我想念你When I miss you
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文｜一朵青莲
晚上和小墨共读了一本情感教育类绘本《我的感觉》之《我想念你》，这是一套中英双语的绘本，很简单，但因为有了英文，也很挑战妈妈的英文水平，（捂脸），虽然妈妈的英文说的不怎么正宗，但是有勇气，认真的样子，哈哈，希望小墨不会嫌弃。
这本书有美国的科尼利亚·莫德·斯佩尔曼著，美国凯西帕金森绘。
很温馨的一本书，故事从小老鼠最初的对妈妈的依赖，想念，渐渐进展到他学着用玩耍，欢乐和快乐取代原本的思念的痛苦和焦虑。
“有时候我想念你，
我想念你，即使在你必须去工作的时候，
当你出门的时候，我想念你，
我想给你看一些东西，但却办不到，我要我要你和我在一起，
当你回来时，我感到那么快乐，
想念是一种重重的，有点疼痛的感觉，
我不喜欢想念你的感觉，我要你现在就在这里，
但是每个人都会有想念别人的时候，我希望能一直在一起，
但这不可能。
每个人都有他要做的事，过不了多久我们就会再见面。
当我想念你的时候，其他人有法子能帮助我。
他们提醒我说你会回来的，他们会陪着我和我一起玩儿，这种温暖和亲近让我感觉好多了。
我也有法子帮助我自己，我可以抱着我的小毛毯或是小布偶。
我可以找一个舒服的地方看我最喜欢的书。
我也可以画画，到时候给你看。
当你离开一会儿后，我就不再想你想的那么厉害了，我玩游戏做东西。
可以过的开开心心的。
你这么快就回来了，
能在一起，我们都很高兴，
当我想念你的时候，我知道你就会回来。”
故事不长，字数不多，我和小墨却读的很慢，每读一句，我们就结合自己讨论，思考……
当读到“有时候我想念你”的时候，我问“你想念过一个人吗？最想念谁啊？什么时候啊？”
小墨答:“最想念妈妈，妈妈上次陪大姐姐去青岛考试的时候。”（曾经四天不在家），声音低沉，充满了悲伤。
当读到“短短的几天，也显得很长很长，我想让你吻着我道晚安”时，小墨更加感同身受，眼圈都要红了，他说:“每天晚上我都想你，想你陪我睡觉，想我摸着你的头发，想你给我讲故事……”
“那妈妈给你视频了啊？”我试图安慰他低落的情绪，要知道，构起他的痛苦可不是我的目的和初衷。
“可我就想要真实的妈妈。”墨墨一字一句的说:“而不是手机里的妈妈。”
当读到，“但是每个人都会有想念别人的时候”，小墨问我:“妈妈，你最想念谁啊？”
“当然最想念你了。”我说。
“可是你想念我没有我想念你的多。”小墨斩钉截铁，视线从书本的图画中挪开，望向床边的空空的墙壁，又好像没有望，望的是远方……那个因想念妈妈，痛苦难受，孤独惆怅的的小墨自己。
我惊愕！
被怀中这个感情细腻而深厚的小儿感动！
当读到“我也有法子帮助我自己，我可以抱着我的小毛毯或是小布偶，或者是看我最喜欢的书，也可以画画……”这句时，我问小墨“那，当你想妈妈的时候，是怎么做的呢！”
“做手工，你知道我为什么送你冰墩墩（上次送我的礼物，橡皮泥制作）吗？”
“那就是因为想你才送你的。”不等我回答，小墨说出了答案。
感动中……
刚读完最后一句“当我想念你的时候，我知道你就会回来。”合上书本，我轻轻亲了亲小儿的额头，墨儿也回应我，轻轻蹭了蹭我的脸，说:“妈妈，我永远爱你，最爱你。”
“我也是，我的宝贝。”我柔柔的说。
……
这是一套很不错的书，引领我们和孩子当有情绪困扰时，如何做才可以消解因思念而产生的分离焦虑，我们可以和孩子一起探讨，一起脑洞大开，思维风暴，一起回忆往事……
人是受情绪情感支配的，我们的心情有时会高涨，有时会低落，有时会开心，有时会难过，当我们有情绪困扰时，如何让孩子安心，理解情绪，接纳情绪，如何用一些积极元素，帮孩子重返一个平静状态？
