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儿童哲学不研究物质与意识的关系这样哲学最基本的问题,只是简单的描述对象,同时也把自己纳入对象之内,和对象有对等的关系,不像成熟的哲学家一样把自己置身世外。儿童哲学不玩思辨,不玩深沉,也不构筑体系。
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这作业很有意义,真得好好对待。
我认为要怀着如履薄冰的态度去对待儿童的教育问题,而哲学教育尤为重要,小孩的想法、看事情的角度和成人完全不一样,成人最后不要随意强加自己的观点去强行“修正”孩子的想法。
儿童的哲学教育,最重要的是将正确的宇宙观和价值观理念有计划、有步骤的、科学的传输给孩子们,这对于孩子的未来太过重要,当然也要求我们从事教育工作的同仁首先要有积极、正确、科学的宇宙观、价值观和人生观。孩子的哲学教育比起其它来说,更为重要。
具体到实际问题,比如:自然、宇宙形成、时间问题、光、社会、家庭、友谊、快乐、难过、悲伤等等,要有目的的去引导他们。
转载自百度:http://zhidao.baidu.com/question/133991638.html?fr=ala0
我认为要怀着如履薄冰的态度去对待儿童的教育问题,而哲学教育尤为重要,小孩的想法、看事情的角度和成人完全不一样,成人最后不要随意强加自己的观点去强行“修正”孩子的想法。
儿童的哲学教育,最重要的是将正确的宇宙观和价值观理念有计划、有步骤的、科学的传输给孩子们,这对于孩子的未来太过重要,当然也要求我们从事教育工作的同仁首先要有积极、正确、科学的宇宙观、价值观和人生观。孩子的哲学教育比起其它来说,更为重要。
具体到实际问题,比如:自然、宇宙形成、时间问题、光、社会、家庭、友谊、快乐、难过、悲伤等等,要有目的的去引导他们。
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作为表象的语言组织形式简单,但内涵深刻,利于理解,抓住内涵,并非只适合儿童
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