Question

孩子老说老师打他了，但是老师没有打

Answer 1

爸爸妈妈们，孩子有撒谎的毛病，无论是恶意的撒谎，还是善意的撒谎，都是不好的。如果养成了习惯，就会害了孩子一生，所以爸爸妈妈一定要帮孩子纠正这种不好的毛病。 很多爸爸妈妈认为，孩子小小的谎言没有什么危害性，甚至还觉得他们很可爱。其实这样危害是很大的。撒谎一旦成了习惯，当孩子长大后就会变成罪恶的根源。当这种习惯形成后再去改变它，就十分困难了。 撒谎腐蚀人与人之间的亲密关系，损坏互相信任的美德，说谎也意味着不尊重被骗对象。与经常撒谎的人在一起生活几乎是不可想象的。 孩子在2。3岁时，认知和语言能力的发育都不成熟，还不能看出自己的言行之间有什么直接关系。对他们来说，行为远比语言重要，而语言都是模糊的，有多重含义的。 一般来说，从4岁起孩子们开始明白，故意说谎而误导别人是不对的。事实上，这时候或稍大一点的孩子对事实的崇拜几乎达到狂热的程度，如果发现爸爸妈妈、兄弟姐妹或朋友说谎骗自己，他们会非常愤怒。一句特别的话，其真实与否远比说话者的意图要重要得多。 随着年龄的增长，大多数孩子的情商也相应提高，而诚实的性格却不然。5岁时92％的孩子认为说谎永远不对，75%的人说自己从未说过谎。到11岁时，只有28%的人认为说谎永远不对，没有人宣称自己从未说过谎。随着年龄的增长，孩子们逐渐开始区分谎言的类型和轻重程度。为了逃避惩罚而说谎是最坏的，比如“我丢了钟表，所以上午没法不迟到”等等。为了不伤害某人的感情而说谎就不那么坏，比如“我喜欢你的新衣服，它使你看上去更漂亮”等。而为了帮助别人而说的利他主义的谎言，已经被看做是可以原谅的、高尚的，比如“红红把身上弄脏了，是我的责任。是我让他走那条很泥泞的街道的，我以为那是条捷径。” 孩子不诚实有多种原因，有的可以理解，有的很难理解。幼年的孩子说谎一般是为了免受惩罚、得到自己想要的东西或让同伴羡慕。少年说谎更多是为了保护隐私、考验权威、避免受窘。 虽然说谎在人成长过程中是不可避免的，但是如果孩子习惯性地说谎或对关系重大的事情也不说实话，那么就成问题了。正如一位儿童心理学家所描写的：对重要问题撒谎，使爸爸妈妈处理起来更困难，撒谎成为一个问题就更严重。撒谎腐蚀了人与人之间的亲密关系，彼此间滋长了不信任，损坏了互相信任的关系。 孩子也经常有些其他的反社会行为，如偷盗、诈骗和横行霸道等等。其原因在于，不讲真话的孩子一般与不诚实的孩子为伍，形成一个小圈子，进而认为在圈外说谎也是可以接受的，这些不讲真话的孩子往往成为牺牲品。当我们发现孩子说谎时，便不自觉地认为这就是他的性格，因而总觉得他会干出其他反社会的行为。许多时候，爸爸妈妈的这些不自觉的想法，往往成了孩子自我实现的预告，孩子便按照大人的这些坏“期望”长大。 研究表明，经常说谎的孩子往往出自爸爸妈妈经常说谎的家庭。另外，管教不多，甚至厌弃子女的家庭培养出来的孩子也容易变成不诚实的孩子。 尽管人人都承认自己说过谎，但爸爸妈妈应该意识到直接或间接的说谎会对孩子产生什么影响。当然，对孩子撒谎永远不会有正当理由。这并不是说你应该把所有事情都告诉孩子们，有许多事情是他们不必知道的，比如你的隐私或远远超出孩子的理解能力的事情。