我想有了这套绘本的引领，你会更有方法。
晚上和小墨共读了一本情感教育类绘本《我的感觉》之《我想念你》，这是一套中英双语的绘本，很简单，但因为有了英文，也很挑战妈妈的英文水平，（捂脸），虽然妈妈的英文说的不怎么正宗，但是有勇气，认真的样子，哈哈，希望小墨不会嫌弃。
这本书有美国的科尼利亚·莫德·斯佩尔曼著，美国凯西帕金森绘。
很温馨的一本书，故事从小老鼠最初的对妈妈的依赖，想念，渐渐进展到他学着用玩耍，欢乐和快乐取代原本的思念的痛苦和焦虑。
“有时候我想念你，
我想念你，即使在你必须去工作的时候，
当你出门的时候，我想念你，
我想给你看一些东西，但却办不到，我要我要你和我在一起，
当你回来时，我感到那么快乐，
想念是一种重重的，有点疼痛的感觉，
我不喜欢想念你的感觉，我要你现在就在这里，
但是每个人都会有想念别人的时候，我希望能一直在一起，
但这不可能。
每个人都有他要做的事，过不了多久我们就会再见面。
当我想念你的时候，其他人有法子能帮助我。
他们提醒我说你会回来的，他们会陪着我和我一起玩儿，这种温暖和亲近让我感觉好多了。
我也有法子帮助我自己，我可以抱着我的小毛毯或是小布偶。
我可以找一个舒服的地方看我最喜欢的书。
我也可以画画，到时候给你看。
当你离开一会儿后，我就不再想你想的那么厉害了，我玩游戏做东西。
可以过的开开心心的。
你这么快就回来了，
能在一起，我们都很高兴，
当我想念你的时候，我知道你就会回来。”
故事不长，字数不多，我和小墨却读的很慢，每读一句，我们就结合自己讨论，思考……
当读到“有时候我想念你”的时候，我问“你想念过一个人吗？最想念谁啊？什么时候啊？”
小墨答:“最想念妈妈，妈妈上次陪大姐姐去青岛考试的时候。”（曾经四天不在家），声音低沉，充满了悲伤。
当读到“短短的几天，也显得很长很长，我想让你吻着我道晚安”时，小墨更加感同身受，眼圈都要红了，他说:“每天晚上我都想你，想你陪我睡觉，想我摸着你的头发，想你给我讲故事……”
“那妈妈给你视频了啊？”我试图安慰他低落的情绪，要知道，构起他的痛苦可不是我的目的和初衷。
“可我就想要真实的妈妈。”墨墨一字一句的说:“而不是手机里的妈妈。”
当读到，“但是每个人都会有想念别人的时候”，小墨问我:“妈妈，你最想念谁啊？”
“当然最想念你了。”我说。
“可是你想念我没有我想念你的多。”小墨斩钉截铁，视线从书本的图画中挪开，望向床边的空空的墙壁，又好像没有望，望的是远方……那个因想念妈妈，痛苦难受，孤独惆怅的的小墨自己。
我惊愕！
被怀中这个感情细腻而深厚的小儿感动！
当读到“我也有法子帮助我自己，我可以抱着我的小毛毯或是小布偶，或者是看我最喜欢的书，也可以画画……”这句时，我问小墨“那，当你想妈妈的时候，是怎么做的呢！”
“做手工，你知道我为什么送你冰墩墩（上次送我的礼物，橡皮泥制作）吗？”
“那就是因为想你才送你的。”不等我回答，小墨说出了答案。
感动中……
刚读完最后一句“当我想念你的时候，我知道你就会回来。”合上书本，我轻轻亲了亲小儿的额头，墨儿也回应我，轻轻蹭了蹭我的脸，说:“妈妈，我永远爱你，最爱你。”
“我也是，我的宝贝。”我柔柔的说。
……
这是一套很不错的书，引领我们和孩子当有情绪困扰时，如何做才可以消解因思念而产生的分离焦虑，我们可以和孩子一起探讨，一起脑洞大开，思维风暴，一起回忆往事……
人是受情绪情感支配的，我们的心情有时会高涨，有时会低落，有时会开心，有时会难过，当我们有情绪困扰时，如何让孩子安心，理解情绪，接纳情绪，如何用一些积极元素，帮孩子重返一个平静状态？
我想有了这套绘本的引领，你会更有方法。
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