求C++高手!!!

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蛮小夜11195
2011-04-20 · TA获得超过332个赞
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学会,多做练习!
1.m个人的成绩存放在score数组中,请编写函数fun,它的功能是:将低于平均分的人数作为函数值返回,将低于平均分的分数放在below所指的数组中。
例如,当score数组中的数据为10、20、30、40、50、60、70、80、90时,函数返回的人数应该是4,below中的数据应为10、20、30、40。
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2.请编写函数fun,它的功能是:求出1到1000之内能被7或11整除、但不能同时被7和11整除的所有整数并将它们放在a所指的数组中,通过n返回这些数的个数。

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3.请编写函数void fun(int x,int pp[],int *n),它的功能是:求出能整除x且不是偶数的各整数,并按从小到大的顺序放在pp所指的数组中,这些除数的个数通过形参n返回。
例如,若x中的值为30,则有4个数符合要求,它们是1,3,5,15。
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4.请编写一个函数void fun(char *tt,int pp[]),统计在tt字符串中“a”到“z”26个字母各自出现的次数,并依次放在pp所指数组中。
例如,当输入字符串abcdefgabcdeabc后,程序的输出结果应该是:3 3 3 2 2 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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5.请编写一个函数void fun(int m,int k,int xx[]),该函数的功能是:将大于整数m且紧靠m的k个素数存入xx所指的数组中。
例如,若输入:17,5,则应输出:19,23,29,31,37。
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6.请编写一个函数void fun(char a[],char b[],int n),其功能是:删除一个字符串中指定下标的字符。其中,a指向原字符串,删除后的字符串存放在b所指的数组中,n中存放指定的下标。
例如,输入一个字符串World,然后输入3,则调用该函数后的结果为Word。
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7.请编写一个函数int fun(int*s,int t,int *k),用来求出数组的最大元素在数组中的下标并存放在k所指的存储单元中。
例如,输入如下整数:876 675 896 10l 30l 40l 980 43l 451 777 ,则输出结果为:6,980。
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8.编写函数fun,函数的功能是:根据以下公式计算s,计算结果作为函数值返回;n通过形参传入。
S=1+1/(1+2)+1/(1+2+3)+……1/(1+2+3+…+n)
例如:若n的值为11时,函数的值为1.833333。
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9.编写函数fun,它的功能是:根据以下公式求P的值,结果由函数值带回。m与n为两个正整数且要求m>n。

例如:m=12,n=8时,运行结果为495.000000。
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10.编写函数fun,它的功能是:利用以下所示的简单迭代方法求方程COS(X)-X=0的一个实根。
Xn+1=COS(Xn)
迭代步骤如下:
(1)取x1初值为0.0;
(2)x0=x1,把x1的值赋给x0;
(3)x1=COS(x0),求出一个新的x1;
(4)若x0—x1的绝对值小于0.000001,则执行步骤(5),否则执行步骤(2);
(5)所求x1就是方程COS(X)-X=0的一个实根,作为函数值返回。
程序将输出结果Root=0.739085。
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11.下列程序定义了NXN的二维数组,并在主函数中自动赋值。请编写函数fun(int a[][N],该函数的功能是:使数组左下半三角元素中的值全部置成0。例如:a数组中的值为:
,则返回主程序后a数组中的值应为:。
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12.下列程序定义了NXN的二维数组,并在主函数中赋值。请编写函数fun,函数的功能是:求出数组周边元素的平均值并作为函数值返回给主函数中的s。例如:若a数组中的值为:
,则返回主程序后s的值应为3.375。
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13.请编一个函数void fun(int tt[M][N],int pp[N]),tt指向一个M行N列的二维数组,求出二维数组每列中最小元素,并依次放入pp所指一维数组中。二维数组中的数已在主函数中赋予。
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14.请编写函数fun,函数的功能是求出二维数组周边元素之和,作为函数值返回。二维数组中的值在主函数中赋予。
例如:若二维数组中的值为:,则函数值为61。
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15.请编写一个函数unsigned fun(unsigned w),w是一个大于10的无符号整数,若w是n(n≥2)位的整数,则函数求出w的后n-1位的数作为函数值返回。
例如:w值为5923,则函数返回923;若w值为923,则函数返回23。
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16.请编一个函数float fun(double h),函数的功能是对变量h中的值保留2位小数,并对第三位进行四舍五入(规定h中的值为正数)。
例如:若h值为8.32433,则函数返回8.32;若h值为8.32533,则函数返回8.33。
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17.请编一个函数fun(char*s),该函数的功能是把字符串中的内容逆置。
例如:字符串中原有的字符串为abcdefg,则调用该函数后,串中的内容为gfedcba。
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18.编写程序,实现矩阵(3行3列)的转置(即行列互换)。
例如,若输入下面的矩阵:,则程序输出:
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19.编写函数fun,该函数的功能是:从字符串中删除指定的字符。同一字母的大、小写按不同字符处理。
例如:若程序执行时输入字符串为:turbo c and borland c++,从键盘上输入字符n,则输出后变为:turbo c ad borlad c++;如果输入的字符在字符串中不存在,则字符串照原样输出。
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20.编写函数int fun(int lim,int aa[MAX]),该函数的功能是求出小于或等于lim的所有素数并放在aa数组中,该函数返回所求出的素数的个数。
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21.请编写函数fun,对长度为7个字符的字符串,除首、尾字符外,将其余5个字符按ASCII码降序排列。
例如,若原来的字符串为CEAedca,则排序后输出为CedcEAa。
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22.N名学生的成绩已在主函数中放入一个带头节点的链表结构中,h指向链表的头节点。请编写函数fun,它的功能是:找出学生的最高分,由函数值返回。
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23.请编写函数fun,该函数的功能是:判断字符串是否为回文?若是则函数返回1,主函数中输出YES,否则返回0,主函数中输出NO。回文是指顺读和倒读都一样的字符串。
例如,字符串LEVEL是回文,而字符串123312就不是回文。
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24.请编写一个函数fun,它的功能是:将一个数字字符串转换为一个整数(不得调用C语言提供的将字符串转换为整数的函数)。
例如,若输入字符串“-1234”,则函数把它转换为整数值-1234。
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25.请编写一个函数fun,它的功能是:比较两个字符串的长度,(不得调用C语言提供的求字符串长度的函数),函数返回较长的字符串。若两个字符串长度相同,则返回第一个字
符串。
例如,输入:beijing shanghai<CR>(<CR>为回车键),函数将返回shanghai。
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26.请编写一个函数fun,它的功能是:根据以下公式求π的值(要求满足精度0.0005,即某项小于0.0005时停止迭代):