即便如此，如果孩子偏要问你，也应该照直对他们说，完全没必要编瞎话。爸爸妈妈应该在家里不断地谈论诚实的重要性。为了保证使诚实成为孩子道德的一部分，可以让他们读一些强调其重要性的书籍，这对鼓励孩子的诚实正直也是很有益的。 欺骗是一种习惯性行为，在课堂上撒谎的学生将来就会对同事、上司或妻子、丈夫撒谎，设想一下，如果一个国家不珍视诚实，把品德看做无足轻重的小事，我们的社会将变得多么可怕！所以爸爸妈妈们要把教育孩子品质的重心，放在怎样培养孩子的优良品行上。 列宁，俄国十月革命的领导人，第一个社会主义国家的创始人。 列宁从小性格开朗，活泼好动，所以常常把家里的东西弄坏。他8岁的时候，母亲带他到姑妈阿尼亚家中做客。活泼好动的小列宁一不小心，把姑妈的一只花瓶打破了。只是当时没有人看见。 很快姑妈发现了碎花瓶，便问孩子们：“谁把花瓶打破了？”孩子们都说：“不是我。” 小列宁因为在姑妈家做客，怕说出实话会遭到姑妈的责备，所以他也跟着大家大声回答：“不——是——我！” 可是，小列宁的表情没逃过母亲的眼睛，母亲断定花瓶是小列宁打碎的。因为小列宁特别淘气，在家里经常发生类似的事情，但是，每一次小列宁都主动承认错误，从不撒谎。 列宁的妈妈在想：这不是一件小事，该怎样对待小列宁撒谎这件事呢？当然，直接揭穿这件事，并且严厉地处罚他是最省事的办法，但是列宁的妈妈没有这么做，她要想办法教育列宁犯错误后要勇于承认错误，做一个诚实的好孩子。 于是她装出相信儿子的样子，在很长时间内一直没有提起这件事，但是她却利用给列宁讲故事的机会，专讲各种各样的诚实守信的故事，这样做的目的只有一个——等待着儿子的良心深处萌发出对自己错误行为的羞愧感。 从此以后，列宁的妈妈明显地感觉到，列宁不如以前活泼了，似乎是有什么郁闷的事在折磨他。 这天晚上，妈妈又像往常一样，一边抚摸着小列宁的头，一边给他讲故事。不料小列宁突然哽噎地大哭起来，伤心地告诉妈妈：“我撒了谎，并且欺骗了阿尼亚姑妈，姑妈家的花瓶是我打碎的，但是我没有承认是我干的。”听着儿子羞愧难受的述说，妈妈耐心地劝慰他，说：“好孩子，你是好样的，这没什么，勇于悔过就是好孩子，赶快给阿尼亚姑妈写封信，向她承认错误，姑妈一定会原谅你的。” 于是，在妈妈的帮助下，小列宁给姑妈写了一封信，向姑妈承认了自己的错误，表示花瓶是自己打破的，并恳请姑妈原谅。 没过几天，小列宁收到了阿尼亚姑妈的回信，在信中，姑妈不但表示原谅小列宁，还称赞小列宁是个诚实懂事的好孩子。 小列宁得到姑妈的原谅后，自然十分高兴，又像以前一样活泼开心了。他还悄悄地对妈妈说：“做诚实的人真好，心里踏实，也不用有思想负担了。”妈妈看着儿子开心地笑了。解决方法： 爸爸妈妈一定要认识到：孩子说谎并不可怕，可怕的是面对孩子的谎言，爸爸妈妈听之任之，任其发展。但是，爸爸妈妈想要阻止孩子说谎，培养孩子诚实的品质，的确是件不容易的事。 阻止孩子说谎，培养孩子的诚实的经验主要有以下几点： (1)要澄清孩子的谎言 当警告孩子不要说谎时，爸爸妈妈不要恐吓孩子，不能对其说“如果你说谎就把你的舌头割下来”。孩子说谎了，爸爸妈妈当然不会真的割他的舌头，这使孩子认为爸爸妈妈的警告本身就是谎言。 在面对爱幻想的孩子时，爸爸妈妈所扮演的角色很重要。爸爸妈妈既不应阻止孩子发挥他的想象力，又要帮助孩子分辨什么是现实、什么是幻想。 