班级里“存在感”很低的学生都是什么样的？
班级里面存在感很低的学生基本都是成绩不太好，但也不太坏，性格也不突出，属于那种老好人，不会去打扰其他人的学习，也不会被过多的打扰，正常的在班级里面过着学习的生活，自然就没有太高的存在感，老师不会注意，甚至是同学都不太会注意。
对于学习成绩很普通的学生来说，班级里面存在感就是很低，老师基本注意不到这样的学生，因为现在按照正常的高中班容量来说，是在50个人左右就按50个人来算成绩，排名在20名到40名之间的这个学生，老师基本是注意不到他们的，因为他们成绩不好，但是也还算凑合，不至于到班级倒数的程度，成绩普普通通，不同的学校成绩不一样，要是一个重点中学可能能努力考一个一本还没什么问题，但是在一个普通的中学中学这个成绩也就是普通本科的水平吧。
对于性格不太活跃的学生来说，在班级里面存在感也很低，因为有些人虽然成绩不好，但是他很活跃活跃的过分，可能有时候他是无心的，但是确实是影响了别人老师就会注意到这样的学生，因为老师非常关心的就是那些学习好学生的学习状态，他们是不能被打扰的，因为这是未来考重点中学的苗子，老师的一个理念就是你可以不学习，但是你不要打扰别人学习，所以说这种性格过于活跃的影响其他人正常学习的学生，老师也会注意到班级内的存在感也会比较高。
大部分人在班子里面都是普通学生，因为老师能够注意到的学生是少部分，有一些特征老师是容易注意到的，比如成绩特别好，比如评科特别严重，比如班级里面特别喜欢打架斗殴的，比如说平常小心思特别多的女生，经常上课看个文化书或者玩个手机之类的这个老师都会逐渐注意到这些人，因为他们是班级里面的不确定性因素，老师希望班级里面都是普通的正常的学生，不影响别人，自己悄悄的学，悄悄的走神儿，不影响班级的咨询，学习好的就好好学习，学习不好的在那不要影响其他人就可以了。
班级里面的存在感并不重要，重要的是你本身到底想做什么，你如果想上学的话那就需要好好学习，你不需要别人给你太高的关注，你学习好了自然就会获得老师的关注，你有一门科目考得特别好，总分100分能考到90分，老师就会注意到你你在这方面有什么问题老师就会很愿意给你解答，如果你成绩特别差的话，你就先去问老师，老师也不太愿意给你解答，因为你问题太多了，短期内根本解决不了，这就是班级内的现实。
