Question

怎样与孩子有效沟通

Answer 1

与孩子沟通其实很简单，它有以下几条基本的原则。

学会倾听

在倾听这件事上我们成年人必须受训练。一个人以为听懂别人的话了其实大部分人是想当然。我们应该避免犯“想当然”的错误，我们应了解以下几点听的境界。

(1)心不在焉地听

有很多家长都是这样，一边干着活儿，一边听孩子讲话。如果你是这样

的，那么孩子下一次就没有心情对你说了。

(2)虚应故事地听

这是什么意思呢?就是说一个人做出一个听的状态，而没有真正地听，实际上他什么也没有听到。虚应故事地听，有许多是敷衍对方或者是为了讨好对方。领导对下属虚应地听是敷衍对方，下属对领导虚应地听是讨好对方。

(3)专注地听

专注地听是用心去听他说的每一句话。但是专注地听会犯一个毛病，你有可能会按你心中对那个词汇的意义来理解。把这些词汇组成新的句子，然后按你的生活经验对这个句子加以理解。如果专注地听，能够全听懂，那么班的学生一个考10分，那所有的学生都应该考100分。一个人听一个人讲话的时候，我们常犯的一个毛病是，我们把对方的词汇，通过声波的振动在我们的大脑中接收过来，把这些词汇组成一个句子，要知道我们是按照我们自己心中对每个词汇的意思的理解，来理解这个句子的意义的，然后你就认为这个人说的就是这个意思。但是我说的并不一定是这个意思所以说专注地听，不一定能理解对方的话。比如我说：“人需要人啊！”这句话是什么意思?这要看在什么场合，如果我在大森林里，一个人也没有，我说：“人需要人啊！”在这里我意思是说一个人需要一个人的帮助。如果我在讲家庭教育，说：“一个人生下来，他的能力为零，正如苏霍姆林斯基说的，人需要人啊！”在这里他的意思是人必须在有人的环境下才能成长为所以专注地听,未必就听懂了。

4)设身处地地听

你要把自己想象成对方这个人，对方的经验，对方的知识状况，对方的年龄，他说的这句话到底是什么意思。你在看书时，要把自己想象成是那个作者，你才能知道他内心到底想要说什么。

比如我们有许多女孩，在3、4岁时，你问她，“你长大了你要嫁给谁?”她会说：“我要嫁给我爸爸。”其实她根本不明白嫁人是什么意思，她表达的是她对爸爸的好感。你要设身处地地想象这个孩子内心是怎么想的，你才能真的明白。

曾经有一个统领过千军万马的将军，骑着马来到一个河边，他不知道这个河有多深，他看见一个5岁的孩子在河边玩耍，他就问这个孩子：“小朋友，你知道我的马能不能过去这条河?”这个孩子看了看马的腿说：“能过去。”这个将军打马下了河，可是没到河中心他的马就快被淹没了，他急忙回来。来到了岸上，他对这个孩子大喊道：“你这么小就会撒谎。你不是说我的马可以过去吗?”这个男孩很迷茫地说：“是啊。你的马腿那么长，而我们家的鸭子腿那么短，它都能过去，你的马为什么过不去呢?如果大家明白了，我们要把自己设想成孩子，你才能理解孩子内心中的感受。

(5)创造性地听

很多人不了解，说听还要创造性地听。你做过心理咨询你才会明白，个人来咨询的时候，大部分人用词是不准确的，说话是不连贯的，他的思维常常是自我矛盾的。孩子在成长过程中也是一样的。一个人表述不准，思维不连贯，断断续，他自己也理不出头绪来。这时你要探究他内心中到底要说什么，然后你通过这些只宣片语。把它们组织起来，再来问孩子是不是这个意思。孩子说：“是，就是这个意思。”这说明你学会了创造性地听。你要把不连贯的地方连贯起来，不准确的地方改正过来。然后你用准确的语言表述出来，问对方是否是这个意思。这就是创造性地听。