家长用物质来奖励孩子对吗？
物质奖励对于激励孩子或鼓励他们在某些情境下可以是有效的，但需要谨慎使用，并与其他形式的奖励和激励相结合。以下是一些关于物质奖励的考虑因素：
1.适度使用： 物质奖励不应该成为唯一的激励方式，也不应该被滥用。过多地依赖物质奖励可能会导致孩子过分关注物质价值，而忽视了其他重要的价值观和动机。
2.
明确目标： 物质奖励可以在孩子达到特定目标或表现出特定行为时使用。这些目标应该明确、可量化和合理，以便孩子知道他们需要做什么来获得奖励。
3.
多元化奖励： 家长可以考虑使用各种奖励形式，包括物质奖励（如礼物、玩具）、口头表扬、特殊活动、额外的自由时间等。这有助于孩子理解奖励不仅仅是物质上的，也包括其他积极的经验和认可。
4.教育价值： 物质奖励可以与教育价值相结合，例如，奖励可以与阅读、学习或完成家庭作业等相关。这有助于建立孩子对学习和成长的积极态度。
5.
一致性： 家长应该在奖励方面保持一致，以避免混淆孩子。如果一次奖励了某种行为，下次同样的行为也应该受到奖励。
6.自我动机： 最终，目标是培养孩子的自我动机，使他们能够内在地理解和重视良好行为的重要性，而不仅仅是为了奖励而行事。
总之，物质奖励可以在教育和激励孩子方面发挥作用，但需要谨慎使用，以确保它们有教育价值，不会削弱孩子的内在动机，而且需要与其他形式的奖励和正面激励相平衡。重要的是，家长应该建立一个积极的、支持性的教育环境，使孩子能够发展出内在的动力和价值观。
不好，
用物质奖 励作为孩子行为的引 诱 和刺 激，会导致两个严 重的隐 患：
1、让孩子误把奖 励当目的
人的行为动 力来源于两大动 机，即外部动 机和内部动 机，而物质奖 励会让人的内部动 机消减，最后只能依靠外部动 机行动，否则就会丧 失行动的动力。
具体来说，物质奖励容易使孩子的行为逐步降 低到只以获得奖 励为目的，而忘记自己的兴 趣与初 衷，为奖品而行动，而对被奖 赏的行为本身失去兴 趣，客观上阻 碍了行为习惯的养成。哪天没有奖 励了，孩子就不愿行动了，错 误地把行为作为交换奖 赏的筹 码，把努力变成了一场交 易。
请让孩子牢牢记住：这是他应该做的，他是在为自己学习，为自己努力，而不是为父母的物质奖 励！
2、让孩子物质欲 望过 度膨 胀，变得功利 和势 力
靠奖 励激 发起来的行为，就必须靠不断升级的奖 励来维 持前进，孩子的胃 口会越来越大，对物质要求就会越来越高。最要 命的是，物 质奖励就像个无底 洞，就算你想要急刹 车，那也是风 险相当之 大的，弄不好“车 毁 人 亡”。
对孩子将来而言，也难 免养成凡事“物质第 一、金 钱第 一”的错误价 值 观，谁有好东西就向谁靠 拢，从而严 重影 响今后的为人 处 世。
建议家长们要尽量多用精神奖 励、少用物质奖 励，来激 发孩子的内在动 机，防止孩子形成对金 钱、物质的过度贪 欲。
但，最后的结果，父母要有勇气去承受。因为在孩子心中，更重要的不是事情本身，而是背后的奖励。那些原本就该孩子去做的事情，最后都会成为他们谈判的筹码，这一定不是父母想要看到的结果。
物质奖励的伤害，远比做事本身更可怕
1、孩子利欲熏心
活在物质奖励下，孩子会变得利欲熏心，他们为人处世只注重所谓的利益，全然不考虑其他。就拿学习来说，每次都和父母讨价还价，只想着得到奖励，典型的为了奖励而学习。
一旦孩子变得功利心十足，那他未来一定会缺少很多快乐。每天都生活在利益和算计中，如何才能感受到快乐呢？最可怕的是，他会把这份算计用在亲朋好友身上，让人防不胜防。2、孩子失去主动权
若是失去主动权，那孩子对很多事情就失去了兴趣，每天只有听话照做的份。而父母的物质奖励，就很可能让孩子失去主动权，因为凡事都有父母安排，他们已经忘了要做事的意义。
而且，随着孩子年龄的增长，幼年时期的物质奖励，已经不能满足他们的心愿。这个时候，父母若是没有能力，那亲子关系该如何维系呢？甚至，很多孩子还会因此产生歪门邪道的想法，做出很多错事。3、孩子投机取巧
还有一种情况，在物质奖励的威逼利诱下，孩子会变得投机取巧。说到底，都是物质奖励惹的祸，孩子光想着如何完成事情，然后获得最终的奖励。这个过程，他们自然不会用心对待，为了完成而完成。
都说成功需要一步一个脚印，若是孩子习惯性的投机取巧，那他离成功的距离，岂不是更加遥远呢？年少时，父母可以适时提出奖励，然后督促他们。可是等到成年时，碰上工作中的问题，谁来给他物质奖励呢？关于奖励，父母要适可而止
能给孩子物质奖励吗？答案是肯定的，但并非所有的事情都可以奖励。
换句话说，原本就应该孩子去做的事情，像吃饭、学习和写作业这样的事情，父母无需任何奖励。反而，要督促孩子认真去完成，让他们知道：自己的事情，自己去做，而且要认真的去完成。