孩子的想象转化成谎言，有时仅一步之遥，这就需要做爸爸妈妈的正确引导。孩子拥有想象力是天性，但如果爸爸妈妈对其想象力一味地赞许，就有可能使其发展成谎言，而爸爸妈妈如果一味反对孩子的想象力，又会扼杀孩子的智力发育。所以，爸爸妈妈必须调整教育方法，及时循循善诱地更正孩子不当的想象。 (2)要树立良好的榜样 对于说谎的孩子，威胁或强迫他承认自己的谎言都不是正确的方法，爸爸妈妈最好能用一定的时间，冷静、严肃地与孩子谈谈。孩子承认错误以后，爸爸妈妈一定要称赞孩子的诚实表现，要说一些类似这样的话：“我虽然不满你做错了事，但幸好你说出了真相，我实在很欣赏你的诚实。” 爸爸妈妈是孩子最早的老师，爸爸妈妈的言行影响着孩子的成长。所以爸爸妈妈不要在孩子面前说谎，即使是善意的欺骗，也要杜绝。诚实，是做人之本。爸爸妈妈要做到不论对人对事都真心诚意，这样孩子才能坦诚做人。 (3)要找出孩子说谎的原因 如果孩子到了能够分辨是非的年龄仍然说谎，爸爸妈妈应找出原因。 孩子说谎的原因，许多心理学家都给出了答案。概括起来有如下几种： ①为了免受处罚。大多数爸爸妈妈认为，孩子主要是因为不知道撒谎的严重后果才说谎的。事实上，孩子说谎有时是因为说了真话反而会受到惩罚。 ②出于无奈。许多爸爸妈妈可能无法想象，孩子撒谎有时是因为爸爸妈妈逼的。 爸爸妈妈应该知道孩子也有沉默的权利。许多成年人在处理一些棘手的问题时，经常保持沉默。如果非要逼孩子说出真相，孩子就只能说谎了。鉴于这种情况，可以给孩子一定的缓冲，等大家都心平气和了，再让孩子主动把事情的真相说出来。 ③为了讨爸爸妈妈欢心。著名发展心理学家皮亚杰博士发现，4岁以下的孩子判断自己的言行是否正确的标准，通常是看爸爸妈妈脸上的表情。为了不让爸爸妈妈生气，他们最本能的反应就是不承认自己所做过的错事。 (4)给孩子安全感 所有的孩子说谎都是因为需要安全，如果爸爸妈妈能够给孩子安全感，孩子就会诚实起来。 (5)减少孩子的心理压力 爸爸妈妈对孩子过高的期望，会给孩子增加压力，从而导致孩子说谎。因此，爸爸妈妈对孩子的期望值要合理，不要奢望他们做出超出自身能力的事。爸爸妈妈要以宽容之心对待孩子，要经常与孩子倾心交流，消除孩子的心理障碍，做孩子的知心朋友。 孩子思想单纯，做错了事以后怕受惩罚，往往会采取说谎或转嫁责任的方式逃避惩罚，久而久之就养成爱撒谎的不良恶习。要让孩子养成良好的道德品质，做优秀的人，不是一朝一夕就能实现的，要不断引导孩子做一些善事，让善良在他们心中永存。 总之，面对孩子的谎言，要去分析、研究，找出孩子说谎的原因，对症下药，进行正确的引导和教育。所有的爸爸妈妈都望子成龙，虽然不可能每个孩子都能成为杰出青年，但却有可能让他们做一个人格健全的人。诚实，则是培养孩子健全人格的方法之一。

Answer 2

孩子老说老师打他了，但是老师没有打
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戏迷纱耿
