孩子语文成绩一直不好怎么办
1、培养孩子对语文的兴趣。
给孩子讲故事，孩子们大都喜欢听故事。大点的孩子不愿意听故事了，喜欢看电视，你酒让他适当地看电视，然后让他给你说说从电视上看到的新闻，（你可以装作没看电视呀），这样，孩子不仅听了，而且还说了。
你也可以给孩子玩成语接龙游戏，孩子为了玩过你，就会多多地记忆，这样就激发了孩子对成语的学习。
没事的时候，或者出去玩的时候，你让孩子给你讲故事，开始的时候，孩子的脑子里还有几个，到后来就没有了，他必须看，这样就使得孩子多看书。当然，你也可以让孩子给你准备某种类型的故事，孩子好胜心强呀，他就会去书中找，去书中看，去书中读。
至于写，是孩子们最不愿意干的事。给孩子写信玩，你先给他写，也让他给你写。还有，让孩子把每天有意义的事记下来，告诉他，等他长大了拿出来看看，会很有意思的，这样，就能养成孩子记日记的习惯，久而久之，孩子写的功夫就出来了。当然，办法还有很多，你自己只要多想，就会有的。
孩子有了兴趣以后，你还得及时地表扬他，让他有成功感。当他在兴趣的激励下取得更多的人的认可的时候，他就会产生志趣，那可是你十头牛也拉不回来的一种对语文的向往呀。那时不让他学语文都控制不住了，哈哈。
2、培养孩子的语感。要想在多读、多说、多听、多写、有兴趣的基础上得高分，那就得在培养孩子的语感上下功夫了。
我们认真地看一下最近几年来的语文中考、高考试题，无非就是这么三类：1、基础知识（字、词、背诵）；2、阅读；3、写作。这三类中，第一类仅占满分中的10%左右，重点是第二类和第三类。第二类和第三类正是考察学生的能力，绝大多数是课本上找不到的东西。
什么叫语感？语感就是对语言的直接领悟和感受能力。它具有直觉性、敏锐性、整体性、联想性。说白了，就是凭一种直觉。
怎么培养孩子的语感呢？
1、多读，多读，再多读。这不需要什么解释，也没有什么窍门。不过，还得交待一句，让孩子读好书，好文章，不是那种大部头的武打、言情小说。（话又说回来，即使是这样的小说，读多了，对培养语感也有好处）。
2、让孩子养成给文章打批语的习惯。鼓励孩子看文章时，一边看一边批————这个词用得好，很贴切，那个词用得不好，不准确；这一段真精彩，语势磅礴不说，只这排比的修饰方法就把大自然的美描绘得淋漓尽致；这段肖像描写好，把那人的险诈都刻画出来了…… 就这样，长期坚持，孩子的语感就有了。还怕考不出好成绩吗？
3、及时进行朗读文章、分析文章的指导。这是老师的事，如果家长能指导那就更好了。
我还是得再罗嗦几句，这语感的培养，可不是一天两天的功夫， 它是要长期坚持才能见成效的哟！切记切记。
你还想知道怎么写好作文吗？这更容易，那就是——多写。
写作题，现在的分值越来越大，要想写好作文靠的是什么？很简单，那就是多写。鲁迅是个大文豪吧，他的写作秘诀是：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”可见，除了多看和多写之外，写作文是没有什么窍门的。（当然，事情也得一分为二地看，如果能得到适当的写作指导，对孩子肯定也会有适当帮助的，尽管这不是提高写作能力的主要因素。）那么，多看，看什么？多写，又怎么写？
多看。我建议多看些短篇的文章，例如名家散文、短篇小说等，还有一样，作文选是一定要看的，看人家是怎么写的，看得多了，自然也就会写了。中国有句古话，叫做“背会唐诗三百首，不会作诗也会诌”，说的就是这个道理。
多写。写的方式有很多，例如：日记，仿写，拟定作文提纲，作文树练习，自命题写作等。还是简单点说吧，你就让孩子多写，就OK了。只要能做到这一点，就不愁作文写不好了，当然也不愁考试时拿不到高分了。
问题是，怎么才能让孩子多多地去听去说去读去写。
1、培养孩子对语文的兴趣。怎么培养？方法很多。例如：给孩子讲故事，孩子们大都喜欢听故事，这不就让孩子“听”了！大点的孩子不愿意听故事了，可又喜欢看电视了呀，你就让他适当地看电视，然后让他给你说说从电视上看到的新闻，（你可以装作没看电视呀），这样，孩子不仅听了，而且还说了。你也可以给孩子玩成语接龙游戏，孩子为了玩过你，就会多多地记忆，这样就激发了孩子对成语的学习。没事的时候，或者出去玩的时候，你让孩子给你讲故事，开始的时候，孩子的脑子里还有几个，到后来就没有了，他必须看，这样就使得孩子多看书。当然，你也可以让孩子给你准备某种类型的故事，孩子好胜心强呀，他就会去书中找，去书中看，去书中读。至于写吗，是孩子们最不愿意干的事，怎么办？再想办法。嗯—— 给孩子写信玩，你先给他写，也让他给你写。还有，让孩子把每天有意义的事记下来，告诉他，等他长大了拿出来看看，会很有意思的，这样，就能养成孩子记日记的习惯，久而久之，孩子写的功夫就出来了。当然，办法还有很多，你自己只要多想，就会有的。
