Question

老师上课少讲课下让学生多练多思考，这样对提升成绩有帮助吗？

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Answer 1

传统教学一直是老师讲授，学生听讲，属于"满堂灌"，"填鸭式"教学模式，学生处于被动接受知识的状态，不是学习的主体。传统教学模式的效度也是很低的，原因是老师讲的太多，无论讲得有多好，并不意味着学生学到很多，学得很好，毕竟学习的主体是学生。迟侍所以现代教学主张把学生的课堂还给学生，学生才是教学的主体，教师只是教学中的引导者，在教学中教师应该精讲精练，诱导学生思考，组织引导学生参与到教学活动中，让学生能体验自主学习的过程和乐趣，在合作探究中应用恰当的方法进行学习。

传统教育模式和现代教育方法相比，现代理念当然更完美，更科学，更接近教育的人本和人文思想，更能体现教育的情感，态度和价值观。所以教师，家长和学生都必须走出传统教育模式，接受现代教育理念才能很好岁猜促进现代教学的有效推进。如果只是狭隘，片面理解为现在老师讲得少，让学生自己多练多思考，显得老师无用武之地了，那就大错特错了乎旦型。实质上现代教育理念对老师的专业素养和组织驾驭课堂能力，管理学生的能力，启发引导学生思考的教学艺术都有更高要求。比起传统的照本宣科，现代教育对老师的挑战巨大。作为现在的老师既不能丢掉传统经典，又要做好一个引导者，引路人，促进学生整体发展真的需要动脑筋，需要不断学习，思考。

老师上课少讲，要求老师精心备课。备课备得精细，讲什么，应当怎样讲。精讲对老师提出了很高的要求，语言要简练，还得表达清楚要说明的问题。

现在采取的探究式教学，老师投出一个问题，恰当地引导。给学生留出充分的思考时间，然后由小组合作讨论，共同完成。激发了学生学习的主动性和积极性，符合学生认知规律，便于学生学习和接受新的知识。这种教学，学生自主学习讨论的时间比较长，这就要求老师必须精讲，留出时间给学生。

Answer 2

我觉得还是有一定的帮助的，因为如果老师在课上一直敬亮讲知识的话，学生只能亮数宽机械的接受知识，这样会忘记的很毕败快，并不能真正的理解知识。所以，学生多思考还是有一定帮助的，能够使他们领悟知识更加的透彻。

Answer 3

没有。因为老师这样做的话，会有很多同学上课听不懂，成绩会下滑，所以我觉得没有帮助。

Answer 4

这样对提升成绩肯定是有帮助的，因为这样可以触发学生的自学能力，自主思考能力。

Answer 5

这样对氏丛凯提升成绩其实没有什歼唤么帮助，因为老师一定要在课堂上讲一些重点，这样才会让一些知识比较薄弱的学生也听懂，因为有一些学生无法做到独立思考郑灶。