五上语文松鼠分为几个部分?
五上语文《松鼠》可分五部分:
第一部分(第1自然段),这一段是总括的话,用一句话简明、准确地说明松鼠是怎样的一种小动物。“很讨人喜欢”是贯串全文的线索。
第二部分(第2自然段),这一段承接上文,具体描述松鼠“漂亮”这个特点。主要写了松鼠的面容、身体、四肢、尾巴和吃食的样子。
第三部分(第3自然段),从它机灵的动作和生活习性,写出它是一种活泼、有趣、驯良的小动物,加深了“讨人喜欢”的印象。
第四部分(第4自然段),第一层,写松鼠乖巧的习性。介绍松鼠过水的动作、不冬眠、十分警觉、跑跳轻快、叫声响亮。松鼠搭窝过程科学,顺序准确。第二层),写松鼠搭窝的方法。描述搭窝的先后次序和一系列复杂的动作以及窝口的设计,生动地表明松鼠的灵性。
第五部分(第5自然段),写松鼠的多产,毛的色泽,肉、毛、皮的用处,说明它有较高的经济价值,补充了“讨人喜欢”的内容。
重点句子赏析
1、它们从来不接近人的住宅,也不呆在小树丛里,只喜欢大的树林,住在高大的树上。
这个句子中“从来”“也不”“只”等词语,清楚明白而准确地写出了松鼠的活动区域。
2、玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂。它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。
这段说明,“帽缨形”一词,写出了尾巴的长度和蓬松状,让读者很容易联想到松鼠尾巴的样子,同时,作者又对尾巴做了动态的描写,写了它的样子和用途。
3、它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑、玩耍、吃东西⋯⋯带着儿女住在里面,既舒适又安全。
松鼠作为动物,有其自己的生活方式,然而作者采用拟人化的手法,赋予了松鼠以人的性灵、人的情感,使松鼠讨人喜欢的总体形象逼真地展现 在了我们的眼前。
课文《松鼠》分5个部分。分别从外形,生活习惯,行为和习性等方面来介绍松鼠。
课文可分五部分。
第一部分(第1段),这一段是总括的话,用一句话简明、准确地说明松鼠是怎样的一种小动物。“很讨人喜欢”是贯串全文的线索。
第二部分(第2段),这一段承接上文,具体描述松鼠“漂亮”这个特点。主要写了松鼠的面容、身体、四肢、尾巴和吃食的样子。
第三部分(第3段),从它机灵的动作和生活习性,写出它是一种活泼、有趣、驯良的小动物,加深了“讨人喜欢”的印象。
第四部分(第4、5段),第一层(第4段),写松鼠乖巧的习性。介绍松鼠过水的动作、不冬眠、十分警觉、跑跳轻快、叫声响亮。松鼠搭窝过程科学,顺序准确。第二层(第5段),写松鼠搭窝的方法。描述搭窝的先后次序和一系列复杂的动作以及窝口的设计,生动地表明松鼠的灵性。
第五部分(第6段),写松鼠的多产,毛的色泽,肉、毛、皮的用处,说明它有较高的经济价值,补充了“讨人喜欢”的内容。
扩展资料
文章运用描写的方法(例如“窝口朝上,端端正正”)和拟人的方法,也增强了文章的生动性。文章还准确地运用了词语。
例如作者在介绍松鼠的活动范围时写到:“它们从来不接近人的住宅,也不呆在小树丛里,只喜欢大的树林,住在高大的树上。”这其中“从来”“也不”“只”等词语,清楚明白而准确地写出了松鼠的活动区域。
又如作者在写松鼠做窝时,用“先”“再”“然后”等表示工作程序的词语,将松鼠做窝这一系列复杂的过程写得有条不紊,用“搬”“放”“编扎”“挤”“踏”等一系列动词,准确地说明了松鼠做窝时的动作。这些词语的恰当运用,说明作者的观察非常细致。
课文《松鼠》分四个部分。
外形,生活习惯,行为和习性四个方面来介绍松鼠的。
五年级上册语文同步课(部编版·新):17 松鼠