Question

苏北四市2009~2010年学度高三第二次模拟考试语文答案

Answer 1

苏北四市2009－2010学年度高三年级第二次模拟考试语文答案
一、语言文字运用(15分)
1．(3分)【答案】C
【解析】A项miù／móu liǎ／1iǎng chèn B项qiào ài／yì biǎn／piān C项zhào／zhāo zhì／shi ào／āo D项dí yà／zhā pí／bài
2． (3分)【答案】D
【解析】A．罚不当罪：处罚和所犯罪行不相当，多指处罚过重，与语境相反。B．忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。常用作贬义，此处属色彩不当。C．脱颖而出：比喻本领全部显露出来。常用于人，此处属用错对象。D．淋漓尽致：形容文章或说话表达得充分、透彻，也指暴露得很彻底。
3．(4分)【答案】①社会性②平民性③动态性(或可变性)④两面性(答“非主流性”亦可)
4．(5分)①【参考示例】裂郑一只“硕鼠”，穿着西装，打着领带，拖着肥肠般的长尾巴，正想从铺着钞票的玻璃罐里逃出。无奈，任他满头大汗、高呼大喊，贪来的金钱撑肥了躯干，就是爬不出欲望的“牢笼”。
(正确使用一种修辞格1分，描述符合画面内容，生动形象2分。“老鼠、玻璃罐、钞票”每缺1点扣1分)
②【参考示例】贪得无厌者将自食其果／贪婪者终究是作茧自缚。(要点：贪婪、自食其果各1分)
二、文言文阅读(19分)
5．(3分)【答案】A
【解析】趋：奔赴。如“夜趋高邮”(文天祥《指南录后序》)，“尝趋百里外”(宋濂《送东阳马生序》)。
6．(3分)【答案】D
【解析】③和⑤不是。③是说有人煽动说侬智高在南诏将要入侵之事，张方平认为一定是谣传。⑤表现的是张方平上奏的十四条计策好。
7．(3分)【答案】C
【解析】(不是“解散士兵，停止其它战争，到上元观灯”，而是“路遇征调前来戍守的军队就让他们回去，并停止其他劳役，此时适逢上元节日(即元宵节)，他又让城门三天不关”)
8．(10分)【答案】(1)(4分)在这期间(趁机)挑选将领，操练士兵，加固城墙，修整器械，这才是必胜的方法。(“厉”1分：“坚”1分；“除”1分；判断句1分。若语意有误，则该句不得分)
(2)(3分)下诏催促方平前往，并答应(他)让他斟酌事宜自行处置。(“趣”1分； “便宜从事”1分：省略句1分。若语意有误，则该句不得分)
(3)(3分)如果对他治罪，以后的边境大臣，将不敢事先做防备了。(“罪”1分：“为先事之备”1分；语句顺畅1分。若语意有误，则该句不得分)
附文言文翻译：
张方平，字安道，应天宋城人。从小聪明过人。被举荐为茂材，才能出众，任昆山知县肆闭颂。赵元昊将要反叛，写来文辞轻慢的书信，打算(意图)让朝廷谴责他并与他断绝关系以激怒他的部属。方平向朝廷请求说：“(应)顺从他的意思，让他没有发动反叛的籍口，赢得短暂的时间，在这期间(趁此机会)挑选将领，态此操练士兵，加固城墙，修整器械，(这是)必胜的方法。”当时国事强盛，都认为他的意见是姑息纵容，(最终还是)决定用兵。方平奏上《平戎十策》，认为：“入侵的敌寇其后方巢穴防守一定空虚，应该挥兵直扑那里。”宰相吕夷简赏识他的计策但最终没有实行。夏人入侵边境，四路因向上回复失去了时机，刘平等军队覆没，各路主帅都获罪受责。
元昊臣服后，与契丹有嫌隙，来朝请求断绝与契丹的往来。方平说：“(如果这样做，这是)得到了新近依附的西夏，却失去了长久和好往来的强大对手，不是合适的办法。应该赐诏给元昊，让他谨慎处理，只要嫌隙早晨消除，那么封册就在傍晚下达。这样，对于西、北就能两得。”当时肯定了他的计谋。
