有哪些因素会影响孩子的学习成绩?
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教育专家认为,除智力因素外,对孩子的学习成绩产生影响的还有环境、学习动机、兴趣、情绪、意志行为活动等因素,涉及心理卫生和健全人格的培养问题。具体表现在:
1.学习环境
孩子生活的环境对他们的学习成绩有着直接的影响。如果孩子生活在一个经常吵架斗气,以至闹分家、闹离婚的家庭,他(她)就会产生焦虑、厌烦、缺乏安全感等心理,从而导致思想消沉,学习没有动力。
此外,家庭周围的社会环境同样影响着孩子的学习成绩。一个嘈杂、混乱,充斥着诱惑的社会环境,会让孩子无法静下心来念书。
2.教育因素
不当的教育方式是影响孩子学习成绩的又一重要因素。
此外,学校的教学水平、师资力量、学习风气等同样也影响着孩子的学习成绩。另外,老师的教育方式对孩子的学习影响深远。比如,个别教育方法不当的老师只重视尖子生的培养,一旦有些孩子表现不好,成绩不佳,这些老师就会讽刺、挖苦甚至训斥、处罚孩子,使孩子产生自卑和紧张的心理,缺乏成功和愉快学习的体验。在这种情况下,孩子想要学习好几乎是不可能的。
3.学习动机不足
4.注意力不集中影响学习成绩
孩子注意力不集中具体表现在:上课不能专心地听讲,老师讲课时,他的思想总爱开小差,不能跟着老师的思路走;学习、做作业的时候还想着玩的事情,心总是没有办法平静下来;总爱动动这个,玩玩那个,做事情缺乏计划性与时间观念,总爱拖拉……孩子这种学习不专心的态度会严重影响知识的吸收,影响孩子学习的成效。
5.不良的学习习惯影响学习成绩
生活中,那些影响孩子学习成绩的不良习惯包括:学习无计划、懒惰、不爱动脑、依赖性强、学习马马虎虎等。可以说,优秀的学习成绩与良好的学习习惯是分不开的,一个学习习惯不好的孩子是没有办法取得好成绩的。因此,培养孩子良好的学习习惯是孩子学习好的保证。
6.学习方法不当影响学习成绩
生活中,有一些孩子学习很努力,可就是不见成效,究其原因是学习方法不当造成的。如有很多孩子学习缺乏变通,不懂得举一反三,喜欢钻牛角尖,爱搞疲劳战术等,因为技术上的不足,制约了孩子正常水平的发挥,影响了孩子的学习成绩。这种情况在我们的生活中最常见。
7.孩子的意志行为活动影响孩子的学习成绩
孩子的意志行为活动,即孩子的学习品质不佳是造成许多孩子学习成绩不佳的一个主观原因。那些学习意志力不强,遇到困难就退缩,缺乏学习的积极性、进取心、责任心,自制力差的孩子,虽然他们也有学好的美好愿望,但因为无法将学习活动进行到底,因此很难取得好成绩。
8.人际关系影响孩子的学习成绩
孩子所在的人际环境和谐,孩子的自我认知与自尊感就强,就能专心致志地学习;反之,如果孩子的人际关系不佳,经常与他人闹矛盾,那么,他(她)的心理就无法处于平和的状态,也就没有办法安心学习了。这样,势必会影响他(她)的学习成绩。
除此之外,孩子自身的个性、情绪,孩子的生活品质、身体状况也在一定程度上制约了孩子学习潜能的发挥。
1.学习环境
孩子生活的环境对他们的学习成绩有着直接的影响。如果孩子生活在一个经常吵架斗气,以至闹分家、闹离婚的家庭,他(她)就会产生焦虑、厌烦、缺乏安全感等心理,从而导致思想消沉,学习没有动力。
此外,家庭周围的社会环境同样影响着孩子的学习成绩。一个嘈杂、混乱,充斥着诱惑的社会环境,会让孩子无法静下心来念书。
2.教育因素
不当的教育方式是影响孩子学习成绩的又一重要因素。
此外,学校的教学水平、师资力量、学习风气等同样也影响着孩子的学习成绩。另外,老师的教育方式对孩子的学习影响深远。比如,个别教育方法不当的老师只重视尖子生的培养,一旦有些孩子表现不好,成绩不佳,这些老师就会讽刺、挖苦甚至训斥、处罚孩子,使孩子产生自卑和紧张的心理,缺乏成功和愉快学习的体验。在这种情况下,孩子想要学习好几乎是不可能的。
3.学习动机不足
4.注意力不集中影响学习成绩
