Question

数学好的帮个忙，是初一的题

下面是数学课堂的一个片段，阅读后，请回答下面的问题。

学习了三角形有关内容后，张老师请同学们交流并讨论这样一个问题:“已知等腰△ABC的角A=30°，求出其余两角的度数”。

同学们经过片刻的思考与交流后，王刚说:“其余两角是75°和120°”，王华说：“其余两角是75°和75°”，还有一些同学也提出了不同看法······

（1）假如你也在课堂上，你的意见如何？为什么？

（2）通过这个问题的讨论，体现了一种什么样的数学思想？
那个啥···对不起啊···我打错了···应该是：

王刚说：“其余两个角是30°和120°”，

十分抱歉···给大家带来了误解···

Answer 1

有可能是30°和120°，也有可能是75°和75°。
要看30度的是顶角还是底脚。
数学思想么、分类讨论

Answer 2

1)意见如下
如果30°的角是顶角,则两底角分别为75°、75°；
如果30°的角为底角，则其余两角则分别为30°、90°。

2）体现了数学中的发散思维