孩子说话不清楚怎么办?如何纠正？
在孩子语言发育过程中，是什么原因影响孩子说话不清楚的呢？具体有以下几个因素，需要家长引起注意。
一、生理因素
面部肌肉以及口腔骨骼的发育不良都有可能影响到孩子的口齿的清晰度。如孩子牙齿没出齐时，说话会不清楚。此外，一些有听力障碍以及大脑神经系统发育不良的孩子也会影响到发音。
二、心理因素
在生活中，有些父母当看到别人家同龄的孩子已经开始说话，而自己的孩子还不会说话，或者说话不清楚，就会很焦虑，担心孩子语言发育出现问题。自家的孩子如果发音不准，说话不清楚，父母就会大声呵斥，加以纠正。这样不仅会给孩子施加压力，同时也会打击孩子学习说话的自信心。所以，父母不仅要保证孩子身体的健康，心理因素也一定要考虑在内。
三、环境因素
其实，在生活中，孩子出现说话不清楚的问题，也可能和父母的不当言行有关系。如父母或者老人经常在孩子面前说方言。因为，语言环境是孩子学习说话发音的重要因素之一，当孩子经常在普通话与方言之间切换，就会产生混淆，很容易出现吐字不清的问题。
此外，除了为孩子营造良好的语言环境，父母也要经常与孩子交流沟通，学习语言不仅要依靠书本，更要实际交流应用。
如果你家孩子也有说话不清楚的问题，那要怎么解决呢？
首先，父母可以让孩子通过咀嚼练习，促进孩子口腔发育，引导孩子正确发音。如可以让孩子嚼一嚼胡萝卜块等食物。
其次，父母需要为孩子创建标准的语言环境，让孩子沐浴在语言下，这样孩子才能够掌握正确的发音方式。
最后，在孩子语言学习过程中，父母要保持积极向上的心态，千万不能够随意批评孩子，打击孩子学习的积极性和自信心。
以下方法对宝宝的口语健康有帮助：
1.和宝宝说话的时候，不能说，“水水”、“灯灯”等等，纯净水就说纯净水，电灯就说电灯，如果经常说叠字，会使宝宝口齿不清。
2.这个时候可以多给吃些利于咀嚼的东西，例如核桃、花生、玉米等，切忌吃得太细滑。
3.多和宝宝说普通话，最好家里所有人都能和宝宝说普通话。
4.不只是中文，可以听听其他国家的儿童歌曲，例如英语、法语等，有利于宝宝更清楚的发音。
5.当听到宝宝又不正确的发音时，要及时纠正，且隔一段时间就要拿出这些宝宝读得不太清楚的词语问问他。
6.不要刻意的或强迫性的让宝宝多学词语，这样只会让他们觉得厌烦。可以从他们感兴趣的东西入手，积累很多词语和句子。 小孩咬字、吐字不清晰,俗称"大舌头"。调查发现：6岁以前的小孩"大舌头"大约占20%。
如何预防小孩发音不清，说话不清楚
1、让小孩经常闻花香；香喷喷的饭菜端上来以后,先不要着急吃,闭上眼睛闻闻今天是什么饭菜？"今天的饭菜香不香？"把乒乓球放在一盆水里,吹乒乓球从一边吹到对边；不要老吃流质的食物,多练习咀嚼；多练习舌头的舔、弹力,多教给小孩弹舌,不要小看这种练习,这与小孩能说出完整的话有很大的关系。这种小游戏在小孩几个月时就可以开始做了,这样更能使小孩言语更清晰,就不会等到小孩四五岁时还说话不利落,发音不清楚。
2、妈妈自己说话的语速要慢,吐字要清晰,让小孩有一个正确的判别声音的来源。这也是非常重要的,有的妈妈自己说话语速快,小孩子跟不上,也会出现语言方面的问题。如果发现小孩在三岁时还吐字不清晰,就要做耳鼻喉的全面检查。如果这一切都没有问题,就要在日常生活中培养小孩良好的语言习惯。看图片,发音,这就要求妈妈本身发音清晰、语速慢,让小孩多看妈妈的嘴型,模仿妈妈的发音。 及时发现两岁以下的小孩发音不是很清晰,没有很大的问题,因为他在成熟的过程中。三岁的小孩基本上发音就不错了。如果"s""sh",发音不清楚,让小孩跟着妈妈学,看着口型学,训练后没有改善,那么可能就是小孩的构音器官有什么问题。就要求爸爸妈妈带领小孩做一些相应的检查。有的小孩自己发音不是很准确,但是在妈妈的教导下,他的发音是准确的,这是因为他自己还掌握不了复杂的语言,或是说话时不注意,这样的小孩在语言熟练后就好了。 小孩"大舌头"多数属于构音器官不够成熟,或是还没有养成发音动作,没有掌握这种方法。
当孩子说话不清楚时，家长可以采取以下措施来帮助孩子纠正：
鼓励孩子表达：让孩子有足够的安全感，鼓励他们表达自己的想法和感受，不要因为说话不清楚而受到嘲笑或批评。
建立正确的语言环境：让孩子在一个标准的语言环境中生活和学习，尽量避免使用简化或错误的词汇和语法。
增强孩子的自信心：通过肯定和赞美，增强孩子的自信心，让他们感受到自己的努力和进步被认可。
创造支持和包容的环境：让孩子感受到家庭和学校的支持和包容，鼓励他们自由地表达自己，不害怕犯错或被指责。
提供辅助工具：在一些情况下，可以考虑使用辅助工具，如语音识别软件、语言游戏等，以提供额外的语言训练和学习机会。
2021-04-27 · 百度认证:郑州知了康复医院官方账号
知了儿童康复
首先要进行听力检查，排除听力障碍。现在的听力筛查技术可以在婴幼儿生后3天进行听力检测，在其3个月内明确其听力状况，并能在咿呀学语前(1岁内)进行听力康复，强化语言训练。而不至于到孩子2～3岁甚至更晚时，由于不能讲话或讲话不清，才发现听力不好，这时孩子的舌肌已较僵硬，大脑语言发育的高峰期已过，让孩子从感知声音、感知语言、理解并会正常说话，道路会漫长而艰辛。
1、舌系带过短，会造成舌头不能上翘，或不能外伸，从而造成上翘音等吐字不清，如“奶”不能正常发出，经舌系带剪断和言语训练后会得到改善。
2、部分口肌发育不完善，如唇、颊、舌体等肌肉松弛，造成对应的唇音、喉音等发音不清，要给予咂嘴、翘舌等相应等的口肌训练。
建议到儿童康复科进行言语测试评估，给予对应的唇肌训练。
