1、我想让每一个从我身边跑过的人,变成我成长的动力。
2、我想让自己变成一个热爱生活和自尊自爱的人。
3、我想自己的一份力量,使社会变成充满爱心和善良的。
4、我想让阳光温暖你,变成用烟花璀璨你。
5、我想让你成为一名著名的舞蹈家,变成一个超越自己的人。
扩展资料
造句这个技能在训练上,需要三个多,即:多听、多思、多模仿。多听,就是要让孩子多见识好词好句,孩子们通过大量的阅读,当然包括课本阅读和课外阅读,让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能,凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时,他们才不会感觉到陌生而无从下手。
步骤一:熟读这个句子。
步骤二:依次提问句子里有”谁“?它在哪里?它在干什么?
步骤三:进一步提示。
步骤四:将自己说的句子写下来,不会的字可以用拼音。
1、我想让每一个从我身边跑过的人,变成我成长的动力。
2、我想让自己变成一个热爱生活和自尊自爱的人。
3、我想自己的一份力量,使社会变成充满爱心和善良的。
4、我想让阳光温暖你,变成用烟花璀璨你。
5、我想让你成为一名著名的舞蹈家,变成一个超越自己的人。
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造句要点:
1、句子是语言使用的基本上单位。它是由单词或短语组成的。它可以表达一个完备的意义,例如告诉某人某事,提出问题,询问或停止,表达某种情绪。它应该以句点、问号或感叹号结尾。由于词汇量庞大,学生造句总是有很多艰难。其实,只要我们找到准确的方法,造句并不容易。
2、用来造句的词对课文来说通常是全新的。因此,在造句以前,学生应该反复阅读带单词的句子,理解单词的意思。
我要献出自己的一份力量,使社会变成充满爱心和善良的。
我要奋发向上,变成一个努力和不放弃的人。