程序运行后,如果输入精度0.0005,则程序输出为3.14…。
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27.请编写一个函数fun,它的功能是:求出1到m之内(含m)能被7或11整除的所有整数放在数组a中,通过n返回这些数的个数。
例如,若传送给m的值为50,则程序输出:
7 11 14 21 22 28 33 35 42 44 49
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28.请编写一个函数fun,它的功能是:找出一维整型数组元素中最大的值和它所在的下标,最大的值和它所在的下标通过形参传回。数组元素中的值已在主函数中赋予。
主函数中x是数组名,n是x中的数据个数,max存放最大值,index存放最大值所在元素的下标。
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29.请编写一个函数fun,它的功能是:将ss所指字符串中所有下标为奇数位置上的字母转换为大写(若该位置上不是字母,则不转换)。
例如,若输入abc4EFg,则应输出aBc4EFg。
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30.请编写一个函数fun,它的功能是:求出一个2xM整型二维数组中最大元素的值,并将此值返回调用函数。
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31.请编写函数fun,其功能是:将s所指字符串中除了下标为偶数、同时ASCII值也为偶数的字符外,其余的全都删除;串中剩余字符所形成的一个新串放在t所指的数组中。
例如,若s所指字符串中的内容为ABCDEFG123456,其中字符A的ASCII码值为奇数,因此应当删除;其中字符B的ASCII码值为偶数,但在数组中的下标为奇数,因此也应当删除;而字符2的ASCII码值为偶数,所在数组中的下标也为偶数,因此不应当删除,其他依此类推。最后t所指的数组中的内容应是246。
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32.请编写函数fun,其功能是:将s所指字符串中除了下标为奇数、同时ASCII值也为奇数的字符之外,其余的所有字符都删除,串中剩余字符所形成的一个新串放在t所指的数组中。
例如,若s所指字符串中的内容为ABCDEFGl2345,其中字符A的ASCII码值虽为奇数,但所在元素的下标为偶数,因此必需删除;而字符1的ASCII码值为奇数,所在数组中的下标也为奇数,因此不应当删除,其他依此类推。最后t所指的数组中的内容应是135。
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33.假定输入的字符串中只包含字母和*号。请编写函数fun,它的功能是:使字符串中尾部的*号不得多于n个;若多于n个,则删除多余的*号;若少于或等于n个,则什么也不做,字符串中间和前面的*号不删除。
例如,字符串中的内容为****A*BC*DEF*G*******,若n的值为4,删除后,字符串中的内容则应当是****A*BC*DEF*G****;若n的值为7,则字符串中的内容仍为 ****A*BC*DEF*G*******。n的值在主函数中输入。在编写函数时,不得使用C语言提供的字符串函数。
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34.学生的记录由学号和成绩组成,N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中,请编写函数fun,它的功能是:把分数最高的学生数据放在h所指的数组中,注意:分数最高的学生可能不只一个,函数返回分数最高的学生的人数。
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35.请编写一个函数,用来删除字符串中的所有空格。
例如,输入asd af aa z67,则输出为asdafaaz67。
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36.假定输入的字符串中只包含字母和*号。请编写函数fun,它的功能是:将字符串中的前导*号全部移到字符串的尾部。
例如,字符串中的内容为*******A*BC*DEF*G****,移动后,字符串中的内容应当是A*BC*DEF*G***********。在编写函数时,不得使用C语言提供的字符串函数。
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37.某学生的记录由学号、8门课程成绩和平均分组成,学号和8门课程的成绩已在主函数中给出。请编写函数fun,它的功能是:求出该学生的平均分放在记录的ave成员中。请自己定义正确的形参。
例如,若学生的成绩是85.5,76,69.5,85,91,72,64.5,87.5,则他的平均分应当是78.875。
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38.请编写函数fun,它的功能是:求出ss所指字符串中指定字符的个数,并返回此值。
例如,若输入字符串123412132,输入字符1,则输出3。
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39.请编写函数fun,该函数的功能是:移动一维数组中的内容;若数组中有n个整数,要求把下标从0到p(p小于等于n-1)的数组元素平移到数组的最后。
例如,一维数组中的原始内容为:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10;p的值为3。移动后,一维数组中的内容应为:5,6,7,8,9,10,1,2,3,4。
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40.请编写函数fun,该函数的功能是:移动字符串中的内容,移动的规则如下:把第1到第m个字符,平移到字符串的最后,把第m+l到最后的字符移到字符串的前部。
例如,字符串中原有的内容为ABCDEFGHIJK,m的值为3,移动后,字符串中的内容应该是DEFGHIJKABC。
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41.请编写函数fun,该函数的功能是:将M行N列的二维数组中的字符数据,按列的顺序依次放在一个字符串中。
例如,若二维数组中的数据为:

