“鸡兔同笼”问题一共有几种方法解
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讲道理4种,
首先头是一样多的,脚不一样多。这是前提。题目一般给出多少个头,多少个脚。
那么4种方法来了:
1,假设这些头都是鸡的,算这种情况下脚的数目。于是条件比这个数多出来的脚的数量就是兔子的数量乘以2.于是得到兔子数量,进而算出鸡。
2,假设这些头都是兔子的,所处这种情况下的交的数目。于是条件比这个数少的脚的数量就是鸡的数量乘以2.于是得到鸡的数量,进而算出兔子数。
3,假设这些脚都是鸡的,算出头的数目。于是条件头的数目比这个少的数目就是兔子的数目乘以2.
4,假设这些脚都是兔子的,算出头的数目。于是条件比这个数少的脚的数量就是鸡的数量乘以2.(这种情况需要注意的是此时头得数目算出来可能有0.5的存在,不要慌,最后还要乘以2呢)。
如果学习过方程,那么就会发现这两种方法其实只是解方程的几种途径而已
首先头是一样多的,脚不一样多。这是前提。题目一般给出多少个头,多少个脚。
那么4种方法来了:
1,假设这些头都是鸡的,算这种情况下脚的数目。于是条件比这个数多出来的脚的数量就是兔子的数量乘以2.于是得到兔子数量,进而算出鸡。
2,假设这些头都是兔子的,所处这种情况下的交的数目。于是条件比这个数少的脚的数量就是鸡的数量乘以2.于是得到鸡的数量,进而算出兔子数。
3,假设这些脚都是鸡的,算出头的数目。于是条件头的数目比这个少的数目就是兔子的数目乘以2.
4,假设这些脚都是兔子的,算出头的数目。于是条件比这个数少的脚的数量就是鸡的数量乘以2.(这种情况需要注意的是此时头得数目算出来可能有0.5的存在,不要慌,最后还要乘以2呢)。
如果学习过方程,那么就会发现这两种方法其实只是解方程的几种途径而已
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上海宇玫博生物科技有限公司
2018-06-11 广告
2018-06-11 广告
1、鸡、兔共居一笼,已知鸡头和兔头共35个,鸡脚和兔脚共94只。鸡、兔各有多少只? 2、四年级和六年级学生共120人给小树浇水。其中六年级学生1人提2桶水,四年级学生2人抬一桶水,他们一次浇水共180桶。四年级和六年级参加浇水的各有多少人?...
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