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对学前儿童进行心理保健的常见措施如下:
1、创造健康的家庭环境,家庭成员之间和睦相处、父母教养态度端正。
2、创造良好的托幼机构环境。物质环境应该是安全、丰富和科学的。精神环境应该是亲切、平等、和谐的师幼关系;互助、友爱的同伴关系;和谐的工作人员关系;开展适合学前儿童的心理发展水平的活动。
3、创建良好的社会环境。
4、开展心理健康教育,包括:全面渗透学前儿童的一日生活,促进学前儿童发展。拓展并丰富各类活动,促进学前儿童发展。家园达成共识,协调教育方法,统一教育要求。
保证学前儿童心理健康教育的延续性和有效性。开展心理健康服务,建立多领域专家合作的心理健康服务体系和学前儿童心理健康服务的社会网络。
扩展资料:
学龄前期保健措施注意事项:
培养自理能力。学龄前期儿童已有自我照顾的能力,他们在学习自己进食、穿衣等自理行为时,动作较缓慢、不协调,可能会花费家长很多时间和精力,家长应耐心给予鼓励,使其逐渐独立。
积极开展体格锻炼。家长可安排适合小儿的锻炼项目,如跳绳、跳舞、踢键子和保健操,以及小型竞赛项目等。每天可有不同的活动与锻炼方法,还应保证小儿每天有一定时间的户外活动,接受日光照射,呼吸新鲜空气。营养指导。
参考资料:百度百科-学前儿童教育
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