任益州知州。还没到任，有人煽动说侬智高在南诏，将要入侵，摄守急忙调兵修筑城墙，El夜不得休息，百姓很受惊扰。朝廷听说后，调发陕西军队，不断前往守蜀。下诏催促方平随之前往，答应他能斟酌事宜自行处事，方平说：“这一定是谣传。”路上遇见驻守兵卒，都让他们回去，其他劳役都停止。(此时)正值上元节张灯，(方平让)城f1三天不关，蜀地百姓才安定下来。
正值西部边境用兵，两蜀多有征调，方平因此上奏免除(两蜀)额外赋税四十万。又建议：“国家在陈留建都，不像雍、洛那样有d4)1j可以凭恃，只是依靠重兵来立国而已。军队依靠粮食，粮食依靠水道运输，水运以汴水为主，其便利可以直通南海。天圣以前，每年征调百姓对汴水进行疏浚。其后，浅薄虚妄的人争着把裁减劳役费用作为功劳，汴水El渐堵塞，这是得到了尺寸的小利却失去了丘山那样大的好处。”于是上奏了十四条计策，皇上称好，都按照他的意见实行了。
不久，张方平以工部尚书的身份做秦州统帅。侦察人员报告夏人将逼近边境，方平清理检查兵士战马，扬言(发兵)出塞。后来敌寇没来，言事者弹劾他轻举妄动，曾公亮说：“军队没有出塞，怎么叫轻举妄动?敌寇没来，(是)有防备的缘故。如果对他治罪，以后的边境大臣，将不敢事先进行防备了。”
王安石放松铜禁，奸民每天销毁铜钱作为器用，铜钱渐渐亏缺。方平极力论述其害，请求责问王安石：“把几朝的法令典制，一下子全部废除，是什么用意?”皇帝采用了他的意见。
元祜六年去世，终年八十五岁。
三、古诗词鉴赏(10分)
9．(1)(3分)【答案】计日，即算计着日子。(1分)突出时间的短暂，借此表达对朋友的依依不舍和不得不离别的无奈(2分)
(2)(4分)【答案】想象(虚写)、借景抒情。(2分)作者通过想象别后途中境遇以及归雁、啼猿、黄蝶、险波等景象，传达出作者与朋友分别时的凄凉与神伤。(2分)
(3)(3分)【答案】在别离时只有醉饮才能承受这离别之苦(1分)。作者通过醉饮来躲避别离之痛，以貌似旷达的方式，更强烈地表达出离情别绪和友情的深厚。(2分)
四、名句名篇默写(8分)
10．(1)纫秋兰以为佩(2)扪参历井仰胁息(3)非吾所谓传其道解其惑者也(4)凝绝不通声暂歇 (5)亭亭净植可远观而不可亵玩焉(6)横眉冷对千夫指 躲进小楼成一统
五、文学类文本阅读(23分)
11．(6分)【答案】①开篇点题，暗示文章主旨；②与文章的结尾形成照应；⑨为后文叙写童年“听松”及成年后的城市生活做铺垫。(每点2分，意思对即可)
12．(6分)【答案】(1)对比(或衬托)(1分)，用寒冬的草木尽枯来突出青松不畏严寒的旺盛生命力，(1分)突出对青松的赞美之情(1分)。(2)夸张(1分)，突出松涛声响之大，声势之强，声威之猛、孕育之久(1分)，突出表现松涛对作者的心灵震撼。(1分)。
13．(5分)【答案】将“松涛”称作“你”，赋予松涛人格化的特点，有利于抒发情感(2分)，表达了对松涛的感激之情(1分)；将“我”称作“他”，突出“我”和听到松涛的每个人，都会进入新的境界，有新的认识和胸襟。(2分，意思对即可)。
14．(6分)【答案】①一个人在任何时候、在任何地方都要像青松一样生机勃勃；②像青松一样，即使在恶劣的环境下也能傲然挺立，响彻天地；③一个人要像松一样充满正气，不可在“风月”“缤纷色彩”之中消磨掉锐气；④中国正处在一个伟大变迁的时代，要把个人的激情融入到这洪流之中。(每点2分，答对3点得满分)
六、实用类文本阅读(15分)
15．(3分)【答案】B
【解析】“个人条件较欠缺”不够准确，第一节能看到“他们接受过高等教育”；“来自较落后地区”表述不准确，过于绝对化了，文中表述为“‘蚁族’绝大多数来自经济欠发达地区”。
