早教就是从孩子出生开始，从视觉、听觉、触觉、运动、空间变化、语言等各方面给孩子多一些刺激，让孩子感受到爱、理解、安全、自信、快乐、幸福等。
1~3个月
这一时期的宝宝的接受能力不是很明显重点培养宝宝的听觉和视觉能力的发展，让宝宝听各种不同的声音，看各种色彩鲜艳的东西。
3~6个月
这个时期宝宝比较好动，训练重点是手的抓握能力和全身运动的功能。如让孩子伸手抓取玩具。也可以进行撕纸训练，纸张要用比较脆一些的纸，那样的纸更容易发出声响，妈妈先进行演示，让孩子进行撕纸。另外，在和孩子说话的时候，最好多用一些单音节的发音词，比如啊、哈、哇等，说的时候尽量拉长语调，这样宝宝学起来就更容易些。
6~9个月
训练重点是练习翻身和爬行。在训练翻身和爬行时，父母要想尽办法激发宝宝的兴趣，比如可以先在地上一边爬，一边模仿小动物的声音，宝宝跟着爬的时候要和宝宝一起爬。
9~12个月
这个时候宝宝可以学习走路了，因此要把训练重点放在培养孩子独立站立和行走的能力上。父母可以帮着孩子走路，慢慢地增加松手的次数和时间，孩子跌倒了不一定是坏事；还要注意和孩子的交流，使宝宝学会说“爸爸”“妈妈”等简单的词语；可有意地培养宝宝对事物的感知和认识能力。
1~2岁
训练重点巩固、强化宝宝的肢体动作机能，加强宝宝走、跑、跳等动作的灵活性。这时父母可以多放手，使宝宝能更长时间的独立行走，偶尔摔一下，对宝宝学步不是坏事。给宝宝一些画笔，让他们尽情地去表现，不要刻意规定画什么，让宝宝随心所欲地涂抹，拓展他们的想象力。
2~3岁
在这一阶段要多和孩子交流，重点培养孩子的口头表达能力。比如“你好！”“我要……”“妈妈，再见！”。这个时候孩子已经学会了翻书，所以有空就多拿一些书给孩子玩，培养孩子对书的亲密感。
身为父母，必须了解孩子在不同阶段生长发育的特点，日常与宝宝进行的交流接触、游戏以及训练，必须符合他们的生长发育特点，拔苗助长的做法将徒劳无功，事与愿违。父母唯有加强相应知识的学习和应用，科学地实施早教，才能取得良好效果。
扩展资料：
早教重要性
1、大脑健康发育离不开早教
婴幼儿期是大脑健康发育的关键期，通过早教的精细动作与大动作教育，能让孩子获得充沛的脑力。
婴儿出生的第一年内，大约60%的能量用于婴儿大脑发育生长，其中大部分能量用于合成神经元膜和髓鞘发育。而0~3 岁是婴幼儿大脑发育最快，可塑性最强的时期。
2、智力全面发展与早教息息相关
智力就是脑神经活动的针对性、广阔性、深入性和灵活性在任何一项神经活动和由它引起并与它相互作用的意识性的心理活动中的协调反映。智力的发育，是早教的主要内容之一。早教专家认为，科学多元启智早教课程能让孩子获得高度的智力。
如果成熟智商100%，那么0-4岁是50%；4-8岁是30%。智力不同的结构与功能，通过训练才能有效开发。
3、早教是精神和谐成长的重要部分
人的成长离不开精神的成长，科学的早教让孩子具有智慧的精神；德国教育家鲁道夫·史代纳(rudolf steiner)认为，人的精神发展在婴幼儿阶段已开启。对爱的执着、对善的热爱、对美的追求，构成了人的精神领域。因此，早教对于婴幼儿阶段的精神发展也显得格外重要。
参考资料：百度百科-早期教育
2016-11-02 · 知道合伙人教育行家
wangpanyong110
知道合伙人教育行家
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早教是0至6岁宝宝教育的统称，0至3岁是宝宝早教的黄金时期，也是开发智力最好的时间段，3到6岁是早教完善时期。通常说的“3岁定终身”其实说的就是宝宝性格的形成。不过，早教并不是大多数人认为的“学什么”。例如，婴儿期的宝宝早教就是以培养宝宝的生活基本能力为基础，而并非学会某种才能或才艺。
从生理上说，孩子出生的时候，大脑只是成人的25%，只发育到能够做出一些维持自己生存下去的基本功能。譬如吮吸和啼哭。从出生开始到3岁是大脑发育最快的一段时间，在这段时间里，数十亿的脑细胞和用于连接这些脑细胞的数万亿的神经突触快速发展。然而人类大脑的脑细胞和神经突触并不是固定的结构，孩子的每一次经历，小到父母的一个微笑，大到婴儿时期的旅行，都会激发某个特定部位的脑细胞。随着时间的推移，被重复激发的脑细胞就会越来越活跃，而那些从未被激发的脑细胞则会被修剪掉。这就说明，孩子的发展是由DNA（先天）和个人经历（后天环境）相互作用决定的，而孩子的的早期经历则完全取决于家长如何和孩子互动，为孩子提供怎样的成长环境。
孩子的早期经历决定了人一生四种能力的发展，这四种能力分别是：运动能力，语言能力，认知和学习能力，和社会情感能力.
