《只有一个地球》运用了那些说明方法
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打比方:在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。
列数字:它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
作比较:但是同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
《只有一个地球》以说明文的形式,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存空间只有一个地球的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。
扩展资料:
选编这篇课文的目的
一是引导学生把握主要内容,了解地球的有关知识,懂得人类的生存“只有一个地球”;
二是引导学生学习“联系实际,深入思考”的方法,加深对课文的理解,激发学生珍惜资源,保护地球的情感;
三是引导学生在阅读中体会文章用词的准确,领悟文章的说明方法。
本课教学的重点是明白人类的生存“只有一个地球”,懂得要珍惜资源、保护地球的生态环境、造福子孙后代。难点是通过联系实际思考问题,加深对课文的理解,并将保护地球的意识付诸行动。
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