Question

我是一名新上任的小学英语教师

我没有任何教学经验 学校九月十号就开学了 我就开始上任讲课了 哪位有经验的老师能给我传授点经验 从三年级开始教 我应该如何沟通呢？ 尤其是第一堂课 我都不知道该说些什么？ 还有校领导在听课 不知道怎么办才好！

Answer 1

既然有领导听课，主要和学生互动，效果比较好。既能活跃课堂气氛，又能提高学生兴趣，最主要的是可以打发时间。下面是摘抄。
通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。实践中，我们发现每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因此兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大的激励。同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相结合，基本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。

Answer 2

　　1.首先是采取积极主动的动机.
　　动机对于英语学习来说特别重要.学习是学生的任务,然而为了完成任务而应付学习的动机绝对是不正确的,我们的目的就是想让学生通过英语掌握一些交际的手段,看到外面世界的广大,从而了解一个完全不同的异域世界.

　　2.其次是培养兴趣.除了动机以外,兴趣也很重要.有些学生总觉得学习英语很难,全是些单词,句子,所以总是一提到英语就头晕目眩,退而避之,从而形成了一种对英语的排斥心理.其实,正如我们在玩耍时会发现其中一些有趣之处一样,当我们对英语有了一定程度的了解后,也能从中找到有趣的地方.

　　3.再个是勤奋.那些英语成绩好的同学,勤奋是很重要的一个因素.没有一个人是天生就会一项技能的,想有些成就,只能靠自己努力.所以,第一、上课认真听讲,做好记录,抓住这35分钟的效率.第二、课后及时复习,有问题及时询问老师或同学.可想而知,他们的成功完全靠的是自己后天的努力,要勤奋的锻炼才做得到.

4.最后是技巧.当然,勤奋的同时,技巧也同样重要.就拿背单词来说,很多学生会觉得很吃力,其实原因在于他们尚未找到记忆词汇的高效方法.词汇记不牢的情况有二：一是忘记拼写和读音；二是尽管记得单词,却忘记中文意思.能同时解决以上两个问题的方法：把几个新单词组成一个句子,然后反复背读这个句子.

Answer 3

先应该和同学们沟通一下，了解一下对英语的理解，开始也不要太严，以德服人，先让同学们喜欢上你，随后他们就会渐渐的喜欢上你教的英语了！

Answer 4

虽然我是一名刚从小学毕业的学生但是我却经历了很多个的教师教育先向同学们做一下自我介绍然后开始按照你备好的课讲其实你不必紧张、同学们都很好相处的

Answer 5

你当学生的时候老师怎么上课你就照着做咯！其实是很套版的有个好心态就OK了。我也准备当小学英语老师，顺便问下待遇咋样呀？，