Question

大概念引领下的单元整体教学是什么？

Answer 1

大概念引领下的单元整体教学是学校在长期实际中摸索出来的教学方法。

凝练大概念，抓住“整体教学”育人改革的总纲，知识指数级增长的新时代，教育教学应更聚焦于“剩下的东西”。

美国学者格兰特·威金斯、杰伊·麦克泰格、林恩·埃里克森、洛伊斯·兰宁等人不约而同地将教学引向理解，追求基于理解的教学。在威金斯等人看来，教育教学应致力于提供给学生有助于理解概念的某种框架。

整体教学方法

怀特海指出：“教育的核心问题之一在于如何让学生借助于树木来认识树林”。学科课程的文本素材可能时有调整，但核心观念相对稳定。瞄准进而领悟繁杂学科知识背后的大概念，形成透过现象看本质的学科观念与课程能力，才有可能实现真实情境下学科知识的迁移与运用。

指向核心素养的深度落实，真正发挥教学的育人功能。作为知识的组织者，大概念架起了课程知识通往核心素养的上升阶梯，作为素养的传播者，大概念成为了核心素养楔入学科知识的固定锚点。大概念无疑是桥接知识与素养不可或缺的重要一环。

当今学科细分、模块分解、知识点展开的教学大环境下，大概念往往不是现成的，而是需要主动提取、自觉凝练的。如何凝练大概念？这是一种前所未有的挑战。