16．(6分)【答案】(1)传统思想观念、家庭的期望迫使大学生选择留在大城市；(2)大城市的人生发展机会吸引大学生留下来；(3)我国就业政策的调整为“蚁族”的产生提供了依据；(4)我国就业压力空前增大；(5)大学生择业观的相对滞后，没能顺应社会现实的转变。(6)高等教育发展与社会需求的相脱节。(每点1分)
17． (6分)【答案】(1)对“蚁族”无法公平地参与社会竞争表示同情；(2)对“蚁族”给社会和谐与稳定构成潜在威胁表示隐忧；(3)对“蚁族”不能正确定位自己作为“普通劳动者”的身份表示批评；(4)对“蚁族”的选择与努力表示鼓励。(每点2分，答出三点即可得6分)
七、作文(70分)参照2009年江苏省高考作文评分标准。
附加题参考答案
一、阅读材料，完成19～2l题。(10分)
19．(6分)【答案】今君后则欲速臣／先则恐逮于臣／夫诱道争远／非先则后也／而先后心皆在于臣／何以调于马／此君之所以后也(每处1分)
20．(2分)【答案】书数(每空1分)
21．(2分)【参考答案】①做事不可急于求成，②做事要全神贯注，心无旁骛。(每点1分)
【参考译文】
赵襄主跟从王子期学习驾车，学习不久就与子期进行比赛，赵襄主换了三次马，三次都落后了。赵襄主说：“你教我驾车，没有把真本事全传给我。”王子期回答说：“本事都教给你了呀，是你使用得不恰当啊!大凡驾车特别注重的是，要使马套在车辕里很舒适，人的心意要跟马的动作协调，这样才可以加快速度，达到目的。现在国君在落后时就一心想追上我，跑在前面时又怕我赶上，其实驾车赛跑这件事，不是跑在前面就是掉在后面。不管是跑在前面，还是落在后面，都总是把心思用在和我比输赢上，怎么能有心思去调马呢?这就是您为什么会落后的原因了。”
二、名著阅读题(15分)
22．(5分)【答案】A、D
【解析】A项，阿毛是《祝福》中祥林嫂与祥林所生的独子，寡妇单四嫂子的独子是宝儿。D项“斩马谡”在“空城计”后。中国京剧传统剧目《失空斩》即《失街亭》《空城计》《斩马谡》的合称，三出戏故事前后衔接。
23．(10分)
(1)【参考示例】宝玉丢失通灵宝玉，举止疯癫，贾府拟为宝玉迎娶宝钗，冲喜消灾。(1分)主事者王熙凤深知宝玉心在黛玉(1分)，于是哄骗宝玉并让黛玉的丫鬟雪雁在婚礼时搀扶宝钗，(1)名娶黛玉，实为宝钗。(1分)
(2)【参考示例】哈姆雷特只想依靠个人的力量来完成改造社会的巨大任务，以及忧郁、沉思的性格弱点导致其悲剧命运结局。所以说，其为悲剧英雄。(3分)哈姆雷从家庭的变故看到宫墙外的社会问题，有强烈的责任感，他意识到自己的责任不是单纯地复仇，而是要重整乾坤，消灭一切罪恶。由此可以看出他
是一个多思想的少年。(3分)(本题应从“悲剧～‘多思想”两个层面展开分析。合情合理皆可酌情赋分)
三、材料分析鉴赏题(15分)
24．(3分)【答案】①对小问题不重视，等小事变大，才急于集中处理，一刀切除。(1分)②这种处理问题的方式方法在一些地方和部门已经形成一种程式、模式、定式。(2分)(要从“路径”和“依赖”两个层面进行作答)
25．(6分)【答案】①对出现的问题不重视，采取拖延战术，责任意识不强，②率性而为，缺少约束、监督机制，⑨在用人机制上存在偏差，平时不做事、精力忙“大事”的人受到领导青睐。(每点2分)
26．(6分)【答案】①运用比喻论证，将积累成堆的问题比作‘寿星头上的那团赘肉’进行说理，形象生动地揭示了现在部分部门的办事模式；②运用类比论证，将责任心不强，工作拖延的工作作风和单身汉的生活进行类比，嘲讽了有些部门办事拖延作风和无责任心；③运用对比论证，将平时做事的和平时不做事的进行对比，凸显用人机制的偏差。(每点2分，要涉及特色和分析鉴赏两个方面)