孩子注意力不集中具体表现在:上课不能专心地听讲,老师讲课时,他的思想总爱开小差,不能跟着老师的思路走;学习、做作业的时候还想着玩的事情,心总是没有办法平静下来;总爱动动这个,玩玩那个,做事情缺乏计划性与时间观念,总爱拖拉……孩子这种学习不专心的态度会严重影响知识的吸收,影响孩子学习的成效。
5.不良的学习习惯影响学习成绩
生活中,那些影响孩子学习成绩的不良习惯包括:学习无计划、懒惰、不爱动脑、依赖性强、学习马马虎虎等。可以说,优秀的学习成绩与良好的学习习惯是分不开的,一个学习习惯不好的孩子是没有办法取得好成绩的。因此,培养孩子良好的学习习惯是孩子学习好的保证。
6.学习方法不当影响学习成绩
生活中,有一些孩子学习很努力,可就是不见成效,究其原因是学习方法不当造成的。如有很多孩子学习缺乏变通,不懂得举一反三,喜欢钻牛角尖,爱搞疲劳战术等,因为技术上的不足,制约了孩子正常水平的发挥,影响了孩子的学习成绩。这种情况在我们的生活中最常见。
7.孩子的意志行为活动影响孩子的学习成绩
孩子的意志行为活动,即孩子的学习品质不佳是造成许多孩子学习成绩不佳的一个主观原因。那些学习意志力不强,遇到困难就退缩,缺乏学习的积极性、进取心、责任心,自制力差的孩子,虽然他们也有学好的美好愿望,但因为无法将学习活动进行到底,因此很难取得好成绩。
8.人际关系影响孩子的学习成绩
孩子所在的人际环境和谐,孩子的自我认知与自尊感就强,就能专心致志地学习;反之,如果孩子的人际关系不佳,经常与他人闹矛盾,那么,他(她)的心理就无法处于平和的状态,也就没有办法安心学习了。这样,势必会影响他(她)的学习成绩。
除此之外,孩子自身的个性、情绪,孩子的生活品质、身体状况也在一定程度上制约了孩子学习潜能的发挥。
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一、影响孩子学习的因素有很多,归纳起来可能有这五个方面的因素,家长必须认识清楚,实现家庭教育的最好效果。
1、没有计划。
没有计划,是孩子学习成绩提高不快的因素。做事先计划,是很多家长都懂得的道理。孩子学习也是这样,要明白该干什么,不该干什么,先干什么,后干什么。如果孩子学习没有计划,孩子的学习任务无法按时完成,也很难达到较好的效果。
对于没有计划的孩子,家长要帮助制定。比如学年计划,学期计划,周计划,日计划。计划越详细,对孩子的行为指导越有效,孩子的学习变成有规律的行为,成绩自然逐步提高。
2、不坚持。
学习是一件规律性很强的事情,在周密计划的前提下,要定时定任务。如果学习时间无法保证,仅凭个人情绪的好坏安排学习时间,就很难完成学习计划和学习任务,最后的结果是,学习没学好,成绩不突出。
知识需要日积月累,在有效时间内完成最应该做的事,完成最应该完成的任务,养成良好的习惯,坚持下去,才会有好的学习成绩。
3、常欠账。
按计划,应该完成的学习任务,不能保质保量地完成,留下一点尾巴到下次再做或干脆不做,还有的把剩下的夹生饭留到最后总复习时解决。这种习惯是极其有害的。如果经常欠账,就会负债累累。在家庭教育中,家长要教育孩子,坚定不移地执行计划,孩子的执行力强,每天掌握的知识才是有效的,有了量的积累,才会产生质的飞跃。
4、马虎。
马虎也是一种毛病,不可以常犯。马虎和认真是相对的,学习马虎的人,做其他事情也不可能认真。一个做事不认真的人,将来不可能有大的出息。马虎是病,家长要重视,要纠正,不然会对孩子学习成绩造成严重影响。
5、不专心。
不专心,两件不相干的事情放在一起做,必然影响其中一方面的效率或效果。学习就是这样,需要耐心,更需要专心。所谓专心致志,就是说学习要专一,不可分心。这是良好的学习习惯,要养成这样习惯。
二、应对这些影响孩子学习成绩因素的对策:
为了孩子成绩优秀,能力突出,从小应该培养好的习惯。
1、没有计划。
没有计划,是孩子学习成绩提高不快的因素。做事先计划,是很多家长都懂得的道理。孩子学习也是这样,要明白该干什么,不该干什么,先干什么,后干什么。如果孩子学习没有计划,孩子的学习任务无法按时完成,也很难达到较好的效果。
