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原生家庭的环境对孩子的影响是非常大的,对于孩子的成长起着关键作用,影响孩子的人生观,性格,思维,为人处事各方面。如果您看过我在悟空问答里的前三篇文章,会了解我为什么在幼年乃至成人后都会那么不快乐。因为儿时的经历是非常不愉快并深深烙在心里留下印记,导致我悲观厌世,消积颓废。父母长期的纠纷和离异后的遭遇给了我重创,我甚至觉得他们毁了我的一生。值得庆幸的是我虽然用了很长时间才体谅他们并从阴影中走出来得到释怀,但也颇觉慰藉。在这件事上我要感谢我的儿子。他从小积极阳光,懂事且善解人意。在我与母亲的和解中儿子起了重大作用。儿子在一个充满爱和温暖的家庭环境中长大。我和老公对儿子都是阳光教育,给他正能量,引导他在成长的过程中成为一个热情善良充满爱心的人。我们不会当儿子面吵架,我即使心情再差也不会在孩子面前抱怨。是他自己看出我对母亲的微妙感情然后常常劝解开导我,要我"对外婆好点,她是你妈,哪有女儿不爱自己妈妈的"。有时儿子的一句话胜过看过的无数鸡汤。我与儿子在两种截然不同的环境中长大。儿子也成年了,我在他这个年纪愤世嫉俗,看破红尘,而他却如此温和乐观,体贴孝顺,是一个真正的暖男。他爱父母,爱朋友,爱生活,永远有一颗热情的心。也许我此生最大的成功就是给了儿子好的家庭氛围,没有让他成为我一样的人吧。我是新人,水平有限,不知我的回答是否让您满意
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原生家庭的建立是第一步,后期的教育才是重点。
孩子也有类似小鸭子的“印随”行为,也就是天生爱模仿。父母,不管是行为习惯、性格还是思考问题的方式,都深深影响着孩子。这“天生”的性格就在这种潜移默化中形成!
我想,原生家庭的说法从来没有笃定的说“生长在这样的原生家庭,一生就这么定了”。
我的理解是:家庭对于一个孩子的成长有着很大的影响,孩子在慢慢接触外面的世界时的同时,也在接触家里没有的新思想。如果生活中没有遇到什么重大事件,或是什么人慢慢的影响你向上或是学坏,那这性格不会有太大的转变。
在我看来,很多描述原生家庭的言论和书籍,可以让已经受到过创伤的人先找到自己的伤口,直面问题,然后安抚自己的心灵,再原谅过去;也可以让家长总是孩子的教育问题。
古人讲究要区分嫡庶,可是庶子也可以是贤能的人;现在也有人重正史不重野史,可正史也有被皇帝修改的嫌疑……还有很多人区分什么学院派、不学院派,这个是本科考上的研究生、这个是同等学力考上的研究生,北京的、外地的,香港的大陆的等等。
听百家之言,才不会局限于一种观点,自己尽量保持头脑清醒、好好判断就好。
02
早期教养环境接触得最多的,不还是以父母为主导吗?
原生家庭确实是表达了“父母对于孩子的影响很大”的观点,但也没有忽视环境的作用吧?
不用“原生家庭”的说法?不过就是一个叫法而已!就像普通话管球叫“球”,英语管球叫“ball”。对于我这种小老百姓管用就行,谁管它叫什么?
下面让我们回归正题,怎样才能让孩子健康的发展?
不说萨提亚那套原生家庭的理论,说我们中国流传下来“言传身教”、“子不教,父之过”都在强调父母对还的影响很大。
教育孩子不是三言两语说得清楚的,什么睡前讲故事、管好自己的脾气、不打骂孩子、不对孩子撒谎、做善于沟通的父母、具备同理心等等。
孩子也有类似小鸭子的“印随”行为,也就是天生爱模仿。父母,不管是行为习惯、性格还是思考问题的方式,都深深影响着孩子。这“天生”的性格就在这种潜移默化中形成!
我想,原生家庭的说法从来没有笃定的说“生长在这样的原生家庭,一生就这么定了”。
我的理解是:家庭对于一个孩子的成长有着很大的影响,孩子在慢慢接触外面的世界时的同时,也在接触家里没有的新思想。如果生活中没有遇到什么重大事件,或是什么人慢慢的影响你向上或是学坏,那这性格不会有太大的转变。
在我看来,很多描述原生家庭的言论和书籍,可以让已经受到过创伤的人先找到自己的伤口,直面问题,然后安抚自己的心灵,再原谅过去;也可以让家长总是孩子的教育问题。
古人讲究要区分嫡庶,可是庶子也可以是贤能的人;现在也有人重正史不重野史,可正史也有被皇帝修改的嫌疑……还有很多人区分什么学院派、不学院派,这个是本科考上的研究生、这个是同等学力考上的研究生,北京的、外地的,香港的大陆的等等。
听百家之言,才不会局限于一种观点,自己尽量保持头脑清醒、好好判断就好。
02
早期教养环境接触得最多的,不还是以父母为主导吗?
