为什么说兴趣是最好的老师?
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“兴趣是最好的老师”,教师只有善于激发学生对所学知识产生浓厚的学习兴趣,才能使学生在学习中去发现问题探究问题。例如学习《热空气》一课,出示一个自制的热气球,当点燃中间的酒精棉后,热气球飞起来。看到这种现象后,学生的兴趣顿时高涨,议论纷纷。此时,我不失时机地提问:“你们想到什么问题?”问题一提出,活跃了学生的思维:“热气球为什么会飞?”“是什么力量让它飞起来的?”“它能飞多高?”“怎样才能让它飞的时间更长一点”……通过观察、讨论,唤起了学生探索的欲望,激发了学生质疑的兴趣,使学生带着问题进行探索未知的活动。
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例如老师在讲披着羊皮的狼这个故事的时候,他们就听得很认真,基本上能够把故事的内容和情节复述出来
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