非智力因素有哪些?
非智力因素有哪些?平时我们都很注重开发孩子的智力,我听说还有一些非智力因素决定孩子的性格及成长,我想了解下这非智力因素都有哪些呢?...
非智力因素有哪些?平时我们都很注重开发孩子的智力,我听说还有一些非智力因素决定孩子的性格及成长,我想了解下这非智力因素都有哪些呢?
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推荐于2017-05-28
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什么是非智力因素? 顾名思义,非智力因素是相对智力因素来说的,一般认为智力因素包括六个方面:注意力,观察力,想象力,记忆力,思维力,创造力。非智力因素,指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。这些非智力因素,在人才的成长过程中,有着不可忽视的作用。一个智力水平较高的人,如果他的非智力因素没有得到很好的发展,往往不会有太多的成就。相反,一个智力水平一般的人,如果他的非智力因素得到很好的发展,就可能取得事业上的成功,做出较大的贡献。我国著名的数学肖张广厚(中国科学院学部委员),他在小学、中学读书时智力水平并不出众,他的成功与良好的非智力因素有关。他曾说:\"搞数学不需太聪明, 中等天分就可以,主要是毅力和钻劲。\"达尔文也曾说过:\"我之所以能在科学上成功,最重要的就是我对科学的热爱,对长期探索的坚韧,对观察的搜索,加上对事业的勤奋。\" 从心理学上讲,感情、意志、兴趣、性格、需要、目标、抱负、世界观等,是智力发展的内在因素。外因通过内因起作用。一个人的非智力因素得到良好的发展不但有助于智力因素的充分发展,还可弥补其他方面的不足。反之,如果人缺乏意志,贪图安逸,势必影响其智力的发展。
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一般认为智力因素包括六个方面:注意力,观察力,想象力,记忆力,思维力,创造力。非智力因素是在智力活动中影响、决定智力活动效益的与智力活动有关的一切心理因素,它是一个整体,具有一定的结构,主要包括:情感过程、意志过程、个性意识倾向性、气质、性格。
非智力因素的高低是学生成绩优与差的重要因素之一,也是步入成功的重要保证之一。
非智力因素在人才的成长过程中,有着不可忽视的作用,一个人的智力水平较高,但他的非智力因素没有得到很好的发展,往往不会有太多的成就。相反,一个智力水平一般的人,如果他的非智力因素水平得到很好的发展,就可能取得事业上的成功,做出较大的贡献。
我国著名数学家张广厚,中小学并不出众,他的成功与良好的非智力因素有关。他说:搞数学,不需要太聪明,中等天份就可以,主要是毅力与钻劲。达尔文也曾说:我之所以在科学上成功,最得要的是我对科学的热爱,对长期探索的坚韧,对观察的搜素,加上对事业的勤奋。
从心理学上来讲:感情、意志、兴趣、性格、需要、目标、抱负、世界观等是智力因素发展的内因,是智力因素发展的动力系统,如果一个人缺乏意志,贪图安逸,势必影响其智力的发展。
1、非智力因素为智力因素的发展提供精神动力。
2、非智力因素是智力因素发展的可靠保证。
3、非智力因素影响智力发展的方向、水平、程度
4、非智力因素可以加速孩子智力开发和发展的过程
非智力因素的高低是学生成绩优与差的重要因素之一,也是步入成功的重要保证之一。
非智力因素在人才的成长过程中,有着不可忽视的作用,一个人的智力水平较高,但他的非智力因素没有得到很好的发展,往往不会有太多的成就。相反,一个智力水平一般的人,如果他的非智力因素水平得到很好的发展,就可能取得事业上的成功,做出较大的贡献。
我国著名数学家张广厚,中小学并不出众,他的成功与良好的非智力因素有关。他说:搞数学,不需要太聪明,中等天份就可以,主要是毅力与钻劲。达尔文也曾说:我之所以在科学上成功,最得要的是我对科学的热爱,对长期探索的坚韧,对观察的搜素,加上对事业的勤奋。
从心理学上来讲:感情、意志、兴趣、性格、需要、目标、抱负、世界观等是智力因素发展的内因,是智力因素发展的动力系统,如果一个人缺乏意志,贪图安逸,势必影响其智力的发展。
1、非智力因素为智力因素的发展提供精神动力。
2、非智力因素是智力因素发展的可靠保证。
3、非智力因素影响智力发展的方向、水平、程度
4、非智力因素可以加速孩子智力开发和发展的过程
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2013-11-12
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非智力因素,指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。这些非智力因素,在人才的成长过程中,有着不可忽视的作用。一个智力水平较高的人,如果他的非智力因素没有得到很好的发展,往往不会有太多的成就。相反,一个智力水平一般的人,如果他的非智力因素得到很好的发展,就可能取得事业上的成功,做出较大的贡献。
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非智力因素是指积极愉快的情绪、良好的个性和良好的社会行为。(1)积极愉快的情绪:小儿如果生活在没有爱的环境,长期情绪不愉快,即使给小儿提供正常的、符合卫生要求的护理和饮食,提供充足的玩具,小儿心理发展也可能较落后,甚至会变得忧郁、孤僻。家长应为孩子提供母爱、父爱,将培养小儿积极愉快的情绪作为首要任务。(2)良好的个性:良好的个性是小儿全面发展的重要因素。小儿长大后能否适应未来的生活,不但与智力发展有关,与个性发展也有密切关系。(3)良好的社会行为:良好的社会行为是小儿长大后适应社会的前提。
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