怎样提高数学成绩
57个回答
2019-10-14
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相信怎样提高数学成绩这个问题已经困扰了不少人,今天就用我之前在卓越教育学习数学的方法,为大家答疑解惑。
问题一:运算能力差
虽然已经上了初中,但是之前留下的计算能力问题,也会影响初中数学学习,再加上有计算器,运算能力更是弱化了不少。家长和老师可以适当禁止学生用计算机,给学生更多机会锻炼用脑计算的能力。
问题二:基础知识薄弱
其实不少数学不好的人都有这个通病,遇到这类问题的话,不妨先把课本上的定义摸透。对应解决方法也很简单,把平时做错的题目都记录下来,错题中都是自己不了解的内容,只要理解透每一道题目,基础自然夯实不少。
问题三:粗心大意
数学中就怕这样的问题,明明这道题势在必得,但是一粗心,整道题目都错了。之前在卓越教育的时候,老师教过我们一个方法,平时题目中的一些表示逻辑的字眼可以标记出来,比如说“和”、“或”、“但”等词语,在审题时就可以避免跳坑。
问题四:做题速度慢
每次考试都会有学生感叹时间不够...有几道题目没有时间解答...其实出现这种问题,主要就是因为知识不牢固,没有掌握正确的解题方法。那么在平时练习时,不妨尝试一道题目用多种方式解答,找出较快的解决方法,从而提升答题速度。
关于怎样提高数学成绩,其实无需太困扰,掌握正确的解题方法,想提升初中数学并不难。
问题一:运算能力差
虽然已经上了初中,但是之前留下的计算能力问题,也会影响初中数学学习,再加上有计算器,运算能力更是弱化了不少。家长和老师可以适当禁止学生用计算机,给学生更多机会锻炼用脑计算的能力。
问题二:基础知识薄弱
其实不少数学不好的人都有这个通病,遇到这类问题的话,不妨先把课本上的定义摸透。对应解决方法也很简单,把平时做错的题目都记录下来,错题中都是自己不了解的内容,只要理解透每一道题目,基础自然夯实不少。
问题三:粗心大意
数学中就怕这样的问题,明明这道题势在必得,但是一粗心,整道题目都错了。之前在卓越教育的时候,老师教过我们一个方法,平时题目中的一些表示逻辑的字眼可以标记出来,比如说“和”、“或”、“但”等词语,在审题时就可以避免跳坑。
问题四:做题速度慢
每次考试都会有学生感叹时间不够...有几道题目没有时间解答...其实出现这种问题,主要就是因为知识不牢固,没有掌握正确的解题方法。那么在平时练习时,不妨尝试一道题目用多种方式解答,找出较快的解决方法,从而提升答题速度。
关于怎样提高数学成绩,其实无需太困扰,掌握正确的解题方法,想提升初中数学并不难。
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数学在初中阶段还没有难度较大的。
唯一一点要求就是要做题不要着急,细心,一点一点慢慢做。
我考高中的时候,数学是149
失分失在了把a写成了x。
我做数学,要求的是高速度,高效率、
这都是练出来的。题做多了,自然就会提高速度,提高效率。
我数学考试从来不检查,但是会把卷子做两遍,这就要求做题要有速度,效率也不能低。
第一遍问卷上答,第二遍在答卷上答,而且两次尽量不用一样的思路,这样也算是检验,便保证了效率。
如果你对你做题速度还有怀疑,你先要在平时做卷子的时候锻炼速度。不能不锻炼就那样,要不然会失很多分的。
当然有时候会碰到你不会的题,千万不要先想一段时间再放下,应该一看,自己没思路就赶快放下,会节省很多时间。理化也是这样,碰到不会的,一看没思路就赶快放下,要不然第二遍重新想,这样来回两遍,时间就很长了。
唯一一点要求就是要做题不要着急,细心,一点一点慢慢做。
我考高中的时候,数学是149
失分失在了把a写成了x。
我做数学,要求的是高速度,高效率、
这都是练出来的。题做多了,自然就会提高速度,提高效率。
我数学考试从来不检查,但是会把卷子做两遍,这就要求做题要有速度,效率也不能低。