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爸爸妈妈们，孩子有撒谎的毛病，无论是恶意的撒谎，还是善意的撒谎，都是不好的。如果养成了习惯，就会害了孩子一生，所以爸爸妈妈一定要帮孩子纠正这种不好的毛病。 很多爸爸妈妈认为，孩子小小的谎言没有什么危害性，甚至还觉得他们很可爱。其实这样危害是很大的。撒谎一旦成了习惯，当孩子长大后就会变成罪恶的根源。当这种习惯形成后再去改变它，就十分困难了。 撒谎腐蚀人与人之间的亲密关系，损坏互相信任的美德，说谎也意味着不尊重被骗对象。与经常撒谎的人在一起生活几乎是不可想象的。 孩子在2。3岁时，认知和语言能力的发育都不成熟，还不能看出自己的言行之间有什么直接关系。对他们来说，行为远比语言重要，而语言都是模糊的，有多重含义的。 一般来说，从4岁起孩子们开始明白，故意说谎而误导别人是不对的。事实上，这时候或稍大一点的孩子对事实的崇拜几乎达到狂热的程度，如果发现爸爸妈妈、兄弟姐妹或朋友说谎骗自己，他们会非常愤怒。一句特别的话，其真实与否远比说话者的意图要重要得多。 随着年龄的增长，大多数孩子的情商也相应提高，而诚实的性格却不然。5岁时92％的孩子认为说谎永远不对，75%的人说自己从未说过谎。到11岁时，只有28%的人认为说谎永远不对，没有人宣称自己从未说过谎。随着年龄的增长，孩子们逐渐开始区分谎言的类型和轻重程度。为了逃避惩罚而说谎是最坏的，比如“我丢了钟表，所以上午没法不迟到”等等。为了不伤害某人的感情而说谎就不那么坏，比如“我喜欢你的新衣服，它使你看上去更漂亮”等。而为了帮助别人而说的利他主义的谎言，已经被看做是可以原谅的、高尚的，比如“红红把身上弄脏了，是我的责任。是我让他走那条很泥泞的街道的，我以为那是条捷径。” 孩子不诚实有多种原因，有的可以理解，有的很难理解。幼年的孩子说谎一般是为了免受惩罚、得到自己想要的东西或让同伴羡慕。少年说谎更多是为了保护隐私、考验权威、避免受窘。 虽然说谎在人成长过程中是不可避免的，但是如果孩子习惯性地说谎或对关系重大的事情也不说实话，那么就成问题了。正如一位儿童心理学家所描写的：对重要问题撒谎，使爸爸妈妈处理起来更困难，撒谎成为一个问题就更严重。撒谎腐蚀了人与人之间的亲密关系，彼此间滋长了不信任，损坏了互相信任的关系。 孩子也经常有些其他的反社会行为，如偷盗、诈骗和横行霸道等等。其原因在于，不讲真话的孩子一般与不诚实的孩子为伍，形成一个小圈子，进而认为在圈外说谎也是可以接受的，这些不讲真话的孩子往往成为牺牲品。当我们发现孩子说谎时，便不自觉地认为这就是他的性格，因而总觉得他会干出其他反社会的行为。许多时候，爸爸妈妈的这些不自觉的想法，往往成了孩子自我实现的预告，孩子便按照大人的这些坏“期望”长大。 研究表明，经常说谎的孩子往往出自爸爸妈妈经常说谎的家庭。另外，管教不多，甚至厌弃子女的家庭培养出来的孩子也容易变成不诚实的孩子。 尽管人人都承认自己说过谎，但爸爸妈妈应该意识到直接或间接的说谎会对孩子产生什么影响。当然，对孩子撒谎永远不会有正当理由。这并不是说你应该把所有事情都告诉孩子们，有许多事情是他们不必知道的，比如你的隐私或远远超出孩子的理解能力的事情。即便如此，如果孩子偏要问你，也应该照直对他们说，完全没必要编瞎话。爸爸妈妈应该在家里不断地谈论诚实的重要性。为了保证使诚实成为孩子道德的一部分，可以让他们读一些强调其重要性的书籍，这对鼓励孩子的诚实正直也是很有益的。 