一年级数学怎么区分多得多和多一些
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多得多或者是多一些,一般是语文上的问题。数学上,只要是多于两倍以上,就可以说多得多。
举个例子
比如8和1,8和7
8-1=7
8-7=1
很明显,7这个数字相对比肢慎毕较大,1就比较小
所以8和1相比,就多得多,8和7相比就只是多一点。
扩展资料
乘法是孝渗加法的简便历芹运算,除法是减法的简便运算。
减法与加法互为逆运算,除法与乘法互为逆运算。
整数的加减法运算法则:
(1)相同数位对齐;
(2)从个位算起;
(3)加法中满几十就向高一位进几;减法中不够减时,就从高一位退1当10和本数位相加后再减。
加法运算性质
从加法交换律和结合律可以得到:几个加数相加,可以任意交换加数的位置;或者先把几个加数相加再和其他的加数相加,它们的和不变。例如:34+72+66+28=(34+66)+(72+28)=200。
2017-06-22 · 知道合伙人教育行家
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一年级数学怎么区分多得多和多一些
“多一闷碰团些”和“多得多”都是作比较得来的,既然有比较,那就要看什么和什么比,是没有界限的。
两数量之差跟较小的数量吵孙比较,相差不大蚂橘,就说多一些,如果与较小的数量比较,还大许多,就说多得多。
“多一闷碰团些”和“多得多”都是作比较得来的,既然有比较,那就要看什么和什么比,是没有界限的。
两数量之差跟较小的数量吵孙比较,相差不大蚂橘,就说多一些,如果与较小的数量比较,还大许多,就说多得多。
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多得多和多一些并不是严格的数学概念。它只是让小朋友了解比较一下数的大小。
如5比3多一点,100比3多得多。
如果题目有两个数与第三个逗郑数比较,小的可说成多一点,大的可说成多得多。
如果一个数是另一个数的数倍,应该也山斗颂是多得多吧,如果不成倍数销世,应该是多一点吧。
没法给一个准确的界限。
最好用课本上的题目提问。
如5比3多一点,100比3多得多。
如果题目有两个数与第三个逗郑数比较,小的可说成多一点,大的可说成多得多。
如果一个数是另一个数的数倍,应该也山斗颂是多得多吧,如果不成倍数销世,应该是多一点吧。
没法给一个准确的界限。
最好用课本上的题目提问。
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这个问题多得多。
或者是多一些、
一般是语文上的问题。
数学上的话。
只要是镇前多于两倍以上
就可以说御扰清多得多
希望我的回答李辩能对你有所帮助。
或者是多一些、
一般是语文上的问题。
数学上的话。
只要是镇前多于两倍以上
就可以说御扰清多得多
希望我的回答李辩能对你有所帮助。
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你好
多得多和多一些,败判最重要的就是看两者之间散唤的差
举冲枯凯个例子
比如8和1,8和7
8-1=7
8-7=1
很明显,7这个数字相对比较大,1就比较小
所以8和1相比,就多得多,8和7相比就只是多一点。
多得多和多一些,败判最重要的就是看两者之间散唤的差
举冲枯凯个例子
比如8和1,8和7
8-1=7
8-7=1
很明显,7这个数字相对比较大,1就比较小
所以8和1相比,就多得多,8和7相比就只是多一点。
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