从下图中可以看出，从出生后2个月开始，孩子的大脑就为探索这个世界做准备了，控制运动能力和语言能力那部分的大脑开始发育。从6个月开始，孩子的大脑就上述四种能力同时开始发育。
出生到2个月
2-6个月
6-12个月
12-18个月
24-36个月
科学的早期教育，那就是从出生的第一天就要开始了。 科学式早期教育强调的是科学性和系统性，它指的是施教者（家长、老师）对0~6岁的婴幼儿科学地、有目的地根据其身心发展的规律和特点，以亲子游戏的形式，实施的包括运动、语言、音乐、艺术、生活、自然观察等一系列正确地训练活动的总称。
1、关于宝宝的爬行：我们可以锻炼宝宝的腿部肌肉和臂部力量，这样有助于宝宝的学爬。
2、培养宝宝开口说话：我们可以平时多和宝宝交流，不要以为宝宝听不懂。多和宝宝说话有助于以后的语言发育，家长和宝宝说的越多对孩子开口说话越有好处。
3、6个月宝宝就已经能感知节奏了。家长可以放些节奏鲜明的音乐并让宝宝跟着节奏让宝宝拍自己的小肚子或拍手。刚开始的时候你帮宝宝拍时间长了宝宝自己就会拍了。(听一些欢快的音乐，切忌每天放不同类型的音乐给宝宝)
4、多做游戏。因为做游戏是最好的早教。比如让宝宝照镜子认识自己。6个月的宝宝没有自我认识，家长可以通过让宝宝照镜子让宝宝认识自己和妈妈同时认识自己的眼睛、鼻子、嘴巴等。还可以把宝宝举高时说高低是说低这样可以培养宝宝的简单空间意识。
5、宝宝之间的交流也很重要。现在很多家长普遍认为孩子还小不太注意宝宝和别人的交流。建议家长不要有这样的想法，宝宝有他们自己的交流方式而且多和其他宝宝玩宝宝性格会很开朗，不会孤独。在和宝宝之间抢玩具时遇到挫折才能学会坚强。
6、在宝宝比较精神的时候进行早教，宝宝会很开心也会很用心。所谓早教课程其实就是玩，每天和宝宝做游戏，建议爸爸妈妈和宝宝一起做游戏。因为父母是宝宝最好的老师，可以以身作则，给宝宝树立好榜样。
早教让新手妈妈在养育孩子的道路上不再害怕，使母亲更了解自己的宝宝从而知道如何去引导宝宝学习发展，更让一些母亲丢弃自己陈旧的观念。妈妈不是宝宝的上帝，宝宝不可能成为家长的影子，作为宝宝更是家长的朋友。
早教的最佳时期是宝宝0-6岁这个阶段，对于开发宝宝智力，培养宝宝综合素质是比较好的。早教内容也主要是以语言启蒙，素质教育为主，主要包含下面几个方面。
第一，幼儿早教以培养好习惯为主
幼儿早教基础知识包括的内容中，家长们应该了解教三到六岁的孩子不是以学到多少知识为主的，而是以养成良好的习惯为主。比如要培养幼儿的阅读习惯。当然三岁的孩子大多是不认识字的，妈妈就要每天给孩子读一篇小故事，比如在每晚的睡觉前进行，妈妈每天的坚持也会让幼儿养成阅读的好习惯。
第二，在游戏中学习知识
许多妈妈会带着孩子去上早教课，也许有很多人不理解，才几岁的幼儿能学什么呢？其实幼儿早教基础知识的内容与读小学有很大的不同，幼儿教育是在孩子玩游戏中学习知识的，在放松的环境下让幼儿感受知识的乐趣，不论是智力的发展教育，还是对于好习惯的养成，都离不开一位早教老师的正确引导。
第三，幼儿期是学习语言的最佳时期
在这个时期是让幼儿学习英语的阶段，由于这个时期的幼儿对于语言十分的敏感，所以幼儿早教基础知识的学习中一定不要忽视了对语言的加强。这时期的孩子模仿能力很强，所以学习语言也是以口语为主的，但学习语言一定要长期坚持下去，不仅对孩子的智力发展有好处，学习外语后也为以后的上学打下基础。
内容来源：巴小象课堂
A、什么是早期教育？
答：早期教育是根据0-3岁婴幼儿生理心理发展特点，对他们开展的一系列的科学系统的大脑潜能开发的教育。
B、为什么要进行早期教育，有什么效果？
答:很多科学研究表明：0-3岁是人的一生中大脑发育的高速成长期，3岁孩子的脑重量已达成长的90%，所以进行期教育对孩子有受益终身的影响。
关于效果：发育商测评对比显示，经过婴之杰一学期早期教育的宝宝，发育商水平有了平均超过10个百分点的提高，他们普遍在幼儿园里出类拔萃，不仅各项能力优于小朋友，而且表现出突出的领导能力和学习能力，更重要的是，他们都非常健康、快乐、自信！
C、如何对0-3岁的宝宝进行早期教育？
答：婴之杰认为，父母的教育观念、环境、五项能力的均衡发展是影响宝宝早期教育的重要因素。因此，我们的早期教育服务首先是帮助父母建立科学的早期教育观念，通过课堂上丰富多彩的内容和父母的家庭延伸为宝宝创设一个丰富、安全、自由、富有教育意义的成长环境，促进孩子五项能力的全面发展。
二、 关于婴之杰
A、婴之杰有什么背景，你们是哪儿办的？
答：婴之杰是最大的0-6岁早期教育连锁机构，是国家教育部重点课题科学教育子课题“0-6岁婴幼儿一体化潜能开发”研究基地。是德国儿童教育协会中国大陆唯一授权合作单位。
B、婴之杰的特色在哪里？
答：我们的企业定位是：权威高档的体验式育儿连锁机构。体验式育儿主要体现在家长的感受上。在提升孩子能力的同时，尽可能多体贴入微的让家长体验到一种释放自我、回归童真、快乐享受的感觉。并且伴随着这种感觉，家长的育儿能力在不知不觉中得到系统实用的提升。
参考资料： http://www.kingbaby.com.cn/news/wxzyzj/2010-01-30/185.html
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