体育原理的学科性质
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体育原理的学科性质具有客观性、实践性、理论性、系统性、开放性。
体育原理作为一个多属性的综合性知识体系,在不同时期的自然科学范式和社会科学范式中有着不同的侧重点。体育科学综合属性综观:体育科学研究者的主体是人,人是自然属性与社会属性的结合体,这也决定了体育科学与自然科学、社会科学与人文科学的多维交叉。
体育原理的研究对象是体育,但它不仅研究通过体育锻炼增强体质和运动能力的规律,而且研究体育的社会属性,即体育对社会的教育和文化功能,体育与社会系统的互动规律,体育的组织与管理体系等体育是众多社会实践活动之一,但实践本身并不等于科学,而是科学研究的对象。
体育原理是对体育这一社会文化现象进行系统认识而形成的学科,强调其研究属性,而体育科学则强调知识体系的反复验证和系统性。体育锻炼是儿童成长的重要组成部分,是不可缺失的,更不用说成为青少年的短板了。
努力保证儿童有足够的运动时间,用科学的理论指导他们参与体育运动,应该成为全社会的基本共识,也是体育的发展方向。体育愿与社会各界共同努力,不断提高青少年的身体健康和综合素质。
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