你遇到过最好的老师是什么样子的？
我遇到的最好的老师是具有以下特点的：他的见解与众不同，每一句话都理性到位，坚定执着的教育理想，自由洒脱的生活哲学，宽广的教育视野，面对弱势群体儿童的柔软之心，面对学生意志力训练时的军事化铁硬作风。
第一次遇见池老师，是2012年的冬天，在中关村三小举行的一场读书会上。这位一直默默聆听，待大家发表完感想后才不急不忙表达自己观点的瘦高个男老师，寥寥几句话，一下引起了我的注意。
我发现他的见解与众不同，一语中的，理性，到位。之后，跟着他听了在海淀教师进修学校给老师们做的一场讲座，一如他的风格，“从无为到无剑”，这个报告题目就很特别。简洁的PPT，真实生动的教育教学故事，沉着而富有思考力的讲述，博得了在场老师的一致好评。
我也深受启发，同时下定决心一定要挖掘一下他身上的教育故事，做一个选题。
那段时间池老师眼睛不太好，不能长期用电脑。考虑到可行性，我们建议池老师以讲故事的形式来呈现书稿基本内容，然后在录音整理的基础上将之加工成一本书。
于是，2013 年 6 月，池老师一个故事接着一个故事娓娓道来，一个真实、立体、生动、个性鲜明的老师形象栩栩展现在我们面前。
在他身上，我依稀看见了作为好教师的一些矛盾统一点：坚定执着的教育理想，自由洒脱的生活哲学；宽广的教育视野，呵护每一颗童心的小心翼翼；面对弱势群体儿童的柔软之心，面对学生意志力训练时的军事化铁硬作风。
大部分时间很理性地看待教育问题，面对学生的纯真时又感性得一塌糊涂；珍视教育专业人士的引领，又广交教育圈外的一帮跨界朋友。
正如天真蓝教育传媒创始人、原《中国青年报》评论部副主任李老师对池老师的评价：“我心目中理想的教师应该‘顶天立地’：既关心人类社会的命运和变迁，又能立足课堂，潜移默化地影响学生的精神成长；既有出彩的个人生活，又能在教育教学上独领风骚。
池老师，正是这样一位大气、有趣的老师。
让我蹭了半个多月的饭。
她是我小学班主任，至今回忆起来都是如沐春风。不知道是我们班倒霉还是因为班里没有官员和教师子女，从一年级到四年级每个学期换个老师，我们班成绩一直是最差的。
五年级时老师来了，温柔耐心鼓励我们，从不骂我们，即使是最调皮捣蛋不可理喻的学生，也是耐心批评教育，开始我们都不怕她，但没过多久就被征服了，因为一个天天对你微笑的老师，你根本不好意思捣乱呀！对于小学生，没有什么比温柔更厉害的武器了！何况我们班都已经被学校和老师们不待见好些年了。
六年级时准备升学考试，学生开始分层，每个班都会有十几名有潜力的苗子留下来开小灶，都是按成绩来的，我们班不是，我们班是想留下的留下，不想留的就回家。每天留下来学生都超过半个班，老师就发给我们她自己买来的面包饼干怕我们饿。
后来课业越来越重，我们开小灶的越留越晚，她儿子当时读一年级，也不能回家了，就天天坐在我们班最后一排自己写作业，不吵不闹，要去厕所还会举手告诉他妈妈。现在想想，确实是温柔明理的妈妈才能教出乖巧聪明的孩子。
我对老师最感激的是她观察出了我有段时间下午总是课上睡觉，叫我去办公室问我是不是中午不吃饭，我吓一跳，问她怎么知道的，她说我最近又黑又瘦，上课没精神，下午的考试成绩都不如上午的。我说是因为我把我妈给我吃午饭的钱掉了，朋友都是回家吃午饭的，我不好意思问她们借钱，所以饿着。
她让我跟妈妈讲，可是我妈妈那段时间在大连，我住奶奶家，奶奶不会给我钱的。于是我在老师家吃了半个月午饭，直到我妈回来。还说这是秘密，最好别让妈妈知道，不然奶奶会不高兴。
而且不止对我，我好朋友父母离婚的时候，天天在学校哭，我们几个小孩子哪懂安慰别人这个啊，我老师有天发现我们体育课的时候躲在厕所陪我朋友哭，就来关心，安慰了她好久好久，那种关切的眼神，真的是心态自己孩子一样的。过了一天，叫住我，跟我说不要跟别人讲我朋友父母离婚的事，怕别的孩子不懂事说不好听的话让我朋友伤心。