Answer 2

1．（3分）【答案】C

【解析】A项miù/móu liǎ/liǎnɡ chèn B项qiào ài/yì biǎn/piān C项zhào / zhāo zhì/ shì ào/áo D项dí yà/zhā pí/bài

2. （3分）【答案】D

【解析】A.罚不当罪：处罚和所犯罪行不相当，多指处罚过重，与语境相反。B．忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。常用作贬义，此处属色彩不当。C．脱颖而出：比喻本领全部显露出来。常用于人，此处属用错对象。D.淋漓尽致：形容文章或说话表达得充分、透彻，也指暴露得很彻底。

3．（4分）【答案】①社会性 ②平民性 ③动态性（或可变性） ④两面性（答“非主流性”亦可）

4.（5分）①【参考示例】一只“硕鼠”，穿着西装，打着领带，拖着肥肠般的长尾巴，正想从铺着钞票的玻璃罐里逃出。无奈，任他满头大汗、高呼大喊，贪来的金钱撑肥了躯干，就是爬不出欲望的“牢笼”。（正确使用一种修辞格1分，描述符合画面内容，生动形象2分。“老鼠、玻璃罐、钞票”每缺1点扣1分）

②【参考示例】贪得无厌者将自食简余其果∕贪婪者终究是作茧自缚。（要点：贪婪、自食其果各1分）

二、文言文阅读(19分)

5.（3分）【答案】A

【解析】趋：奔赴。如“夜趋高邮”（ 文天祥《指南录后序》），“尝趋百里外”（ 宋濂《送东阳马生序》）。

6.（3分）【答案】D

【解析】③和⑤不是。③是说有人煽动说侬智高在南诏将要入侵之事，张方平认为一定是谣传。⑤表现的是张方平上奏的十四条计策好。

7.（3分）【答案】C

【解析】（不是“解散士兵，停止其它战争，到上元观灯”，而是“路遇征调前来戍守的军队就让他们回去，并停止其他劳役，此时适逢上元节日（即元宵节），他又让城门三天不关”）

8.（10分）【答案】⑴在这期间（趁机）挑选将领，操练士兵，加固城墙，修整器械，这才是必胜的方法。（“厉”，1分；“坚”，1分；“除”，1分；判断句，1分）

⑵下诏催促方平随之前往，并答应（他）让他斟酌事宜自行处置。（“趣”，1分； “便宜从事”，1分；省略句，1分；）

⑶如果对他治罪，以后的边境大臣，将不敢事先做防备了。（“罪”，1分；“为先事之备”，1分；语句顺畅，1分）

附文言文翻译：

张方平，字安道，应天宋城人。从小聪明过人。被举荐为茂材，才能出众，任昆山知县。赵元昊将要反叛，他写来文辞轻慢的书信，打算（意图）让朝廷谴责他并与他断绝关系以激怒他的部属。方平向朝廷请求说：“（应）顺从他的意思，让他没有发动反叛的籍口，赢得短暂的时间，在这期间（趁此机会）挑选将领，操练士兵，加固城墙，修整器械，（这是）必胜的方法。”当时国事强盛，都认为他的意见是姑息纵容，（最终还是）决定用兵。方平奏上《平戎十策》，认为：“入侵的敌寇的后方巢穴防守一定空虚，应该挥兵直扑那里。”宰相吕夷简赏识他的计策但最终没有实行。夏人入侵边境，四路因向上回复失去了时机，刘平等军队覆没，各路主帅都获罪受责。

元昊臣服后，与契丹有嫌隙，来朝请求断绝与契丹的往来。方平说：“（如果这样做，这是）得到了新近依附的西夏，却失去了长久和好往来的强大对手，不是合适的办法。应该赐诏给元昊，让他谨慎处理，只要嫌隙早晨消除，那么封册就在傍晚下达。这样，对于西、北就能两得。”当时肯定了他的计谋。

