Question

为什么人们会沉迷于玩游戏，而不是学习?

Answer 1

及时反馈带来高成就感说到成就感，你可能会有疑惑，游戏会有很高的成就感？学习成绩优异，事业获得成功感不是远远高于游戏吗？

的确，成绩优异，事业成功这种成就感基本是游戏无法匹敌的，但游戏吸引人确实和成就感息息相关。而关键点就在于及时反馈和短周期，一局游戏你就能获得成就感，这种成就感也许没有那么强烈，但是很频繁。玩游戏，通过短时间的努力就能有较大的提高，获得成就感；而学习和工作则不然，也许我奋斗了很久，依然不及格，依然在基层。

即使成功，那也需要长时间的努力，而在这个过程中，如果对成功的渴望度不是那么高，那最终的成就感就不会有持续的吸引力。有人会说，渴望度不高是因为不感兴趣，但笔者认为很多时候兴趣是建立在成就感上的，这也就是为什么游戏一般会有积分、会有排名、会有胜负。如果我设计一款游戏，它画面很绚丽，剧情不呆板，操作不复杂，但是你永远赢不了，没有积分没有排名。你还会玩吗？

强制性降低兴趣

强制性会降低人的兴趣，甚至引起人的排斥，也许我原本就喜欢学习和工作，但是你强制我在规定的时间学习规定的内容，这令我反感。而游戏则不同，至少你可以选择不玩了，你可以选择在什么时间玩什么游戏，怎么玩游戏等等。也许你会说，就算是如此，那为何在自己的空闲时间里，选择学习的人比选择玩游戏的人要少很多呢？笔者想说，如果你被强制玩一款游戏一天了，那你还会在你的空闲时间里玩这个游戏吗？另外，相比强制性去课堂学习，学生更加喜欢自己去图书馆或教室里自习。至少笔者曾经就是如此。再看看玩游戏，那些职业玩游戏的人，我们否认他们有些人确实很喜欢玩某一游戏，但即便如此，他们在也会在空闲时间选择做点别的而不是玩游戏。和运动一样，篮球运动员大多不会在自己的空闲时间再去和朋友打篮球。

目的被替换，谈何兴趣使然

人做任何事情都有原因，都有目的。在这里我必须要提的是兴趣，游戏能令人感兴趣，能令人快乐，但学习不可以吗？工作不可以吗？你打小就对所有科目不感兴趣吗？你始终对你的工作内容或领域不感兴趣吗？不尽然吧。我认为兴趣是开始的起点，但打游戏能将兴趣作为目的，而学习和工作的目的却往往被偷换。

打游戏是为了获得成就感和快乐，因为快乐而打游戏，所以能一直快乐；但是即便学生都学习感兴趣，譬如喜欢数学，一开始可能因为兴趣能够一直自主学习数学，但逐渐的老师、家长会要求学生学习数学，理由不是兴趣，而是考高分能够上好大学，能够更加骄傲自豪。

Answer 2

Answer 3

因为学习这么一个发于自然而又趣味无穷的东西被人的局限思维搞得乌烟瘴气，关键是还被限制在一个制度里面，然后还衍生了许多等级系列，以及许多你说没有办法解决和调整的地方，或者说你这时已经没有兴趣去学习改变进化了，反正你就是不开窍，你的思维被强制诱导了。但是游戏毕竟制度比较简单，不是很复杂，所以你可以很快发掘你认知里面没见过的东西并且获得收获，你总觉得你是干成点事情了，而且得到的肯定相比非游戏系列更公平，我觉得这个思想可以延伸到很多地方哦，比如说赌博等。当然，对于现在时代认知里面你觉得某某沉迷游戏而且通常特点是一个游戏，那就让他多接触几个游戏，扩大他的认知，让他体验到游戏模拟的不单是他这一个，而是千千万万，这样可以激发他对于其他领域兴趣。而对于刺激感官等说法，刺激在生物学方面是动作反馈的基本逻辑因素，不要把词夸大和乱做诱导，不要听老一辈说胡话，若是他连逻辑都不讲的话，学习是一生的事，前提是你要对学习有个认知。而目前我们的教育，学习被工具人效应限制了，吼吼吼，要说的严肃一点，学校提供的大部分历史经验对于大多数人都是零，对于管控者来说这是个好事。

Answer 4

因为游戏里有很多吸引人的东西，让人越玩越想玩，无法自拔。学习就不一样了，很枯燥无味，让人学不进去。

Answer 5

游戏都带刺激性的，没有你想象中的简单，而学习虽然不简单，但很枯燥。所以人们会沉迷于玩游戏，而不是学习。