怎么知道小孩是不是自闭症？
这个问题问对人了，我这个自闭症科普患者来回答啦。
首先说下前面的问答都很优秀，写了长文回应你，在此我就不重复了，简单说下我的看法。
第一、网上有一大堆判断孩子是不是自闭症的文章，我建议你先别看，免得给自己惹烦恼
第二、孩子没到两岁就先别急，好好的陪孩子训练，比如语言方面认知差，就练练认知理解，这类文章我发过。
第三，孩子超过两岁了，想要确诊就去当地省市一级的三甲医院进行挂号确诊，专家会告诉你孩子是不是
第四，如果孩子是自闭症，也不是天塌下来了，这么多人都在你前面撑着呢
第五、不是我们选择了孩子，是他选择我们成为他的父母，这一生的缘分至此，希望彼此好好珍惜，照顾孩子的同时也别忘记爱惜自己。
第六、别病急乱投医，那些花钱死贵，宣称能治愈的疗法都是骗人的，多看看行业内大媒体的文章，以及邹小兵郭延庆大神们写给新手家长的入门级避坑文章。
第七，就算孩子是自闭症，他也只是普通孩子，别另眼相看也别过度关注。
第八，妈妈别轻易辞职，找到适合自己家庭的干预方式至关重要，有什么不明白的，欢迎私信问我。其他家长也可以在评论区补充回答。
希望我的回答能帮助到您，您所说的儿童自闭症也称为儿童孤独症，是广泛性发育障碍的一种类型，起病婴幼儿期，主要表现为不同程度的人际交往障碍，语言发育障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。流行病学研究显示，此病以男孩多见，男女病人比例约为2.3：1～6.5：1
社会 交往障碍 ：不能与他人建立正常的人际交往方式。在婴儿期表情贫乏，缺乏期待父母或者他人拥抱、爱抚的表情和姿态，甚至拒绝父母的拥抱和爱抚，不能与父母建立正常的依恋关系，即使遇到不愉快的事情或者受伤时不会寻求父母安慰。即使与同伴一起活动，不会主动接触别人，也不能全身心投入到集体活动之中。
兴趣狭窄、行为刻板： 患儿对正常儿童所喜爱的活动、 游戏 、玩具都不感兴趣，却对非玩具物品有特殊兴趣和迷恋，尤其是圆的或者可以旋转的物品。患儿固执的要求日常生活程序不变，比如：每天吃同样的饭菜，在固定的时间和地点解大小便，出门的路线要相同。若这些行为发生改变，患儿就会出现焦虑、易激惹等表现。还有一些患儿会有重复拍手、不停的转圈、跺脚、舔墙壁等。
语言交流障碍 ：患儿语言发育落后于同龄儿童，这也是很多病人就诊的主要原因。患儿在2-3岁时还不能说出有意义的单词或者简单的句子，不能用语言进行人际交流。4-5岁开始说单词或者句子，但是常用你或者他来代替自己。说话语句单调，没有感情，内容也常与情境缺乏联系。常常有模仿语言或者刻板语言，重复别人供给说过的话，或者反复询问一个简单问题。
智能障碍 ：75%～80%患儿伴有不同程度的精神发育迟滞。一些患儿具有很好的机械记忆、空间视觉能力，如能熟记日历、火车时刻表、汉字、车牌号等。
其他症状 ：多数患儿有注意缺陷和多动症状，有20%合并抽动症状，其他症状有强迫行为，自伤行为，攻击和破坏行为，违拗，作态，偏食，拒食及异食等进食问题，焦虑恐惧、幻觉、睡眠障碍等。
一般在3岁前缓慢起病，经过适当训练，随着年龄增长多数患儿的症状逐渐减轻，语言逐渐发展，对语言的理解和交流能力有所提高。总体来说，孤独症的远期预后差，有2/3患儿有明显 社会 适应不良，难以独立生活。
在医学和心理咨询理论方面，自闭证有严格的诊断标准。