原生家庭确实是表达了“父母对于孩子的影响很大”的观点,但也没有忽视环境的作用吧?
不用“原生家庭”的说法?不过就是一个叫法而已!就像普通话管球叫“球”,英语管球叫“ball”。对于我这种小老百姓管用就行,谁管它叫什么?
下面让我们回归正题,怎样才能让孩子健康的发展?
不说萨提亚那套原生家庭的理论,说我们中国流传下来“言传身教”、“子不教,父之过”都在强调父母对还的影响很大。
教育孩子不是三言两语说得清楚的,什么睡前讲故事、管好自己的脾气、不打骂孩子、不对孩子撒谎、做善于沟通的父母、具备同理心等等。
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对于这种原生家庭呢,会对孩子造成一辈子的伤害的,其实伤害有多少呢?我就现在慢慢跟你提。
第一呢,完美主义是的,家庭完美主义是是一种心理健康秘籍,相关的人格特征,已制定个人标高标准,有高一自我的形象,恐惧失败,追求头里整洁为主要的特征,完美主义的家庭,孩子追求要求过高,一旦生活无法达到要求,会遭遇严厉的惩罚。成长于这种家庭的孩子,往往性格中有焦虑,畏惧强权的部分,待日后的工作生活中一旦做的不好,往往认为自己的错误,就会在私尝试的动力。
第二,过于严厉的家庭,中国人常说严父出孝子,但过于严厉的家庭缺乏了温馨的家庭温度,让孩子无法真实表达自己,包括反对的意见,在父母的高压控制下,孩子表面很乖,但帮利新城一旦没有见过,难以自我控制,反而呈现出放纵来反驳家庭,这样的孩子相对你控制力当当力比较强,甚至会养成爱撒谎的情况,遇到困难会容易萎缩。目前家长应该相互理解,沟通,平等和孩子相处,才能使孩子的心灵健康成长。
第三,过度溺爱是家庭对于过度恋爱呢,就是对孩子所有的要求都毫无原则的妥协,那女孩子按自己的意图行事,但要知道惯子如杀子,过度的溺爱,最终只会养成一个巨婴。被溺爱的孩子不懂得回报,他们玩玩别的被爱,诶,应当的冲个,长期以自我的中心出发矿温度,他们的共情能力比较差,不理解对方的难受,缺乏真正解决的问题,是为更不会当当自己行为的责任,不懂得长大以后会对父母好。
第四,过度保护是家庭。过度保护是家长对孩子所有事情都充满焦虑,所有的事情都由家长来包办,不给孩子学习成长的机会。如果才子的港湾太过温暖,依赖性比较强,独立性比较差,他们没有动手解决自己能力,很容易与人建立好良好的互动和关系,但因为没有能力,缺乏会赢人交往过程中依赖对方,造成关系的平衡,适当放手给孩子吃挫折,他们会变得更强大。
第五呢就是严格惩罚式的家庭,很多父母无法控制自己情绪,对孩子就是要不就打打骂骂才发晶中的家庭呢,长大了,孩子会觉得撒谎,内心比较自卑,缺乏自我价值观。法国教育学家卢梭说过,我只受到的惩罚只应该是失过失着着来的直接后果,过度的惩罚会给孩子摘担心,父母应该把他给一种机会正向的思维,而是避免惩罚孩子。
第一呢,完美主义是的,家庭完美主义是是一种心理健康秘籍,相关的人格特征,已制定个人标高标准,有高一自我的形象,恐惧失败,追求头里整洁为主要的特征,完美主义的家庭,孩子追求要求过高,一旦生活无法达到要求,会遭遇严厉的惩罚。成长于这种家庭的孩子,往往性格中有焦虑,畏惧强权的部分,待日后的工作生活中一旦做的不好,往往认为自己的错误,就会在私尝试的动力。
第二,过于严厉的家庭,中国人常说严父出孝子,但过于严厉的家庭缺乏了温馨的家庭温度,让孩子无法真实表达自己,包括反对的意见,在父母的高压控制下,孩子表面很乖,但帮利新城一旦没有见过,难以自我控制,反而呈现出放纵来反驳家庭,这样的孩子相对你控制力当当力比较强,甚至会养成爱撒谎的情况,遇到困难会容易萎缩。目前家长应该相互理解,沟通,平等和孩子相处,才能使孩子的心灵健康成长。
第三,过度溺爱是家庭对于过度恋爱呢,就是对孩子所有的要求都毫无原则的妥协,那女孩子按自己的意图行事,但要知道惯子如杀子,过度的溺爱,最终只会养成一个巨婴。被溺爱的孩子不懂得回报,他们玩玩别的被爱,诶,应当的冲个,长期以自我的中心出发矿温度,他们的共情能力比较差,不理解对方的难受,缺乏真正解决的问题,是为更不会当当自己行为的责任,不懂得长大以后会对父母好。
