为了探究某种细菌对植物遗体的分解作用,某生物活动小组的同学们设计了下列四种实验方案,方案的共同点是
为了探究某种细菌对植物遗体的分解作用,某生物活动小组的同学们设计了下列四种实验方案,方案的共同点是:将同一种树的落叶分成等量的甲乙两组,实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿...
为了探究某种细菌对植物遗体的分解作用,某生物活动小组的同学们设计了下列四种实验方案,方案的共同点是:将同一种树的落叶分成等量的甲乙两组,实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润.你认为哪一种方案更能说明问题( )A.甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下B.甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下C.将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下乙组接种该细菌后放在无菌条件下D.将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下乙组,放在自然条件下
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A、甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下,变量环境不同,不是有无细菌,甲组、乙组树叶原来有细菌,不能排除原有细菌对实验的影响.故不符合题意.
B、甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下,甲组灭菌,乙组没有灭菌,放置环境不同,因此有两个变量.故不符合题意.
C、实验前对照组与实验组所处的条件完全相同(都进行灭菌处理);而实验后,除单一变量(接种与不接种)即有无细菌外,对照组与实验组又处于相同的条件下(无菌的条件).可见,只有该方案排除了所有影响实验的干扰.因此该方案的实验结果更能说明问题有说服力.故符合题意.
D、将树叶灭菌后再分组,甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下,虽然排除了原有细菌的影响,但是变量是环境不同,不是有无细菌.故不符合题意.
故选:C.
B、甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下,甲组灭菌,乙组没有灭菌,放置环境不同,因此有两个变量.故不符合题意.
C、实验前对照组与实验组所处的条件完全相同(都进行灭菌处理);而实验后,除单一变量(接种与不接种)即有无细菌外,对照组与实验组又处于相同的条件下(无菌的条件).可见,只有该方案排除了所有影响实验的干扰.因此该方案的实验结果更能说明问题有说服力.故符合题意.
D、将树叶灭菌后再分组,甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下,虽然排除了原有细菌的影响,但是变量是环境不同,不是有无细菌.故不符合题意.
故选:C.
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