对于没有计划的孩子,家长要帮助制定。比如学年计划,学期计划,周计划,日计划。计划越详细,对孩子的行为指导越有效,孩子的学习变成有规律的行为,成绩自然逐步提高。
2、不坚持。
学习是一件规律性很强的事情,在周密计划的前提下,要定时定任务。如果学习时间无法保证,仅凭个人情绪的好坏安排学习时间,就很难完成学习计划和学习任务,最后的结果是,学习没学好,成绩不突出。
知识需要日积月累,在有效时间内完成最应该做的事,完成最应该完成的任务,养成良好的习惯,坚持下去,才会有好的学习成绩。
3、常欠账。
按计划,应该完成的学习任务,不能保质保量地完成,留下一点尾巴到下次再做或干脆不做,还有的把剩下的夹生饭留到最后总复习时解决。这种习惯是极其有害的。如果经常欠账,就会负债累累。在家庭教育中,家长要教育孩子,坚定不移地执行计划,孩子的执行力强,每天掌握的知识才是有效的,有了量的积累,才会产生质的飞跃。
4、马虎。
马虎也是一种毛病,不可以常犯。马虎和认真是相对的,学习马虎的人,做其他事情也不可能认真。一个做事不认真的人,将来不可能有大的出息。马虎是病,家长要重视,要纠正,不然会对孩子学习成绩造成严重影响。
5、不专心。
不专心,两件不相干的事情放在一起做,必然影响其中一方面的效率或效果。学习就是这样,需要耐心,更需要专心。所谓专心致志,就是说学习要专一,不可分心。这是良好的学习习惯,要养成这样习惯。
二、应对这些影响孩子学习成绩因素的对策:
为了孩子成绩优秀,能力突出,从小应该培养好的习惯。
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既然如此,我们就有必要对影响学习的各种可能性因素做相应的了解和分析。
事实表明,大约有3-5%的学生由于存在智力和学习障碍的问题,不能适应学校的基本学习活动。如果您的孩子属于这样的范畴,需要接受特殊教育或专家的专业指导!在智力水平同等的情况下,决定学习成绩的关键因素是学习方法。如果孩子的学习成绩目前不是很理想的话,千万不要气馁和灰心,只要方法跟上了,成绩就一定会提高。
构成学习方法的主要内容:学习环节和学习秩序。
学习品质主要组成部分:学习态度、学习能力、学习行为。
生活品质主要组成部分:生活态度、生活能力、生活行为。
个体因素主要组成部分:个性因素、心理素质、身体素质。
家庭教育主要组成部分:亲子关系、教育方法、教育认识。
环境因素主要组成部分:社交关系、学校质量、家庭环境。
为此,我们首先可以做出一个简单的解释和分析:
1 对学习成绩影响最直接的因素是学习方法。
2 学习方法的形成是受学习品质、生活品质、个性因素三方面制约,同时这三方面又互相影响和作用。
事实表明,大约有3-5%的学生由于存在智力和学习障碍的问题,不能适应学校的基本学习活动。如果您的孩子属于这样的范畴,需要接受特殊教育或专家的专业指导!在智力水平同等的情况下,决定学习成绩的关键因素是学习方法。如果孩子的学习成绩目前不是很理想的话,千万不要气馁和灰心,只要方法跟上了,成绩就一定会提高。
构成学习方法的主要内容:学习环节和学习秩序。
学习品质主要组成部分:学习态度、学习能力、学习行为。
生活品质主要组成部分:生活态度、生活能力、生活行为。
个体因素主要组成部分:个性因素、心理素质、身体素质。
家庭教育主要组成部分:亲子关系、教育方法、教育认识。
环境因素主要组成部分:社交关系、学校质量、家庭环境。
为此,我们首先可以做出一个简单的解释和分析:
1 对学习成绩影响最直接的因素是学习方法。
2 学习方法的形成是受学习品质、生活品质、个性因素三方面制约,同时这三方面又互相影响和作用。
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孩子学习成绩不理想的影响因素
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