Question

心理上的一些问题

我是个即将高一的学生，不知何时我开始渐渐的觉得，我知道的，我能做的实在太少，满足不了我的要求，我总是觉得事情都是自己做的才最顺心意。我就想要学更多，知道更多。但是总是满足不了，有些时候还半途而废，有时面对自己的问题束手无策，必须要求助爸爸妈妈时，我真的觉得自己好无能好无能，感觉自己什么都不会，什么都做不了，我不知道我该去怎么做。我的毅力总是这么差，导致我什么都学不好，做不好，但是有时也抗拒不了那种意志。我真的好想能够自己解决问题，能够不让他人和自己烦心。我真的感觉好难受。不知道该怎么做。希望有心理医生能帮助我。

Answer 1

首先我想告诉楼主 这个现象很正常，不用过多的担心，这是你成长路上必经的。只是每个人的程度不同罢了。同时，我也想恭喜你，因为这样的表现代表你已经比你的大多数同龄人更早的走向成熟。

下面 我为你具体解释一下

您现在处于14，15岁到18，19岁这段时间，正式青少年时期。这一时期的基本特点是个体生理发展的又处于一个显著的加速时期，个体身体的各个方面都迅速发育并逐渐达到成熟，但是心理发展的速度却远远赶不上其生理的发展，这就造成青少年在身心发展上的种种矛盾和特殊表现。使其面临一些心理危机，这阶段是半幼稚，半成熟，独立性与依赖性，自觉性和幼稚性错综复杂的时期；

初中生的内心世界愈发丰富，常常将很多心智用于内省，这也导致了其个性上的主观偏执。主要原因是：自我意识的突然高涨；中枢神经系统兴奋过强；独立意识的迅速发展；

高中生自我意识高度发展 其基本特点如下：
（1）自我意识中独立意向的发展；
（2）自我意识成分分化，形成理想的自我和现实的自我；
（3）强烈关心自己的个性成长；
（4）自我评价的成熟；
（5）较强的自尊心；
（6）道德意识高度发展；

这一时期主要面对的是解决同一性问题。
自我同一性即个体对自己的本质，信念和重要特征的前后一致且连续完整的意识，即个人的内部状态和外部环境的整合感与协调感；
同一性危机：个体所依赖的赋予日常生活意义和目的的价值和目标体系的突然解题或退化 。通常包含强烈的情感焦虑和抑郁

由于青少年心理能力的发展和生活经验的丰富,其情绪的表现形式也不再单一,但又不能够像成人的情绪那样稳定,因而表现出了半成熟、半幼稚的两面性。青少年的这些情绪表现特点完全是由于青少年身体和心理的发展所导致的。

常见的情绪困扰
①烦恼突然增多
②孤独
心理学家称青春期为“心理断乳期”个体要在心理上脱离父母的保护和对父母的依恋，成长为独立的社会成员。然而青少年短时间内还不能独立处理很多问题，又不愿向人求助，于是产生了一种孤独心境。
③压抑

Answer 2

我不是心理医生，但是希望说一说我的看法。首先，人本来就是无能的。因为知道自己的无能，所以才有进步的渴望，才可能前进，不然一定会是停滞不前的。其次，你并不是像你想的那样无能。谁都有不会的东西，都有盲区，人无完人的道理你知道，但是似乎并不愿接受，有些过于追求完美，这并不是不好，但是会让你忽视许多小的进步与成就。许多事，像你自己说的，总坚持不下来，但是你会发现，即使半途而废，相较于刚开始，你还是有所得的，就算收获不像是等级证书一样显而易见，但是就算是个失败的经历那也是一种经验。
这个年龄是自我认同的阶段，你希望通过自己解决问题来肯定自己的能力，这是很正常的想法，但是做不好不等于没有能力，只是说明有待提高，这不是全部的否定。不再只是关注别人对自己的评价，而是希望自己认可自己，这是很好的现象，是变成熟的表现，所以希望你的积极思考为自己带来更多的进步而不只是困扰。时间会帮助你的，不要急于求成啊~~

Answer 3

你学的目的是什么，好奇心还是为了向别人证明自己很强，如果是为了向别人证明你是强的，那我奉劝你最好放下你的这个念头，学习不是为了和别人比，是充实自己的一种方式，完善自身了解世界，此时学习不在是一种压力而是一种可以令你愉悦的游戏，身在游戏中你还会累还会烦恼吗

Answer 4

坚持。。要像个男人。这么点问题就承受不了了？克服不了了？将来怎么承担骑家庭的重任。。？多尝试。。这个世界上有些事情是等着你去做的。也只有你可以去做。

Answer 5

同学，你要明白，要是不学就会的那还要老师来干什么啊？
还有，你要明白，要是一学就会的那还要复习来干什么啊？弄那么多晚自习，课外复习来干么呢。
就是当你遇到不懂的时候，就去问别人，那么你就会懂得更多。