你认为，幼小衔接有必要上吗？
现在幼儿园说“只能玩不能学”，要求去小学化，让孩子从0到1年级。但是家长们仍然不放心把孩子送到小连接班，怕孩子跟不上小学的节奏。教育界人士建议，不要上幼小衔接，抢劫没有意义。从小学到三年级的成绩可能很好，但到了四年级就没有优势了，不利于孩子的成长。
也有家长进入了小融合。结果在课堂上以为自己会做，对课程内容不感兴趣，反而集中力下降，影响了集中力。但是更多的家长后悔没有年幼的联系。一年级一年，特别是上半年，孩子学习太累，家长们也一起担心，只能和孩子一起拼命在后面追。没能上幼小的连接，一年级以后才知道有多难。小区一个邻居，儿童幼儿园玩得很纯，不识字，结果一年级以后老师要求读书，但眼睛瞎了。到处咨询扫盲班，让孩子们突击文盲，轻松完成作业。在网上也看到很多朋友的评论，他们也后悔地捶胸啊！一个女孩在一年级的时候，没有年幼的连接，也没有说英语，一切都成为了起点。
孩子在一年级的上半年成为老师办公室的常客。全班62个孩子，只有4个拼音是完全不合适的，其中有他家的孩子，原因是没有年幼的联系。一个孩子刚上一年级，字还没教，拼音也没教。老师要求每天写日记，我认为这个小联系还是有用的。一个没有小联系的孩子在幼儿园又纯粹玩了，一年级的时候学拼音跟不上，数学阅读问题也读不好，家长们都显得焦虑不安。从这种现实情况来看，没有年幼的联系真的不行。当然，不一定要把孩子送到补习班。如果家长有时间，可以做家教，做准备，像小学一样容易适应。
技术和方法包括小学和幼儿园的差异、注意力培养方法、数学能力培养方法、文能力培养方法、适应性培养方法等方方面面的问题，可以说是多方面的。重要的是，使用图形演示，让孩子一眼就知道。父母好好指导就行了。幼儿园大班开始就要着手准备上小学，家长们要从心理揣摩。早点理解这些知识，和孩子们一起度过年幼的连接阶段，整个小学都很轻松。
