Question

怎样才能让学生正确的认识钟面上的几时几分

Answer 1

1、学习《认识几时几分》前，先对学生进行前测。

2、从《认识钟表》、《整点》、《半点》开始复习，再切入《认识几时几分》。

3、固定一个时刻（8时），从整时开始，按时间运转规律，8:00，8:05，8:10，8:15，8:15，8:20—9:00，小步子多循环，一个课时认识两个时刻。

4、课前复习中增加了一项操作练习，反复让学生在学具钟上陪销拨整时，边拨边说时针指着几、分针指着几、是几时或者几时几分。

5、学习例题时8:15，学生对时刻运行过程中进一步教会学生如何判断几时几分，让学生在亲身经历的生活背景中，通过一步一步的观察，体验时间的变化，明白真正的时刻，清楚地看出时针走过几，就是表示几时，然后观察分针指着几，就是几个5分。

6、最难的就是几时55分，如例题中的8：芦桐游55分，学生很容易说成是9：55分，因为在前面的学习中学生知道了时针指着数字几就是表示几时，8：55时针大约指着9，学生便认为是9：55，这是学生对旧知识的迁移、运用。

7、推荐性作业：周末在家每天多让学生看着家里的钟面说时间给爸爸妈妈听。例如，每天起床、早餐、午餐、休闲、晚餐、睡觉时钟面上是几时几分。家长每天检查学生的掌握情况，轮裂直到能熟练正确说出钟面上所表示的时刻。

扩展资料：

1小时=60分=3600秒。分针在钟表上每走一小格是1分钟，旋转角度为六度，每走一个数字为5分钟，旋转角度为30度。

Answer 2

　　一、结合实际，导入新课。
　　教师出示实物钟，结合上课时间，复习整时。
　　课件出示8时，让学生认一认。将8时改为8时多，再让学生认，提题：今天我们来认识几时几分。
　　二、观察探究，学习新知。
　　1．认识8时5分。
　　出示钟面图，让学生用自己的方式说出钟面上的时刻。教师说明：8时零5时可以写作数核8：05 2．认识3时55分腔侍。
　　出示钟面，让学生用自己的表过方式说出所表示的时刻。教师说明一般的读法。
　　3．小组讨论：钟面上认识几时几分，伍毕吵要先看什么针？再看什么针？怎么看？
　　4．小结：观察钟面，认识几时几分，要先看时针，时针走到几，就是几时多，至于多几分，再看分针。