第一遍问卷上答,第二遍在答卷上答,而且两次尽量不用一样的思路,这样也算是检验,便保证了效率。
如果你对你做题速度还有怀疑,你先要在平时做卷子的时候锻炼速度。不能不锻炼就那样,要不然会失很多分的。
当然有时候会碰到你不会的题,千万不要先想一段时间再放下,应该一看,自己没思路就赶快放下,会节省很多时间。理化也是这样,碰到不会的,一看没思路就赶快放下,要不然第二遍重新想,这样来回两遍,时间就很长了。
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其实初中数学不是很难,就只要上课认真听讲,回家好好复习,要养成预习的好习惯,这样的话,第二天上课就会有目的的听,要发现自己的不足。如果有不懂的地方下课一定要问,要是觉得问老师不太好意思,就可以问同学,不行也可以问自己的父母。
有的时候就觉得自己都听懂了,但是一考试成绩就不理想,为了解决这个问题,你可以课后多做一些练习题,熟悉考试类型,就不会在考场上发蒙。
考场上其实不存在发挥失常,就是自己的知识没有记牢固,自己没考好不要找那么多理由,唯一的理由就是自己没努力或自己没怎么努力。 望采纳
有的时候就觉得自己都听懂了,但是一考试成绩就不理想,为了解决这个问题,你可以课后多做一些练习题,熟悉考试类型,就不会在考场上发蒙。
考场上其实不存在发挥失常,就是自己的知识没有记牢固,自己没考好不要找那么多理由,唯一的理由就是自己没努力或自己没怎么努力。 望采纳
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看了你的情况,我觉得主要原因是题做的不够.我给你个建议.既节省时间,有可以接触很多题型:
就是你找几个学习比较好的,有很要好的同学.每人准备一本不同的练习册来做.然后将各自不会的题拿出来,一起研究.他们能做上的题,你可能也没有什么问题.但是他们不会做的题,一定有难度.这样做的是一本练习册,可得到的是基本练习册的知识.这样既省时间,又获得很多知识.达到事半功倍的效果.
就是你找几个学习比较好的,有很要好的同学.每人准备一本不同的练习册来做.然后将各自不会的题拿出来,一起研究.他们能做上的题,你可能也没有什么问题.但是他们不会做的题,一定有难度.这样做的是一本练习册,可得到的是基本练习册的知识.这样既省时间,又获得很多知识.达到事半功倍的效果.
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我想您是一名老师吧。其实我在数学方面还是满可以的。(自认为)
至少我成绩是前几的,我觉得现在的同学大多数都是对数学不感兴趣,就是没有那种做数学题的成就感。做数学的乐趣就在于解开那些题目时的满足感与成就感,我建议您可以先让他们做一些基础的题目,然后一步一步地深入,让他们体会到解题的乐趣,自然而然就会爱上数学了。
数学并不能只是死做题,死做题只能让人越加的厌烦,谁会喜欢枯燥的题目呢?
只有让同学们真正的去实践,去感受数学才可以。
另外,我再推荐个方法,就是上课能够多讲些笑话。我们这里的老师都是爱讲笑话的。课上都是笑声,这样大家都喜欢上数学课了。
具体就是这些了。还要看老师您的实施了!
至少我成绩是前几的,我觉得现在的同学大多数都是对数学不感兴趣,就是没有那种做数学题的成就感。做数学的乐趣就在于解开那些题目时的满足感与成就感,我建议您可以先让他们做一些基础的题目,然后一步一步地深入,让他们体会到解题的乐趣,自然而然就会爱上数学了。
数学并不能只是死做题,死做题只能让人越加的厌烦,谁会喜欢枯燥的题目呢?
只有让同学们真正的去实践,去感受数学才可以。
另外,我再推荐个方法,就是上课能够多讲些笑话。我们这里的老师都是爱讲笑话的。课上都是笑声,这样大家都喜欢上数学课了。
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