Question

根据课文的写法，能够提出什么样的问题

Answer 1

1、课文哪些地方体现了20世纪的“呼风唤雨”呢？

2、地球村说明了什么？

3、学完课文后，你们又是怎样认识“呼风唤雨”的呢？

4、在20世纪以前，人类的生活又是怎样的呢？

5、大家觉得21世纪还会有哪些发现与发明？

扩展资料：

《呼风唤雨的世纪》主要讲了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣，文中一共有5个自然段， 可以分为三个部分

第一部分（第1自然段）：20世纪是呼风唤 雨的世纪。

第二部分（第2~4自然段）：科学技术对人类的意义。

第三部分（第5自然段）：点明文章的主旨——科学技术改变了人类的生活方式，它将使人类的生活更加美好。

Answer 2

一、，针对写法可以提出那些问题

答：本文运用了哪些修辞手法？这样写的好处是什么？

Answer 3

从短文的写法上提问： 1、文章所采取的修辞手法有哪些？ 2、本文采用的写作手法是什么？ 3、文章按照什么顺序来写的？

Answer 4

我觉得应该是问一下这个修辞手法有多少，再问一下有什么用？

Answer 5

针对文章的写法提出这样的门问题是什么荷花这篇课文