任益州知州。还没到任，有人煽动说侬智高在南诏，将要入侵，摄守急忙调兵修筑城墙，日夜不得休息，百姓很受惊扰。朝廷听说后，调发陕西军队，不断前往守蜀。下诏催促方平随之前往，答应他能斟酌陵咐培事宜自行处事，方平说：“这一定是谣传。”路上遇见驻守兵卒，都让他们回去，其他劳役都停止。（此时）正值上元节张灯，（方平让）城门三天不关，蜀地百姓才安定下来。

正值西部边境用兵，两蜀多有征调，方平因此上奏免除（两蜀）额外赋税四十万尺唯。又建议：“国家在陈留建都，不像雍、洛那样有山川可以凭恃，只是依靠重兵来立国而已。军队依靠粮食，粮食依靠水道运输，水运以汴水为主，其便利可以直通南海。天圣以前，每年征调百姓对汴水进行疏浚。其后，浅薄虚妄的人争着把裁减劳役费用作为功劳，汴水日渐堵塞，这是得到了尺寸的小利却失去了丘山那样大的好处。”于是上奏了十四条计策，皇上称好，都按照他的意见实行了。

不久，张方平以工部尚书的身份做秦州统帅。侦察人员报告夏人将逼近边境，方平清理检查兵士战马，扬言（发兵）出塞。后来敌寇没来，言事者弹劾他轻举妄动，曾公亮说：“军队没有出塞，怎么叫轻举妄动？敌寇没来，（是）有防备的缘故。如果对他治罪，以后的边境大臣，将不敢事先进行防备了。”

王安石放松铜禁，奸民每天销毁铜钱作为器用，铜钱渐渐亏缺。方平极力论述其害，请求责问王安石：“把几朝的法令典制，一下子全部废除，是什么用意？”皇帝采用了他的意见。

元佑六年去世，终年八十五岁。

三、古诗词鉴赏（10分）

9.（1）（3分）【答案】计日，即算计着日子。（1分）突出时间的短暂，借此表达对朋友的依依不舍和不得不离别的无奈（2分）

（2）（4分）【答案】想象（虚写）、借景抒情。（2分）作者通过想象别后途中境遇以及归雁、啼猿、黄蝶、险波等景象，传达出作者与朋友分别时的凄凉与神伤。（2分）

（3）（3分）【答案】在别离时只有醉饮才能承受这离别之苦 (1分)。作者通过醉饮来躲避别离之痛，以貌似旷达的方式，更强烈地表达出离情别绪和友情的深厚。（2分）

四、名句名篇默写(8分)

10．（1）纫秋兰以为佩（2）扪参历井仰胁息（3）非吾所谓传其道解其惑者也（4）凝绝不通声暂歇

（5）亭亭净植 可远观而不可亵玩焉（6）横眉冷对千夫指 躲进小楼成一统

五、文学类文本阅读(23分)

11．(6分)【答案】①开篇点题，暗示文章主旨；②与文章的结尾形成照应；③为后文叙写童年“听松”及成年后的城市生活做铺垫。（每点2分，意思对即可）

12．(6分)【答案】（1）对比（或衬托）（1分），用寒冬的草木尽枯来突出青松不畏严寒的旺盛生命力，（1分）突出对青松的赞美之情（1分）。（2）夸张（1分），突出松涛声响之大，声势之强，声威之猛、孕育之久（1分），突出表现松涛对作者的心灵震撼。（1分）。

13.（5分）【答案】将“松涛”称作“你”，赋予松涛人格化的特点，有利于抒发情感（2分），表达了对松涛的感激之情（1分）；将“我”称作“他”，突出“我”和听到松涛的每个人，都会进入新的境界，有新的认识和胸襟。（2分，意思对即可）。

14.（6分）【答案】①一个人在任何时候、在任何地方都要像青松一样生机勃勃；②像青松一样，即使在恶劣的环境下也能傲然挺立，响彻天地；③一个人要像松一样充满正气，不可在“风月”“缤纷色彩”之中消磨掉锐气；④中国正处在一个伟大变迁的时代，要把个人的激情融入到这洪流之中。（每点2分，答对3点得满分）

六、实用类文本阅读（15分）

15.（3分）【答案】B

【解析】“个人条件较欠缺”不够准确，第一节能看到“他们接受过高等教育”；“来自较落后地区”表述不准确，过于绝对化了，文中表述为“‘蚁族’绝大多数来自经济欠发达地区”。