结合工作实践，判断孩子是否有自闭证，主要看两个标准
：是否有社交障碍和狭隘的刻板行为。
一、社交障碍的判断
1. 一个人最好
孩子是否沉浸在自己的世界中，完全没有和别人沟通的欲望。
能不能、愿不愿意和人接触，包括拥抱、肢体接触。
2. 不存在感同身受
孩子能不能理解别人的 情感 ，理解他人的需求，有没有同情心，能不能察觉出别人的感觉。
3. 人、物不分
自闭症的孩子不太能分辨人和物的区别。他们经常将人也作为一件物品。
二、是否有狭隘的刻板行为
1. 重复行为
重复行为是最容易看到的，孩子会重复的做一个固定的动作，永不厌烦。比如转圈、举手、自言自语、踮脚走路。
2. 规律
相对于重复行为，规律性行为并不容易被意识到，比如，孩子每天到点吃饭，到点上厕所，出门固定路线。
3. 是否有奇异兴趣
比如玩玩具的时候，只玩局部，在玩小 汽车 的时候，只是转小车的轮子，不会推着小车玩；对按钮等感兴趣，总是不停的开关按钮；长大后，只喜欢背电话号码，只喜欢玩火车模型等，对其他东西没有兴趣。
自闭症的判断是一个非常复杂的事情，对孩子是否自闭症的判断，还是要去专门机构做全面、专业的诊断。
自闭症是一种先天性的发育障碍，在婴儿时期就会有相应的表现，只是由于婴儿的各方面能力都没有发育完全，所以很难鉴别，一般都会在3岁时做出诊断。
但是在早期会有一些表现：
1.不看或少看：目光接触异常，很少与人发生眼神接触，也不会与人对视，即使偶尔眼神接触也会迅速避开；
2.不应或少应：一个是指在你叫孩子时，孩子很少或者不会有反应，另一个是指孩子很难和别人产生共同注意；
3.不指或少指：缺乏适当的肢体动作，不会对想要的东西提出要求，不能自己用手指来表明需求；
4.不语或少语：很多孤独症的孩子会有语言发育迟缓的问题，会出现没有语言、只有模仿语言、自发语言少等问题；
5.行为异常：重复的做同一件事，注意力在很异常的地方，如玩 汽车 是关注转动的车轮、关注运动中的电风扇叶等。
如果发现孩子有异常，一定要早发现早干预，孩子干预的黄金期是0-6岁，错过了黄金期，干预的进度就会变得缓慢。
科学的方法就是去儿童专科医院做检查 他们有专门的检查量表.最好去省城一级的大城市专科医院，说实话，这个自闭症谱系障碍 一般的小医院的医生都不了解，何况找他们诊断了。
那么作为我们家长也不是无从下手，但是我们可以从以下几个方面注意观察。
第一、2-3岁还没有语言。
我们家长最直观的就是孩子2岁、三岁了还不怎么会说话，这就要引起警惕了，我们就是就是因为快3岁了还不会说话，去儿童专科三甲医院检查，医生诊断的有自闭症倾向。
很多自闭症孩子语言发育迟缓，是最容易被家长发现的一个事情。（但是不是所有的自闭症还是都存在语言发育迟缓的情况，阿斯伯格综合征的孩子很多考研滔滔不绝的讲）。
第二、有无不对视、不理人情况。
有没有基本不看别人眼镜情况，你喊他从不搭理你，但是你明明知道他的听力没有任何问题（他可能对动画片、儿歌的声音特别敏感，你在远处播放，他也能迅速跑过来，我儿子就这样，听见儿歌声音能迅速的跑过来）。
第三、不和同龄小朋友玩耍。
每天都是自己玩耍，不合群，不和同年小朋友玩，表现的一点点兴趣都没有，每天都在自己的世界玩耍，有时间莫名其妙的笑，不知道什么原因的大哭。
第四、有没有重复刻板的行为或者动作。
