小学生怎样记英语单词最快？
学习英语中一个最大的令人很多人苦恼的问题就是“背单词”！半天记不住的有，记住了很快就忘了的有，背着背着就睡着了的也有……那么如何背诵单词的效果会更好一些呢？有没有什么好的办法帮助孩子提高记忆单词的效率呢？
⼀、多听多读加深印象英语就是从听和说开始的。
多听和多说，都会加深单词在脑中的印象。⽼师在课上要⽤多种⽅法让学⽣进⾏⼝语练习，但要避免形式单⼀。⿎励学⽣在家⾥也要多说多念。学⽣们刚开始学习英语时兴趣都很浓，回到家都愿意读给家长听，但渐渐就害怕“开⼝”。所以这就要求家长的配合、⿎励和表扬。读得多了，就会形成⼀种语感，单词顺⼝就会说出来。
⼆、运⽤联想拆分单词中国⼈记汉字，常是把汉字分解为偏旁部⾸来记。
单词也可如此。如meat(⾁)，可分解为m和eat.eat意思是吃，⾁是可以吃的，这样，只需把m 记住，整个单词就记住了。还有⼀些单词可以⽤加⼀、两个字母组成新词来记：如：car(车)—card(卡⽚)，far(远的)—farm(农场)，还有⼀些单词只有⼀个字母之差，如：cab(出租车)，cat(猫)；另外，英语⾥还有⼀⼩部分单词换⼀下字母位置，即成为另⼀个词：如，on(在…上)—
no(不)，top(顶部)—pot(壶)。在新授单词时，可利⽤游戏让学⽣们找朋友、组单词。增强课堂教学的趣味性。
三、编顺⼝溜韵律记忆孩⼦们都喜欢有趣的事，在学习中也不例外。
那么编顺⼝溜，说⼉歌、⼝诀能极⼤地提⾼孩⼦们的学习兴趣。像：点头yes摇头no，来是come去是go，我是I你是you，谢谢你thankyou.关于序数词的⼝诀：基变序，有规律，⼀⼆三要牢记，th从四起，ve要⽤f替，⼋加h九减e，ty变为tie，⼏⼗⼏，⼏百⼏，⾸数仍是基数词，尾数才⽤序数替。这样既易于记忆，⼜能提⾼孩⼦们的积极性，取得良好的效果
四、归纳记忆法。
平时分类存储单词积累得多了，可将单词按其意义进⾏分类，将零散、杂乱的词语进⾏分析、总结、归纳，形成系统的⽹络，才能将已有的'知识熟记于⼼，不易遗忘。把单词归纳在⼀起进⾏记忆，能使学⽣思路清晰化，结构系统化。
教学是⼀门艺术。教师不仅要教给学⽣知识、教会学⽣⽅法，还要激励、唤醒和⿎舞学⽣。以上仅仅是部分学习英语单词的⼩⽅法，学⽣在学习中不妨根据⾃⼰的具体情况，发掘更加多的好的学习⽅法。所谓“⿊猫⽩猫，抓到⽼⿏的就是好猫”，只要是能够让⾃⼰轻松记住英语单词的⽅法，就是好的英语单词学习⽅法。
有些孩子性格比较内向，喜欢默背，但是这种方式就存在一个问题就是会写不会念，而且这类孩子对英语的语感不强，大声朗读对于语感不好的孩子来说，真的是一种很好的方法。大声将单词读出来，既可以帮助孩子练习发音，形成肌肉记忆，训练语感，还可以帮助孩子练习胆量。
二、拆解重组
这种方法和我们常见的词根词缀法是同一个原理，词根词缀法是通过词缀认识更多的单词，单词的前缀可以改变单词的意思，后缀可以改变单词的性质。我们记住一些常用的前缀和后缀就可以举一反三的记住很多词汇。下面是一些单词前缀意思分享。
拆解重组就是将一个单词拆解开来记忆，串记单词，比如说：an一个的意思，我们就可以串记：ban禁止、can能够、fan风扇、Jan一月、man男人、pan平底锅、ran跑、van货车。这样就可以快速记忆单词。
三、活学活用
我们要理解着记忆单词。一定要找机会说英语，将单词组成句，组成文，结合语境记忆。孩子当时将单词记住了，但是如果长时间不用就会忘记，将单词结合一定的语境记忆，可以帮助孩子的更深层的记忆单词。
四、平时多看、多听
原理是环境对一个人的影响力。可以让孩子平时多接触一些英文动画片，或者是适合小学阶段孩子看的一些美剧等，耳濡目染自然能说出来了。