欺骗是一种习惯性行为，在课堂上撒谎的学生将来就会对同事、上司或妻子、丈夫撒谎，设想一下，如果一个国家不珍视诚实，把品德看做无足轻重的小事，我们的社会将变得多么可怕！所以爸爸妈妈们要把教育孩子品质的重心，放在怎样培养孩子的优良品行上。 列宁，俄国十月革命的领导人，第一个社会主义国家的创始人。 列宁从小性格开朗，活泼好动，所以常常把家里的东西弄坏。他8岁的时候，母亲带他到姑妈阿尼亚家中做客。活泼好动的小列宁一不小心，把姑妈的一只花瓶打破了。只是当时没有人看见。 很快姑妈发现了碎花瓶，便问孩子们：“谁把花瓶打破了？”孩子们都说：“不是我。” 小列宁因为在姑妈家做客，怕说出实话会遭到姑妈的责备，所以他也跟着大家大声回答：“不——是——我！” 可是，小列宁的表情没逃过母亲的眼睛，母亲断定花瓶是小列宁打碎的。因为小列宁特别淘气，在家里经常发生类似的事情，但是，每一次小列宁都主动承认错误，从不撒谎。 列宁的妈妈在想：这不是一件小事，该怎样对待小列宁撒谎这件事呢？当然，直接揭穿这件事，并且严厉地处罚他是最省事的办法，但是列宁的妈妈没有这么做，她要想办法教育列宁犯错误后要勇于承认错误，做一个诚实的好孩子。 于是她装出相信儿子的样子，在很长时间内一直没有提起这件事，但是她却利用给列宁讲故事的机会，专讲各种各样的诚实守信的故事，这样做的目的只有一个——等待着儿子的良心深处萌发出对自己错误行为的羞愧感。 从此以后，列宁的妈妈明显地感觉到，列宁不如以前活泼了，似乎是有什么郁闷的事在折磨他。 这天晚上，妈妈又像往常一样，一边抚摸着小列宁的头，一边给他讲故事。不料小列宁突然哽噎地大哭起来，伤心地告诉妈妈：“我撒了谎，并且欺骗了阿尼亚姑妈，姑妈家的花瓶是我打碎的，但是我没有承认是我干的。”听着儿子羞愧难受的述说，妈妈耐心地劝慰他，说：“好孩子，你是好样的，这没什么，勇于悔过就是好孩子，赶快给阿尼亚姑妈写封信，向她承认错误，姑妈一定会原谅你的。” 于是，在妈妈的帮助下，小列宁给姑妈写了一封信，向姑妈承认了自己的错误，表示花瓶是自己打破的，并恳请姑妈原谅。 没过几天，小列宁收到了阿尼亚姑妈的回信，在信中，姑妈不但表示原谅小列宁，还称赞小列宁是个诚实懂事的好孩子。 小列宁得到姑妈的原谅后，自然十分高兴，又像以前一样活泼开心了。他还悄悄地对妈妈说：“做诚实的人真好，心里踏实，也不用有思想负担了。”妈妈看着儿子开心地笑了。解决方法： 爸爸妈妈一定要认识到：孩子说谎并不可怕，可怕的是面对孩子的谎言，爸爸妈妈听之任之，任其发展。但是，爸爸妈妈想要阻止孩子说谎，培养孩子诚实的品质，的确是件不容易的事。 阻止孩子说谎，培养孩子的诚实的经验主要有以下几点： (1)要澄清孩子的谎言 当警告孩子不要说谎时，爸爸妈妈不要恐吓孩子，不能对其说“如果你说谎就把你的舌头割下来”。孩子说谎了，爸爸妈妈当然不会真的割他的舌头，这使孩子认为爸爸妈妈的警告本身就是谎言。 在面对爱幻想的孩子时，爸爸妈妈所扮演的角色很重要。爸爸妈妈既不应阻止孩子发挥他的想象力，又要帮助孩子分辨什么是现实、什么是幻想。 孩子的想象转化成谎言，有时仅一步之遥，这就需要做爸爸妈妈的正确引导。