请问,孔子的道德修养有哪些要求?他主张的作为老师的基本条件是哪些?
小编接下来给大家讲讲,孔子主张的道德修养!孔子的教育目的是培养从政的君子,而成为君子的主要条件是具有道德品质修养。在他的私学教育中,道德教育是居于首要地位,道德观念以文化知识基础上的教育,主要通过知识传授来进行,因此,培养道德和传授知识是在同一教学过程过程中进行的,两者有密切的联系。道德教育有其过程,首先,是道德认识,要能够分清善恶与是非,进一步形成道德观念,再进一步转化为道德行为实践,孔丘主张以“礼”为道德规范,以“仁”为最高道德准则,则礼与仁成为道德教育的主要内容。
那么道德修养的基本要求有哪些呢?第一,立志,孔丘引导学生立足于现在而面向未来,确立以仁道为个人志向和人生理想。第二,克己。对人应采取平等的态度,给人以高度的尊重,克己的人能以同情心待人,为他人着想。第三,力行,道德教育培养德行,德行就是道德体现于行为,提倡“力行”相对于更重视道德实践,要求言行相顾,言行一致,不要出现脱节,道德认识依靠道德实践的检验而证实。
第四,中庸,人的行为不一定都要合乎道德准则,常有做的过分或不及的情况,最好是做到恰到好处,强调中庸。待人处事都要中庸,防止发生偏向,一切行为都要中道而行,中庸是有修养的君子才具有的。第五,内省,不论道德认识或是道德实践,都需要有主观积极的思想活动,称为内省,内省的范围很广,各方面的行为都必须要依靠内省的方法来帮助提高修养。第六,改过,人会犯错误是客观存在的,正确的态度是重视改过,认识错误,不要掩盖错误。
那么作为教师应具备的基本条件有哪些呢?基本要求:学而不厌,温故知新,诲人不倦,以身作则,爱护学生,教学相长。教师要尽到自己的社会职责,应该重视自身的学习修养,掌握广泛的知识,具有高尚的道德。教师有传递和发展文化知识的使命,既要注意继承,又要探索创新,需要对学生,对社会有高度责任感来为其服务。教师对学生进行教育的方法不仅仅要有言传,还有身教。教师爱护关怀学生,表现在要学生们努力进德修业,成为具有从政才能的君子,为实现天下有道政治目标而共同奋斗。教师对学生不只是单方面的知识传授,可以是教学相长的,经常进行学问切磋,互相学习。
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