第四,过度保护是家庭。过度保护是家长对孩子所有事情都充满焦虑,所有的事情都由家长来包办,不给孩子学习成长的机会。如果才子的港湾太过温暖,依赖性比较强,独立性比较差,他们没有动手解决自己能力,很容易与人建立好良好的互动和关系,但因为没有能力,缺乏会赢人交往过程中依赖对方,造成关系的平衡,适当放手给孩子吃挫折,他们会变得更强大。
第五呢就是严格惩罚式的家庭,很多父母无法控制自己情绪,对孩子就是要不就打打骂骂才发晶中的家庭呢,长大了,孩子会觉得撒谎,内心比较自卑,缺乏自我价值观。法国教育学家卢梭说过,我只受到的惩罚只应该是失过失着着来的直接后果,过度的惩罚会给孩子摘担心,父母应该把他给一种机会正向的思维,而是避免惩罚孩子。
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原生家庭对孩子的影响是持久的,有的会影响一生
根据调查,青少年犯罪,80%是父母离异的孩子,父母离异,顾不上管孩子,或对孩子的管教少,关爱少,最终,孩子滑落到犯罪的边缘
如果家中有一个脾气暴躁的父亲,非打即骂,那孩子不是脾气暴躁,就是胆小懦弱。
而幸福美满的家庭教育出来的孩子,充满阳光,充满自信。所以说,原生家庭的影响是很大的
根据调查,青少年犯罪,80%是父母离异的孩子,父母离异,顾不上管孩子,或对孩子的管教少,关爱少,最终,孩子滑落到犯罪的边缘
如果家中有一个脾气暴躁的父亲,非打即骂,那孩子不是脾气暴躁,就是胆小懦弱。
而幸福美满的家庭教育出来的孩子,充满阳光,充满自信。所以说,原生家庭的影响是很大的
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我认为家庭影响最大
父母是孩子一生的老师,在孩子从下生开始,到十几岁,和父母接触最多,也是养成一个人性格、脾气、思考方式的时间,80%的事情都是和父母学的
三字经也说:人之初,性本善.意思是说人刚下生时,都是一样的,没有什么差异,就像一张白纸,而父母就是画笔,你画上什么样,孩子以后就是什么样.
还有不要随便给孩子下定义,好多孩子不听话,父母对孩子都很生气,恨铁不成钢,说这孩子以后肯定没出息.全都怪到孩子身上,又打又骂,这是最不负责任的,天下间所有的人刚出生时都一样,别人家的孩子样样出色,自己的孩子就不行,这只能怪父母没有教育好,孩子没有半点责任,从这个角度看孩子是最大的受害者,要知道一个人的品性、性格、思考方式等是从小养成的,而不是天生的,也没有什么天才,全是后天教育的问题
而学校和社会方面,学校只负责传授技术支持,对素质教育几乎没有,一个学校少则几百学生,你不能指望学校来教育孩子,学校是传授技能的地方,不负责思想教育
社会就更残酷了,弱肉强食,没什么好说的,大家都是成年人,这个都懂,父母把孩子的思想、品性灌输好了,那他到社会上就是个强人,否则就是弱者
所以我觉得家庭影响最大
父母是孩子一生的老师,在孩子从下生开始,到十几岁,和父母接触最多,也是养成一个人性格、脾气、思考方式的时间,80%的事情都是和父母学的
三字经也说:人之初,性本善.意思是说人刚下生时,都是一样的,没有什么差异,就像一张白纸,而父母就是画笔,你画上什么样,孩子以后就是什么样.
还有不要随便给孩子下定义,好多孩子不听话,父母对孩子都很生气,恨铁不成钢,说这孩子以后肯定没出息.全都怪到孩子身上,又打又骂,这是最不负责任的,天下间所有的人刚出生时都一样,别人家的孩子样样出色,自己的孩子就不行,这只能怪父母没有教育好,孩子没有半点责任,从这个角度看孩子是最大的受害者,要知道一个人的品性、性格、思考方式等是从小养成的,而不是天生的,也没有什么天才,全是后天教育的问题
而学校和社会方面,学校只负责传授技术支持,对素质教育几乎没有,一个学校少则几百学生,你不能指望学校来教育孩子,学校是传授技能的地方,不负责思想教育
社会就更残酷了,弱肉强食,没什么好说的,大家都是成年人,这个都懂,父母把孩子的思想、品性灌输好了,那他到社会上就是个强人,否则就是弱者
所以我觉得家庭影响最大
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