16.（6分）【答案】（1）传统思想观念、家庭的期望迫使大学生选择留在大城市；（2）大城市的人生发展机会吸引大学生留下来；（3）我国就业政策的调整为“蚁族”的产生提供了依据；（4）我国就业压力空前增大；（5）大学生择业观的相对滞后，没能顺应社会现实的转变。（6）高等教育发展与社会需求的相脱节。（每点1分）

17. （6分）【答案】（1）对“蚁族”无法公平地参与社会竞争表示同情；（2）对“蚁族”给社会和谐与稳定构成潜在威胁表示隐忧；（3）对“蚁族”不能正确定位自己作为“普通劳动者”的身份表示批评；（4）对“蚁族”的选择与努力表示鼓励。（每点2分，答出三点即可得6分）

七、作文(70分)参照2009年江苏省高考作文评分标准。

加考题参考答案

一、阅读材料，完成19～21题。（10分）

19．（6分）【答案】今君后则欲速臣/先则恐逮于臣/夫诱道争远/非先则后也/而先后心皆在于臣/何以调于马/此君之所以后也（每处1分）

20．（2分）【答案】书 数（每空1分）

21．（2分）【参考答案】①做事不可急于求成，②做事要全神贯注，心无旁骛。（每点1分）

【参考译文】

赵襄主跟从王子期学习驾车，学习不久就与子期进行比赛，赵襄主换了三次马，三次都落后了。赵襄主说：“你教我驾车，没有把真本事全传给我。”王子期回答说：“本事都教给你了呀，是你使用得不恰当啊！大凡驾车特别注重的是，要使马套在车辕里很舒适，人的心意要跟马的动作协调，这样才可以加快速度，达到目的。现在国君在落后时就一心想追上我，跑在前面时又怕我赶上，其实驾车赛跑这件事，不是跑在前面就是掉在后面。不管是跑在前面，还是落在后面，都总是把心思用在和我比输赢上，怎么能有心思去调马呢？这就是您为什么会落后的原因了。”

二、名著阅读题（15分）

22．（5分）【答案】A、D

【解析】A项，阿毛是《祝福》中祥林嫂与祥林所生的独子，寡妇单四嫂子的独子是宝儿。D项“斩马谡”在“空城计”后。中国京剧传统剧目《失空斩》即《失街亭》《空城计》《斩马谡》的合称，三出戏故事前后衔接。

23.（10分）

（1）【参考示例】宝玉丢失通灵宝玉，举止疯癫，贾府拟为宝玉迎娶宝钗，冲喜消灾。（1分）主事者王熙凤深知宝玉心在黛玉(1分)，于是哄骗宝玉并让黛玉的丫鬟雪雁在婚礼时搀扶宝钗，（1）名娶黛玉，实为宝钗。（1分）

（2）【参考示例】哈姆雷特只想依靠个人的力量来完成改造社会的巨大任务，以及忧郁、沉思的性格弱点导致其悲剧命运结局。所以说，其为悲剧英雄。（3分）哈姆雷从家庭的变故看到宫墙外的社会问题，有强烈的责任感，他意识到自己的责任不是单纯地复仇，而是要重整乾坤，消灭一切罪恶。由此可以看出他是一个多思想的少年。（3分）（本题应从 “悲剧”“多思想”两个层面展开分析。合情合理皆可酌情赋分）

三、材料分析鉴赏题（15分）

24．（3分）【答案】①对小问题不重视，等小事变大，才急于集中处理，一刀切除。（1分）②这种处理问题的方式方法在一些地方和部门已经形成一种程式、模式、定式。（2分）（要从“路径”和“依赖”两个层面进行作答）

25．（6分）【答案】①对出现的问题不重视，采取拖延战术，责任意识不强，②率性而为，缺少约束、监督机制，③在用人机制上存在偏差，平时不做事、精力忙“大事”的人受到领导青睐。（每点2分）

26．（6分）【答案】①运用比喻论证，将寿星头上的那团赘肉比作待解决的问题进行说理，形象生动地揭示了现在部分部门的办事模式；②运用类比论证，将责任心不强，工作拖延的工作作风和单身汉的生活进行类比，嘲讽了有些部门办事拖延作风和无责任心；③运用对比论证，将平时做事的和平时不做事的进行对比，凸显用人机制的偏差。（每点2分，要涉及特色和分析鉴赏两个方面）