则字符串中的内容应是WSHWSHWSHWSH。
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42.下列程序定义了NxN的二维数组,并在主函数中自动赋值。请编写函数fun(int a[][N],int n),该函数的功能是:使数组右上半三角元素中的值乘以m。例如:若m的值为2,a数组中的值为:,则返回主程序后a数组中的值应为:。
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43.编写一个函数,从传入的num个字符串中找出最长的一个字符串,并通过形参指针max传回该串地址(用****作为结束输入的标志)。
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44.编写一个函数,该函数可以统计一个长度为2的字符串在另一个字符串中出现的次数。例如,假定输入的字符串为:asd asasdfg asd as zx67 asd mklo,子字符串为as,则应输出6。
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45.假定输入的字符串中只包含字母和*号。请编写函数fun,它的功能是:只删除字符串前导和尾部的*号,串中字母之间的*号都不删除。形参n给出了字符串的长度,形参h给出了字符串中前导*号的个数,形参e给出了字符串中最后*号的个数。在编写函数时,不得使用C语言提供的字符串函数。
例如,若字符串中的内容为****A*BC*DEF*G*******,删除后,字符串中的内容则应当是A*BC*DEF*G。
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46.学生的记录由学号和成绩组成,N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中,请编写函数fun,它的功能是:按分数的高低排列学生的记录,高分在前。
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47.请编写一个函数void fun(char*ss),其功能是:将字符串ss中所有下标为奇数位置上的字母转换为大写(若该位置上不是字母,则不转换)。
例如,若输入abc4EFgh,则应输出aBc4EFgH。
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48.请编写函数fun,其功能是:将两个两位数的正整数a、b合并形成一个整数放在c中。合并的方式是:将a数的十位和个位数依次放在c数的千位和十位上,b数的十位和个位数依次放在c数的百位和个位上。
例如,当a=45,b=12,调用该函数后,c=4152。
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49.请编写函数fun,其功能是:将s所指字符串中下标为偶数同时ASCII值为奇数的字符删除,s中剩余的字符形成的新串放在t所指的数组中。
例如,若s所指字符串中的内容为ABCDEFGl2345,其中字符C的ASCII码值为奇数,在数组中的下标为偶数,因此必须删除;而字符1的ASCII码值为奇数,在数组中的下标也为奇数,因此不应当删除,其他依此类推。最后t所指的数组中的内容应是BDFl2345。
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50.已知学生的记录由学号和学习成绩构成,N名学生的数据已存入a结构体数组中。请编写函数fun,该函数的功能是:找出成绩最高的学生记录,通过形参返回主函数(规定只有一个最高分)。已给出函数的首部,请完成该函数。
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