别人的话听而不闻,丢三落四,经常忘记老师说的话和布置的作业等。
本体感失调:表现为缺乏自信,消极退缩手脚笨拙,语言表现能力极差。
动作协调不良:表现为平衡能力差。走路容易摔倒,经常出现摔伤,不能像其他孩子那样会翻滚、骑车跳绳和拍球。手工能力差、精细动作差等。
建议到相关的专科医院进行就诊,希望对您有所帮助。
前庭平衡功能失常:表现为好动不安,走路易跌倒,注意力不集中,上课不专心,爱做小动作,容易违反课堂纪律,容易与人冲突,调皮任性,爱挑剔,很难与其他人同乐,也很难与别人分享玩具和食物,不能考虑别人的需要,还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。
视觉感不良:表现是无法流利的阅读,经常出现跳读或漏读,多字少字。写字偏旁部首颠倒,甚至不识字,学了就忘,不会做计算,常抄错题抄漏题等。
触觉过分敏感:表现为紧张孤僻不合群,害怕陌生的坏境,咬指甲爱哭,爱玩弄生殖器,过分依恋父母,容易产生分离焦虑,或过分紧张爱惹别人,偏食或暴饮暴食脾气暴躁。
听觉感不良:表现为对别人的话听而不闻,丢三落四,经常忘记老师说的话和布置的作业等。
本体感失调:表现为缺乏自信,消极退缩手脚笨拙,语言表现能力极差。
动作协调不良:表现为平衡能力差。走路容易摔倒,经常出现摔伤,不能像其他孩子那样会翻滚、骑车跳绳和拍球。手工能力差、精细动作差等。
建议到相关的专科医院进行就诊,希望对您有所帮助。
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如果孩子感统失调,那么家长们在生活中是可以观察到的,孩子正在通过这些行为告诉外界他需要什么,或者他想避免什么?那么如何判断孩子是感统失调呢?根据丰富的教学经验总结出了以下几点:
1.前庭失衡:表现为自控能力差,好动不安,注意力不集中,爱搞小动作,下课时到处乱跑,爱招惹别人,有攻击行为,平衡能力差,走路爱摔跤、方向感不明、情绪不稳定等,有些孩子还会出现语言发展迟缓、表达困难等。
2.触觉防御过度:不喜欢被别人触摸,害怕陌生环境,不合群、胆小、退缩、交往不良、紧张、孤僻、脾气暴躁、黏人、吃手、咬指甲、甚至咬人;
3.视知觉障碍:喜欢看电视但却无法流利阅读,经常丢字漏字、写字慢不工整、笔画颠倒、抄错题、写错数、计算经常出错。
4.听知觉障碍:语言表达差,不能完整叙述一件事情,词汇贫乏,组词、造句、作文困难等。
众艾感统,感统教育十二年,儿童注意力;情绪控制,身体控制,语言发展,自信心等。
如果有以下几点,那么大致可以判断孩子是感统失调症状,出现上述症状最好对他们进行感觉统合训练,因为感统失调的孩子,他们无论是在生活上还是学习上,都要比同龄的孩子让家长多操心和照顾,而这很容易产生相应的连锁反应,导致孩子不自信,性格孤僻,暴躁或难以融入团队。
1.前庭失衡:表现为自控能力差,好动不安,注意力不集中,爱搞小动作,下课时到处乱跑,爱招惹别人,有攻击行为,平衡能力差,走路爱摔跤、方向感不明、情绪不稳定等,有些孩子还会出现语言发展迟缓、表达困难等。
2.触觉防御过度:不喜欢被别人触摸,害怕陌生环境,不合群、胆小、退缩、交往不良、紧张、孤僻、脾气暴躁、黏人、吃手、咬指甲、甚至咬人;
3.视知觉障碍:喜欢看电视但却无法流利阅读,经常丢字漏字、写字慢不工整、笔画颠倒、抄错题、写错数、计算经常出错。
4.听知觉障碍:语言表达差,不能完整叙述一件事情,词汇贫乏,组词、造句、作文困难等。
众艾感统,感统教育十二年,儿童注意力;情绪控制,身体控制,语言发展,自信心等。
如果有以下几点,那么大致可以判断孩子是感统失调症状,出现上述症状最好对他们进行感觉统合训练,因为感统失调的孩子,他们无论是在生活上还是学习上,都要比同龄的孩子让家长多操心和照顾,而这很容易产生相应的连锁反应,导致孩子不自信,性格孤僻,暴躁或难以融入团队。
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