Question

初一语文第9《王几何》基础练

Answer 1

是要练习么？
1、指出下列句子所用的修辞手法。

在那个做什么事都严肃认真、呆板教条的年代，这样的稀奇事，不是太离谱了吗？（ ）

他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！（ ）

笑的双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三脚架。（ ）
2、指出下列句子所用的描写方法。

须臾，一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼功夫就站到了讲上。（ ）
全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一起哄堂大笑。（ ）
“上几届有的同学说：‘王老师你画的那圆圈有啥了不起？我们也会画’！”（ ）
3、文中用多个段落来记叙和描写王老师的哑笑，作者这样写有什么作用?
4、王老师的教学方式很有特色，学生们能够在快乐中感受到学习的“痛快”。对王老

师的这种教学方式，你有什么看法？
5、文章最后一段属于什么叙述方式？有什么作用？