孩子有了兴趣以后，你还得及时地表扬他，让他有成功感。当他在兴趣的激励下取得更多的人的认可的时候，他就会产生志趣，那可是你十头牛也拉不回来的一种对语文的向往呀。那时不让他学语文都控制不住了，哈哈。
看到这里，你会问：“这样孩子能考出高分来吗？”我说，这样就差不多了。如果你还想再好，想要孩子在多读、多说、多听、多写、有兴趣的基础上得高分，那容易呀，那就是培养孩子的语感。
2、培养孩子的语感。
要想在多读、多说、多听、多写、有兴趣的基础上得高分，那就得在培养孩子的语感上下功夫了。
我们认真地看一下最近几年来的语文中考、高考试题，无非就是这么三类：1、基础知识（字、词、背诵）；2、阅读；3、写作。这三类中，第一类仅占满分中的10%左右，重点是第二类和第三类。第二类和第三类正是考察学生的能力，绝大多数是课本上找不到的东西。
好了，考试孩子的试题是这样的，我们知道了。针对基础知识，该会认的字得会认吧，该会写的词得会写吧，该背诵的课文、诗词得会背吧。这没有什么好说的，如果这都做不到，那即使是神仙也没有办法了。
再看第二类阅读题。刚才我们已经谈到了，这一类题绝大多数是课本上找不到的东西，它考的是学生的语文能力，这能力就是读的能力、理解的能力，分析的能力等等。别怕别怕，这些能力的培养我这里一招就能对付，那就是培养学生的语感，学生的语感好了，那么其它的能力也就有了。（你不信吗？不信你去问问最资深的语文老师，他要敢说我的这观点不对，那他一定是傻子。^_^）
好了，不开玩笑了。什么叫语感？语感就是对语言的直接领悟和感受能力。它具有直觉性、敏锐性、整体性、联想性。说白了，就是凭一种直觉。你要是还不明白的话，你就想想你骑自行车。开始学骑时是有口诀的，“车子往哪歪就往哪拧把”，后来学会了，熟练了，谁还管得了那事，根本用不着去考虑了。再例如打乒乓球，那你说这个快速弧圈球应该怎样回球，是等我们先把球停到那，然后分析一下再回球的吗？这就是球感。做阅读题最主要的是靠这种直接的、敏锐的语感。
怎么培养孩子的语感呢？1、多读，多读，再多读。这不需要什么解释，也没有什么窍门。不过，还得交待一句，让孩子读好书，好文章，不是那种大部头的武打、言情小说。（话又说回来，即使是这样的小说，读多了，对培养语感也有好处）。2、在能流畅地读的基础上，能有感情地朗读。通过有感情地朗读，体会语言的优美、文章所讲述的事件、作者想表达的想法。一看到这，你觉得又不好操作了吧？好说，那么，你就只强调让孩子流畅地，有感情地去读书吧。3、让孩子养成给文章打批语的习惯。鼓励孩子看文章时，一边看一边批————这个词用得好，很贴切，那个词用得不好，不准确；这一段真精彩，语势磅礴不说，只这排比的修饰方法就把大自然的美描绘得淋漓尽致；这段肖像描写好，把那人的奸都刻画出来了…… 就这样，长期坚持，孩子的语感就有了。还怕考不出好成绩吗？4、及时进行朗读文章、分析文章的指导。这是老师的事，如果家长能指导那就更好了。
我还是得再罗嗦几句，这语感的培养，可不是一天两天的功夫， 它是要长期坚持才能见成效的哟！切记切记。
你还想知道怎么写好作文吗？这更容易，那就是——
3、多写。
写作题，现在的分值越来越大，要想写好作文靠的是什么？很简单，那就是多写。鲁迅是个大文豪吧，他的写作秘诀是：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”可见，除了多看和多写之外，写作文是没有什么窍门的。（当然，事情也得一分为二地看，如果能得到适当的写作指导，对孩子肯定也会有适当帮助的，尽管这不是提高写作能力的主要因素。）那么，多看，看什么？多写，又怎么写？
多看。我建议多看些短篇的文章，例如名家散文、短篇小说等，还有一样，作文选是一定要看的，看人家是怎么写的，看得多了，自然也就会写了。中国有句古话，叫做“背会唐诗三百首，不会作诗也会诌”，说的就是这个道理。
多写。写的方式有很多，例如：日记，仿写，拟定作文提纲，作文树练习，自命题写作等。还是简单点说吧，你就让孩子多写，就OK了。只要能做到这一点，就不愁作文写不好了，当然也不愁考试时拿不到高分了。
孩子的语文不好怎么办? 一个孩子的语文不好, 往往是从逻辑上来讲, 要么是她写作文不好, 要么是他阅读不好, 或者它的识字量不够, 或者是它的拼音掌握不好, 我们要找到孩子语文不好的根源
一个孩子的语文不好怎么办 一个孩子的语文不好 往往从逻辑上来讲 要么他写作文不好 要么阅读不好 或者是 识字量不好 或者是拼音掌握不好 我们要找到孩子语文不好的根源 去把那个根源解决掉 这个语文不好的问题才能解决掉 而不能纯粹说语文不好。
