《师恩难忘》中“往事”指什么？“播下文学的种子”指什么？表达出我怎样的情感？这三个角度思考
《师恩难忘》中的“往事”是指田老师以讲故事的方式教授孩子学习古典诗词、培养孩子成长的故事。体现出他巧妙的教学方法。
“播下文学的种子”是田老师以巧妙的教学方法：讲故事的方式教授孩子学习古典诗词、培养孩子成长，对“我”产生了巨大影响——使“我”成功地走上了文学之路。
表达出“我”对老师的理解、敬佩和感激，歌颂了老师的敬业精神，抒发了对老师的崇敬感激之情。
原文选段：
那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年，听到上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
扩展资料：
《师恩难忘》是现代作家刘绍棠创作的记叙文，又名《老师领进门》。文章主题是抒发了对老师的感激和怀念之情。
文章的第一部分（1-3自然段）交代了我受业田老师的一般情况。第二部分（4-9自然段）写“我”在田老师门下受业的情况。第三部分（10-12自然段）写我回家乡后和年近古稀的田老师交谈的情景，抒发了对老师的感恩之情。
记叙田老师上课的情景，作者没有正面描写田老师的神情、行为、言语，而是写我记忆中印象最深刻的事情，一是学兄带学弟描红临摹，可见田老师为了组织好四个班级的学生学习，颇费心思。二是田老师讲山村故事，故事细节那么清楚，足见给我印象之深。
三是我听完故事后的反应：“入迷”“恍”“发呆”，说明田老师的故事内容非常生动，讲得非常传神非常好。侧面描写了田老师口才文笔都非常好。
当我感念田老师的恩德时，田老师说：“这不过是无心插柳柳成阴”我们可以理解田老师是处于谦虚，才不把作者在文学方面取得的成就归功于自己，更可以理解为田老师确实是无心插柳，因为他并没有偏爱某一个孩子，他就是几十年如一日的工作，无论怎样，都反映出田老师人格的高尚。
参考资料：百度百科-师恩难忘
