孩子数学思维能力差怎么办

 我来答
电子数码木子学长
2020-12-17 · 专业数码领域十年,解决您的问题
电子数码木子学长
采纳数:522 获赞数:2317

向TA提问 私信TA
展开全部

小孩学习数学一定要多做题,你看思维能力差,让他慢慢的想,不要着急。要靠他自己的反应,多做题多练就可以了。俗话说铁杵磨成针,家长一定要有耐心,既然你觉得小孩思维能力差,就要慢慢的花时间去陪他学习才行,本来小孩学习就是一件很累的事,你都不愿意陪他,他自己更不想学。

火花思维教育
2022-04-01 · 专注于儿童逻辑思维教育
火花思维教育
向TA提问
展开全部
火花的课程会从这样的几个方面影响孩子:
①知识层面:概念知识体系的扎实学习。火花用本源、形象的交互、画面或教具,去帮助学生理解知识的内在关系,更加利于学生的理解和掌握,建立全面的知识体系。这是第一点,叫学得扎实。
②思维方法层面:火花除了会帮孩子去梳理解决问题的过程,更重要的是帮孩子去总结提炼背后的通用思考方法,也就是抽象的思维方法,让学习学习观察的角度、思考的角度和方法,让学生体会到老师是怎么想的,让学生感知思考的过程,也学生学会去思考,并且这抽象出来的20种思维方法,能迁移应用在不同的场景中,从而让孩子具备一定的迁移思考的能力。这是第二点,感知思维方法,学会思考。
③儿童心理动机方面,我们通过有趣的形式、多样的交互,激发孩子探索的兴趣;通过知识模块的细致切割和铺垫,以及无限的动态分层教学机制,让孩子形成成就感;从而,让孩子感受到学习的乐趣,让孩子对这个科目产生兴趣。
④在心理习惯上,引导式的教法,让孩子获得相对自主的课堂主动性,激发孩子主动思考的习惯。
⑤在行为习惯上,我们有完整的学习闭环,在各方督导下,让孩子从小养成 课前预习、课堂回答问题、课后复习、语言表达等各种良好的学习习惯。学习习惯的其实对孩子是有非常长久的影响的。
我们会发现,我们那些去年从L3一直跟着上到L4,进入小学小学的孩子,校内学习很轻松的。在新报名的小学生中,我们观察那些学习障碍的学生,往往都是学习习惯没有养成,上课不知道怎么听讲,也没有回答问题的意识,课前不想预习,或者课后不愿意复习,根本不知道自己哪儿会,哪儿不会,这就是早期启蒙教育没有做好的后果。
已赞过 已踩过<
你对这个回答的评价是?
评论 收起
推荐律师服务: 若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询

为你推荐:

下载百度知道APP,抢鲜体验
使用百度知道APP,立即抢鲜体验。你的手机镜头里或许有别人想知道的答案。
扫描二维码下载
×

类别

我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。

说明

0/200

提交
取消

辅 助

模 式