比如，我家的玩小 汽车 都是摆成一排，玩具也是摆成一排，而且每个小 汽车 或者玩具都是固定的位置，他的记忆力在这方便特别强，位置记得很清楚，你调整他的小 汽车 位置，他能及时发现并给你调回来。
这些只能作为平时在家观察项目，如发现孩子和同龄儿童发育异常情况，还是及时到当地儿童行为发育科进行检查确诊。
这是我家孩子当时的评估报告，只做了孤独症新闻评定表（ABC量表）和克氏孤独症行为量表（CABS）。
最明显就是不会说话，不会跟人玩，不会对视，和别人没有交流，不会听指令。两岁还不会说话最好去医院做评估了。我们就是一直听老人说，晚说话而已，没有问题的。拖到2岁半才去评估，确诊。干预训练两年，从不会说话不会交流到处乱跑到现在各种乖小孩。
自闭症
；又称孤独症；目前认为是一种与生物.心理因素有关的多病因的生物学障碍.对该病目前尚无治愈的方法.指导意见：治疗的主要目的是提高 社会 交流和生活适应技巧.减少适应不良行为.减轻家庭压力.治疗的主要方法是特殊教育和行为干预.早期的干预对患儿是有益的.祝 健康 .
平时跟孩子多说说话，给他陪伴，关键是看问题出在哪里，然后对症下药。有时候在我们看来简单的事对于孩子可能有另一种想法，因为孩子还处在学习阶段。没事的时候可以组织他的同学弄个同学聚会（关系好的）。做点小 游戏 让他感受到温暖，时间久了自然而然的好了。
现在全球对自闭症都还没有明确的确诊方法，与自闭症类似的症状有很多发育迟缓障碍，但是随着年龄增长都可以正常，所以建议家长都买些相关书，先自己了解，判断，然后再到医院检查，毕竟父母对孩子的了解更充分
通过孩子的外在表现可以判断疑似自闭症，如果确诊要到医院去检查。
自闭症也就是视（眼睛）听（耳朵）触（手）障碍症。
外在表现：眼睛不看人，自言自语不与人交流，自伤，他伤等，每个孩子的表现不同。
我国在孤独症普及上还没有达到人人皆知，在临床上，康复师都知道早期发现自闭症的2大关键方法：①眼神接触、②呼唤回应。家长应高度警惕，及早进行患儿的康复。
还是建议您带孩子去医院或者到专业的康复训练机构找康复师进行评估。
要判断孩子是否患有自闭症，我们可以从以下几个方面来观察和分析：
社交互动障碍：自闭症儿童往往缺乏与他人的正常社交互动。他们可能不愿意或不懂得与人进行目光对视，表情自然与否可能也会受到影响。在与人交往过程中，他们的情感交流可能显得异常，缺乏对他人的兴趣和反应。
语言沟通困难：自闭症儿童在语言发育方面常常存在明显障碍。他们可能会延迟开始说话，或者在已经学会一些语言后出现语言倒退。他们的语言理解能力也会受到影响，可能听不懂简单的指令，不会表达自己的需求和痛苦。在言语的语调、重音、速度、节奏等方面，他们的表现也可能与正常儿童不同。
兴趣和行为模式：自闭症儿童的兴趣范围往往非常狭窄，他们可能对某些特定的、非生命的物体产生过度的兴趣，如瓶盖、转动的电风扇等。他们的行为模式也可能显得刻板、重复，如强迫性地坚持某些日常活动程序，对改变感到不安。
智能和认知障碍：自闭症儿童在智力方面可能存在差异，有的可能表现出中度以上的智力缺陷，有的则可能在某些特定领域表现出异于常人的天赋。然而，这种智力表现并不足以作为判断自闭症的唯一标准。
综上所述，要判断孩子是否患有自闭症，需要综合考虑上述四个方面的表现。如有疑虑，建议及时寻求专业医疗机构的帮助，进行专业的评估和诊断。同时，家长也应保持耐心和关爱，为孩子提供支持和帮助。