孩子拥有想象力是天性，但如果爸爸妈妈对其想象力一味地赞许，就有可能使其发展成谎言，而爸爸妈妈如果一味反对孩子的想象力，又会扼杀孩子的智力发育。所以，爸爸妈妈必须调整教育方法，及时循循善诱地更正孩子不当的想象。 (2)要树立良好的榜样 对于说谎的孩子，威胁或强迫他承认自己的谎言都不是正确的方法，爸爸妈妈最好能用一定的时间，冷静、严肃地与孩子谈谈。孩子承认错误以后，爸爸妈妈一定要称赞孩子的诚实表现，要说一些类似这样的话：“我虽然不满你做错了事，但幸好你说出了真相，我实在很欣赏你的诚实。” 爸爸妈妈是孩子最早的老师，爸爸妈妈的言行影响着孩子的成长。所以爸爸妈妈不要在孩子面前说谎，即使是善意的欺骗，也要杜绝。诚实，是做人之本。爸爸妈妈要做到不论对人对事都真心诚意，这样孩子才能坦诚做人。 (3)要找出孩子说谎的原因 如果孩子到了能够分辨是非的年龄仍然说谎，爸爸妈妈应找出原因。 孩子说谎的原因，许多心理学家都给出了答案。概括起来有如下几种： ①为了免受处罚。大多数爸爸妈妈认为，孩子主要是因为不知道撒谎的严重后果才说谎的。事实上，孩子说谎有时是因为说了真话反而会受到惩罚。 ②出于无奈。许多爸爸妈妈可能无法想象，孩子撒谎有时是因为爸爸妈妈逼的。 爸爸妈妈应该知道孩子也有沉默的权利。许多成年人在处理一些棘手的问题时，经常保持沉默。如果非要逼孩子说出真相，孩子就只能说谎了。鉴于这种情况，可以给孩子一定的缓冲，等大家都心平气和了，再让孩子主动把事情的真相说出来。 ③为了讨爸爸妈妈欢心。著名发展心理学家皮亚杰博士发现，4岁以下的孩子判断自己的言行是否正确的标准，通常是看爸爸妈妈脸上的表情。为了不让爸爸妈妈生气，他们最本能的反应就是不承认自己所做过的错事。 (4)给孩子安全感 所有的孩子说谎都是因为需要安全，如果爸爸妈妈能够给孩子安全感，孩子就会诚实起来。 (5)减少孩子的心理压力 爸爸妈妈对孩子过高的期望，会给孩子增加压力，从而导致孩子说谎。因此，爸爸妈妈对孩子的期望值要合理，不要奢望他们做出超出自身能力的事。爸爸妈妈要以宽容之心对待孩子，要经常与孩子倾心交流，消除孩子的心理障碍，做孩子的知心朋友。 孩子思想单纯，做错了事以后怕受惩罚，往往会采取说谎或转嫁责任的方式逃避惩罚，久而久之就养成爱撒谎的不良恶习。要让孩子养成良好的道德品质，做优秀的人，不是一朝一夕就能实现的，要不断引导孩子做一些善事，让善良在他们心中永存。 总之，面对孩子的谎言，要去分析、研究，找出孩子说谎的原因，对症下药，进行正确的引导和教育。所有的爸爸妈妈都望子成龙，虽然不可能每个孩子都能成为杰出青年，但却有可能让他们做一个人格健全的人。诚实，则是培养孩子健全人格的方法之一。

Answer 3

小孩子的话不能完全相信，他可能觉得轻轻拍一拍也是打，家长不能随意下结论，如果有怀疑可以申请看监控。

Answer 4

孩子说老师打他了，但是老师没有打这个简单的，你可以看看孩子身上也没什么印记啊，被老师打肯定有印记的啊，或者你可以去问一下他的同学，问问其他的同学，看看有没有老师打他呀，这个一问就知道呀，如果没有的话那肯定老师就没打老师不可能打他的时候把他一个人悄悄的喊过去，悄悄的打吧，一般老师打同学都是在教室里面，肯定有其他同学在场的，随便问一下办院里的其他同学就知道老师有没有打他呀。